老樹的故事教學設計（第二課時）
（5）……
6、引導讀出第三自然段。
（1）你們看，我這棵老樹多么幸福，還有音樂家為我歌唱呢！你們能找到它們嗎？（生指出音樂家）。
（2）（播放小鳥飛來的課件）你們看，音樂家飛來了，猜一猜，它們從什么地方飛來的？（生想象）
（3）這些音樂家唱歌可好聽了，我這棵老樹想邀請你們一同欣賞，愿意嗎？我們的音樂家要出場了，來點掌聲吧！（播放鳥叫聲）聽出來了嗎，唱的什么歌？
7、配樂朗誦前三節，并加上動作。
8、圖上的小朋友可真能干，提出了這么多問題，你們也很能干呀，能不能跟他比一比，你們想知道點兒什么，也向我這棵老樹提一提問題吧！（學生提問，“老樹”以問題太難為由，邀請兩位同學扮演老樹來幫忙回答，引導學生提問，學生回答，形成對話，教師及時點撥并更換扮演老樹的學生。）
9、經歷了這么多年的風風雨雨，我這棵老樹積累了許多的故事和童話，你們想聽嗎？怎么跟我說呢？（引導學生說話，在此基礎上指導朗讀最后一個自然段。）
我的確有許多的故事和童話，不過今天回答了這么多問題，有點累了。聽說咱們班的同學特別會編故事，希望你們能編出動人的故事和童話來，下次見面時講給我聽，好嗎？
10、配樂并加動作朗讀、背誦詩歌。
11、時間到了，要分別了，最后我要對所有的小朋友，對全人類說：“希望你們能夠珍惜我們之間的友情，與我這棵老樹，與小鳥做最好的朋友，與植物、與動物做永遠的朋友。愿我們和睦相處，快樂的生活，好嗎？要分別了，你們要對我這棵老樹，對我們的好朋友小鳥說些什么呢？（學生說。）小朋友，再見！
12 、學生字。告 訴
13、板書設計：
歲數 一百歲
老樹的故事 安家 百年老樹群鳥繞
鳥兒 談話 鶯歌燕舞話滄桑
唱歌
附故事：
我是一棵老樹，是人類的好朋友，在這兒生活已經好多年了。我小的時候，人們給我澆水、施肥，對我可關心了，現在，人們依然非常愛護我！你們瞧：我長得多高多壯！枝葉多么茂盛！夏天，我會撐開這把綠絨大傘，擋住太陽，小朋友們在樹陰下做游戲，大人們下棋、聊天，多快樂呀！冬天，下大雪了，小朋友圍著我打雪仗，玩得可開心了！
小鳥們也喜歡把家安在我身上。每天，看著它們快樂地唱著歌兒飛來飛去，我真高興啊！這些小鳥對我可關心了，有一次，我生病了，難受極了，最后，還是啄木鳥醫生給我治好病的呢！
我這棵老樹和人類、鳥類就像一家人一樣！一起快樂地生活著！