小池塘公開課教案
瞧，月牙兒倒映在池塘里成了什么？（貼卡）彎彎的小船正在輕輕地搖蕩，滿天的星星呢，倒映在水里變成了什么了？（貼卡）變成了一顆顆閃閃發亮的珍珠，多美呀！
△誰能讀好這兩句話？（指導：夜晚，小池塘安靜極了，我們說話要輕一點，別吵醒了月亮和星寶寶）。
4、你喜歡白天還是夜晚的小池塘？喜歡什么時候的就讀什么時候的小池塘？自讀，站起來讀（課件）。
想想看，還會有什么景物倒映在池塘里，像什么？誰能像課文那樣，用“倒映在池塘里，像”。（生展開想象，練習說話）
5、藍天、白云、青草、綠樹、紅花、鮮紅的太陽、銀色的星星、月亮……五顏六色的景物都倒映在小池塘這只明亮的大眼睛里，所以說——（課件）明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個
（生接：五彩的世界）（板書：五彩的世界）。
四 及時反饋
出示填空
太陽倒映在池塘里，像（ ）。
白云倒映在池塘里，像（ ）。
星星倒映在池塘里，像（ ）。
月牙倒映在池塘里，像（ ）。
你最喜歡哪樣事物就把它讀的美美的吧！（指名學生填空 一起填空 出示答案）
仔細比較一下，這幾個句子有什么共同點呢？都有一個像字
前面的事物和“像”后面的事物都有一樣的地方。
我們把這樣相似的事物加上“像”字進行比較，什么像什么，我們稱這樣的句子叫“比喻句”，就是把什么比作什么！
五 拓展延伸
師：小池塘這只美麗的大眼睛里，除了會看見太陽 白云 月牙和星星，還會看見什么呢？
（出示：（ ）倒映在池塘里）（學生自由說）
這些東西倒映在池塘里像什么呢？（出示：（ ）倒映在池塘里像（ ）。）
六 指導寫字‘
1.出示生字： 波 只
2.上下結構的字要寫的上小下大 左右結構的字要寫的左窄右寬
3. 仔細觀察 你有什么好辦法能夠記憶字形
（容易寫錯的字：波（右半邊筆順容易寫錯）
4 學生自由說一說
5 老師范寫 學生仔細看 怎么樣把這些字寫漂亮和美觀
6. 學生練習描紅 反饋 評議
七 作業設計
背誦課文
彈性作業設計
說一說 寫一寫
《小池塘》
（ ）倒映在池塘里像（ ）
（ ）倒映在池塘里像（ ）
（ ）倒映在池塘里像（ ）
（ ）的小池塘 ，（ ）的大眼睛，
映出一個（ ）世界
八 板書設計
3 小池塘
大眼睛