北師大版一年級語文1冊第11單元大海教案
本文可采用多種方式識字：小組共學法，一幫一互學法，提問學習法。初讀課文時，二人合作讀一讀課文，當遇到不認識的字時，共同想辦法去解決；在學習詞語時，兩人一起讀詞卡片，當小伙伴遇到不認識的字時主動去幫助。
教學自然段時，先讓學生數一數，文中一共標有幾個數字，告訴學生每個數字就代表一個自然段，看看自然段的特點并指優秀的學生起來介紹，初步認識自然段。
這篇課文篇幅長，語言材料更豐富。在教學過程中，放手大膽地讓學生嘗試去閱讀，并且采取多種形式去讀，激發學生的閱讀興趣。例如自由讀課文，兩人合作讀課文，齊讀，分角色朗讀等等。在熟讀課文的基礎上可圍繞課后思考題：大海能幫助人們做什么？采用小組合作學習的方法，請學生說說大海能幫助人們做些什么。教師適當點撥，如船只可以在海上航行，海洋為人類提供食鹽、魚蝦等海產品，潮汐發電的簡單知識。
指導生字的書寫時，可以把生字分成三組：“了、子”“幾、機”“媽、好”結合語文天地的第一題進行區分練習。
拓展練習：
1、在正確讀音下面畫“—”
（1）晴朗的夜空中，有數（shǔshù）不清的星星在閃動。
（2）數（shǔshù）學課上，我們認識了許多數（shǔshù）字。
2、照樣子說一說。
跑來跑去----來----去-----來-----去
3、觀察下面的字，看看你發現了什么，能在加上幾個嗎？。
住、位、他------------海、灣、清、江--------------
相關資料：
潮汐發電：潮汐發電的原理，就是利用海水漲落及其造成的水位差，來推動水田輪機，水輪機再帶動發電機發電。世界海洋的潮汐能約有十億多瓦，每年可生產12400億度電能，尤其在淺海中，潮汐能量更大，黃海就有5500萬瓦。目前，我國正在運作的潮汐發電站有8座，年發電量1000萬余度。我國潮汐發電量僅次于法國和加拿大，居世界第三位。
精品教案：
（一）
教學準備實物投影、課件、生字卡片等。
教學過程：
第一課時
一、看圖啟發談話，引入課文：
1、你知道電是怎么來的呢？發電站是怎么發電的呢？今天我們學的課文是講人們利用大海的海浪來推動發電機發電。
2、出示課題：浪娃娃
二、初讀課文，自學生字：
1、自學生字，讀準字音，看清字形，想想意思。
2、讀通課文。
3、交流：
1）、指名分節讀課文，并正音。
2）、說說課文主要寫了什么？
填空：浪娃娃是（）的孩子，他們原來（），后來聽了（），去給人們（）。科學家讓他們（）。
4、提出你不懂的地方。
三、學習1、2兩節：
1、反復朗讀這兩節課文，四人小組討論，試著解答剛才的疑問。
2、交流：
1）、根據問題，把句子中加點的詞語補充具體：
浪娃娃很多。（多得怎么樣？）
浪娃娃老是貪玩，（），這可不好啊。（浪娃娃怎樣貪玩？）
浪娃娃不應（），應該（）。（海媽媽叫浪娃娃應該怎么做？）
2）、句式訓練：海媽媽的孩子多得數也數不清。
天上的（）多得數也數不清。
海面上的（）多得數也數不清。
海里的（）多得數也數不清。
（）多得數也數不清。
3、學習生字：數、整、貪、應、該。
嘗試用“應該”說一句話。浪娃娃應該學會什么？你應該學會什么？
4、指導朗讀：誰來做海媽媽，想想媽媽的話怎么讀？
5、指名朗讀課文，說說浪娃娃怎樣貪玩。