《美麗的彩虹》教案
一、激趣引題，感受美
1、猜謎語，導入新課
（ 彎彎一座彩色橋，高高掛在半天腰。
只好看，不好走，太陽公公把它造。）
2、讓學生看彩虹，練習說話。
3、板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，學習生字。
1、師范讀課文（要求學生用手指著聽準字音）。
2、學生自讀課文，自學生字（要求學生讀準字音，遇到不認識的字用鉛筆
做個記號，自己想辦法解決）。
3、檢測生字認讀情況。
a、詞語中識字
b、在小組內擺字卡，互相測字。
c、游戲中識字（采蘑菇）。
4、自由朗讀課文（要求學生讀準字音，讀通句子）。
5、指名分小節朗讀課文。
6、教師小結：
同學們真棒，這么短的時間內把生字寶寶都認識了，課文也會讀了，在下面的學習中老師相信你們會把課文讀得更好。
三、引導學生自主、合作學習課文。
1、六人學習小組學習課文。
a、讓學生總結學習方式。
b、小組內討論喜歡的學習方式。
c、用自己喜歡的學習方式在小組內自主、合作學習課文（讀書方式、畫畫的方式、表演的方式等）。
2、匯報學習情況。
a、“畫畫的小組”匯報。
b、“讀書的小組”匯報。
①美讀丁丁、冬冬說的話。（重點指導神奇的橋、美麗的項鏈）
②讓學生展開聯想，彩虹還像什么？
③美讀小弟弟、小妹妹說的話。（重點指導讀好問的語氣）
c、“表演小組”的同學匯報。（上臺表演）
d、教師小結：這些小朋友表演得真不錯，說明他們用心讀書了，把課文也讀懂了。（掌聲鼓勵）
四、整體感知，再現美
1、讓學生帶著自己的體會美讀全文。
2、師生合作，配樂分角色朗讀全文。‘
五、教師總結：
多么神奇的彩虹、多么美麗的彩虹呀！大自然中有許許多多神奇而美麗的景象，只要你們平時留心觀察，會發現許多奧妙的！
六、伴隨著歌曲下課。《七色光之歌》