北師大版一年級語文1冊第11單元大海教案
單元教材分析：
本單元以“大海”為主題，兩篇主題課文是詩歌《我家住在大海邊》和散文《浪娃娃》，并在《語文天地》中設(shè)計了三個有關(guān)了解大海的綜合活動：一個活動是自讀《大海》這篇課文，另一個活動是討論大海里有什么，第三個活動是聽故事《海水為什么是咸的？》。本單元還安排了關(guān)于識字、寫字、補(bǔ)充詞語或句子等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識27個生字，會寫13個生字。
2.認(rèn)識單人旁、三點(diǎn)水的名稱及表示的意思，掌握橫鉤、彎鉤的寫法。
3.掌握a來a去和動+不+（補(bǔ)）兩種短語，補(bǔ)充哪里有誰或什么的句子。
4.背誦《我家住在大海邊》，熟讀《浪娃娃》，從讀中感悟海之美，海之富饒。
5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然，初步樹立人與自然和諧相處、共生共榮的意識。
6.知道科學(xué)能為人類造福，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣。
我家住在大海邊
教材分析：
這是一首富有海邊生活氣息的詩歌，它以豐富的情感、簡潔的語言，描繪了一幅海邊漁村生活的畫面。通過對這篇文章的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象，以感悟大海的美麗和漁村生活的愉悅。通過朗讀背誦，進(jìn)一步體會詩歌的韻律美。文中還配有一幅插圖，能直觀形象地幫助學(xué)生理解課文，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大海的思想感情。
教材安排了認(rèn)字12個：住、邊、亮、灣、條、打、位、爺、他、故、事、完。寫字6個：住、打、魚、位、他、有。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識本課的12個生字，能在語言環(huán)境中正確地認(rèn)讀、運(yùn)用。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感受詩歌的音韻美；體會大海的美麗、富饒和漁民生活的愉悅，培養(yǎng)熱愛祖國邊疆的感情。
3.培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)方式并初步培養(yǎng)學(xué)生搜集材料的能力。
教學(xué)建議：
我們地處內(nèi)陸地區(qū)，很多孩子都沒有見過真正的大海，對大海不熟悉，所以在教學(xué)過程中，要注意從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓見過大海的同學(xué)說說對大海的印象，然后播放課件，向?qū)W生展示波濤洶涌的大海，安靜的大海，富饒的海底世界，最后定格在藍(lán)色的海水、眨著眼睛的星星、朦朧的月色、緩緩駛?cè)氲臐O船，這樣一個優(yōu)美的畫面上。教師運(yùn)用兒童化的語言進(jìn)行渲染，調(diào)動學(xué)生全身心地投入到對大海的向往與企盼中，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣，并適時點(diǎn)出課題。
這篇兒歌篇幅短小，語言生動形象，富有節(jié)奏感，讀來瑯瑯上口，學(xué)生非常喜歡，所以鼓勵學(xué)生自己讀，在自讀課文的過程中，畫出文中不認(rèn)識的字。然后讓優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)讀，同桌互相檢查讀，在這個過程中交流并檢查對生字的掌握情況。并讓學(xué)生比較“住、位”的區(qū)別。
因?yàn)檎n文中配有插圖，可以讓學(xué)生借助插圖，理解課文的內(nèi)容，說說“月亮灣”的樣子，然后再讀課文，使他們將語言材料變成形象感知的事物，獲得豐富、生動、獨(dú)特的感受。藍(lán)色的大海，藍(lán)藍(lán)的天空，閃閃的星星，朦朧的月光，靜靜的港灣，悠悠的小船，景美，人美，調(diào)動學(xué)生喜愛的感情，提出要求，激起朗讀熱情，讓學(xué)生真正感受美，欣賞美。
結(jié)合對課文的理解，讓學(xué)生表演課文，再現(xiàn)課文內(nèi)容，加深理解。老爺爺會講什么故事呢？讓學(xué)生以老爺爺?shù)纳矸葜v有關(guān)大海的故事，為學(xué)生提供想象的空間，拓寬學(xué)生的認(rèn)知渠道。
最后再展示出：海水、海浪、海產(chǎn)品、白帆、海邊的漁民，學(xué)生隨音樂自由背誦詩歌，使學(xué)生熱愛大海的情感得到升華。