畫雞教案
預(yù)習(xí)提示：1、手指讀《畫雞》詩歌兩遍。
2、再讀詩歌，在課文中圈出二類字，并熟讀兩遍。
3、熟讀詩歌用直線畫出自己喜歡的詞語。
4、書空生字，并口頭組1至2個(gè)詞語。
5、試背誦古詩《畫雞》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，會(huì)寫3個(gè)字。
2、學(xué)生能理解詩意，能背誦全詩。
3、體會(huì)學(xué)習(xí)拼音識(shí)字的樂趣，加深理解字與拼音的關(guān)系。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)生能理解詩意，能背誦全詩。
教具準(zhǔn)備：
生字卡、電腦課件。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、預(yù)習(xí)檢測：
同學(xué)們，昨天大家都已經(jīng)預(yù)習(xí)了《畫雞》一詩，老師想檢查一下大家預(yù)習(xí)的怎么樣？大家有信心接受考驗(yàn)嗎？
1、出示二類字，學(xué)生認(rèn)讀并找朋友。（出示幻燈片1）
畫雞雪生千
（1）指名讀。
（2）同桌互讀。讀得好的伸出大拇指夸夸他，讀得不好的去幫幫他。
（3）開火車讀。
2、檢查讀古詩情況。（出示幻燈片2）
（1）自己先讀一遍。
（2）同桌互讀。
（3）小組長檢查讀。
（4）指名讀，并試著背誦古詩。
二、圖文結(jié)合，初感詩意。
1、出示插圖，請(qǐng)大家猜猜圖上畫的是什么？（引出雞）（出示幻燈片3）
2、雞在干什么？（叫）
3、認(rèn)真觀察圖上的雞是什么樣子？（雪白、紅冠子）
三、學(xué)習(xí)古詩。（出示幻燈片4）
1、同桌互讀古詩。
2、指名讀，生并評(píng)價(jià)。
3、指導(dǎo)朗讀。
（1）“頭上紅冠不用裁�！�
師：雞頭上漂亮的紅冠子，還用不用剪裁加工了？“不用”這兩個(gè)字應(yīng)讀重一些。
（2）“滿身雪白走將來。”
師：大家認(rèn)真聽哪幾個(gè)字應(yīng)重讀？（白、將）重讀。
（3）“平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開�！�
師：公雞一生不敢輕易的鳴叫，因?yàn)樾垭u報(bào)曉千家萬戶都將打開房門，開始第二天的生活。
3、朗讀并背誦這首詩。
——————做游戲——————
四、學(xué)習(xí)生字。
1、現(xiàn)在讓我們和這首詩里的生字交朋友。（小組認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、聽一聽）
2、師檢查糾正字音。
3、開火車拼讀生字卡片。
五、學(xué)寫生字。
1、出示生字，記憶字形。
2、指名上黑板書寫，并評(píng)議。
3、師指導(dǎo)書寫，怎樣把字寫漂亮。
4、給生字找朋友。
5、先描紅，再在田字格里練習(xí)書寫，每個(gè)字寫兩個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。
六、實(shí)踐性作業(yè)。（出示幻燈片5）
今天回到家，請(qǐng)你們把這首詩誦讀給爸爸、媽媽聽。
七.課堂檢測：
1、寫筆順：
戶：共（）筆。
開：共（）筆。
2、按課文填空。
（）（）（）敢輕言語，
（）（）（）（）萬（）（）。