北師大版一年級語文1冊第7單元 早操 教案
（2）學生活動，師組織指導。并實物投影學生畫出的生字。
2、小組內認字。在識字小先生的帶領下和小組的同學一起讀讀兒歌，拼拼音節，學習這十個字。比比誰認的字多，讀音準確。
（1）讓學生上前認字，找朋友。并教全班同學拼讀識字。將找到的字娃娃贈給學生。
（2）《找朋友》的音樂中，師小結。
4、練習組詞。
（1）在兒歌中，每個字娃娃，都有自己的好鄰居，它們手拉手就組成了一個個的詞。我們一起來找一找，讀一讀好嗎？（實物投影）師邊畫邊領讀。
（2）在生活當中，這些字娃娃還可以組成好多的詞。我們來玩開火車接兒歌、組詞的游戲好嗎？（看卡片、拍手。如：這是誰？這是“起”。什么“起”？“起來”的“起”。）
五、讀韻文，鞏固識字：
鼓勵學生加上動作，表演韻文。
六、玩“生字巧巧板”學寫字：
（引語）生字大家認得很好。我們一起來練習寫字好嗎？比比誰觀察的仔細，字寫得正確漂亮。（實物投影：田字格）
1、寫“小”字
（1）（邊說邊擺）“小”字要先寫中間的“丨”，寫在豎線中線上。你看，它的鉤是鉤向哪兒的？（書空）再寫左點，再寫右點，都寫在橫中線上。
（2）練習書空“小”字。（3）讓學生在田字格中練字。
2、自學“飛”字。
（1）（激趣），你想和老師一樣用“生字巧巧板”擺字嗎？同桌看書觀察田字格學習“飛”字，搞清楚先寫什么，再寫什么，每一筆寫在什么位置上。
（2）讓學生擺字。邊擺邊講清筆順和所占位置。學生評議，師強調后，書空，練寫。
七、小結：1、（伴《做早操》音樂0師評議這節課同學們的表現。（表揚、鼓勵為主）
2、實踐性作業。教家人學會韻文《早操》。