北師大版一年級(jí)語文1冊第7單元 早操 教案
早 起 去 葉 做 操 飛 生 跑
慢速指讀——快速指讀——齊讀
★課中游戲。
（三）老師相信同學(xué)們會(huì)越學(xué)越出色。現(xiàn)在，我想繼續(xù)考一考你們，出的問題也有點(diǎn)難，你們怕不怕？
1、出示生字卡，會(huì)讀的同學(xué)大聲讀。
2、請同學(xué)用“早、去、起、葉、操、飛、生、跑”擴(kuò)詞，用“葉”、“飛”練習(xí)說話。
3、同學(xué)互讀生字，誰讀會(huì)了就獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵大紅花。
（學(xué)習(xí)生字有梯度。小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了互相評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)方式具有可操作性，起到了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)的作用。。）
4、游戲鞏固：
（1）對號(hào)入座：發(fā)給十名同學(xué)生字卡片，貼在相應(yīng)的拼音下面并讀一遍。
（2）猜字游戲。
（四）了解課文內(nèi)容。
1、自己出聲讀課文，看看在這美麗的早晨，誰出來做操了？
根據(jù)學(xué)生回答貼圖片：小露珠、小蜜蜂、小鳥兒、小學(xué)生
2、女生讀一遍課文，大家找一找他們都在哪兒做操？
（綠葉上、樹枝上、花朵上、陽光下）
3、男生讀一遍課文，大家看一看他們是怎樣做操的？
（出示詞條：滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、跑來跑去）
4、你還能說出幾個(gè)“（）來（）去”的詞嗎？
5、課件出示：連線練習(xí)
小露珠 跳來跳去
小鳥兒 跑來跑去
小蜜蜂 滾來滾去
小學(xué)生 飛來飛去
6、貼圖片游戲：
把小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、小學(xué)生的圖片貼到相應(yīng)的位置。
（五）練習(xí)有語氣地朗讀課文。
精品教案
《早操》(二)
教具準(zhǔn)備：
實(shí)物投影儀、活動(dòng)掛圖、拼音卡片、生字卡片、錄音機(jī)、音樂帶、生字巧巧板。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入：
1、（激趣）（略）
2、（復(fù)習(xí)）在前面我們認(rèn)識(shí)了許多復(fù)韻母好朋友，我們再來讀讀，好嗎？比比誰的聲音宏亮，發(fā)音準(zhǔn)確。（復(fù)韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er寫在綠葉形卡片上）
二、創(chuàng)設(shè)情境，觀察圖畫，初感韻文內(nèi)容：
1、語言描述，趣味導(dǎo)入：早晨太陽升起，大地萬物蘇醒，人們紛紛來到大樹下、花叢中進(jìn)行晨練。老師把這個(gè)景像畫了下來，你們想看嗎？（提出要求：觀察圖畫，認(rèn)真聽，看看圖上都畫了什么）
2、讓畫“活“起來，帶動(dòng)學(xué)生看圖說話。
（1）（實(shí)物投影）依次拉動(dòng)小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、小學(xué)生，用簡潔而富有詩意的語言來介紹。
（2）讓學(xué)生來說說看到了什么：（不要求說全，但要求講一句完整的話）
（3）教師小結(jié)。
三、初讀小韻文，初感字音，深入了解內(nèi)容：
（引語）老師根據(jù)這一情景，還寫了一首兒歌呢，你們想聽嗎?
1、（實(shí)物投影）邊活動(dòng)畫面，邊朗讀韻文《早操》。用圖畫美、音樂美、文字美吸引學(xué)生。
2、（實(shí)物投影韻文《早操》）請同學(xué)們自己來讀讀韻文《早操》，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來，問問老師。（允許走下位子交流）
3、鼓勵(lì)學(xué)生讀給大家聽。（要求：用手指著字認(rèn)真聽，聽發(fā)音是否準(zhǔn)確。引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)）
四、認(rèn)識(shí)十個(gè)生字，培養(yǎng)識(shí)字能力：
（引語）剛才同學(xué)們從兒歌中找到了好多不認(rèn)識(shí)的字，今天我們重點(diǎn)來認(rèn)識(shí)這十個(gè)字娃娃。（師邊說邊貼出。字寫在剪成娃娃樣的紙上。如：）
1、自己讀韻文識(shí)字畫出生字/
（1）（激趣）這幾個(gè)字娃娃可調(diào)皮了，他們一下子跳到兒歌中躲了起來，和你玩“藏貓貓”。小朋友們，你們能邊讀兒歌，邊把他們從兒歌中找出來嗎？找到后就用筆畫個(gè)圈，把它人留住，好嗎？