17 世界多美呀 教案
教學(xué)目標(biāo)
有感情地朗讀課文，了解小雞孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)。
1這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)17課
一起讀：17世界多美呀（指板書）
2.上一節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語還記得嗎？
黃乎乎
藍(lán)湛湛 綠茵茵 碧澄澄
（讀對(duì)了）（不過，老師有一個(gè)小小的提醒，要注意詞語和詞語之間的停頓哦誰再來讀一讀）（誰能讀得再好聽些）
（不僅讀對(duì)了，還讀得挺美的，像他這樣一起讀）
這些詞語你也會(huì)讀嗎？開火車讀，齊讀
很久 美麗 站了起來（后面是輕聲）
蛋殼兒（兒化音） 蹲著 孵小雞
（不好的，糾正）（好的表揚(yáng)，你來當(dāng)當(dāng)小老師，帶著大家讀一讀）
二、學(xué)習(xí)第一段
1、讀得真好！（語氣要慢）母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。（邊出示母雞孵小雞課件邊引讀學(xué)文）（自問）許多天是多少天呢？誰來猜一猜？（多了、少了）
老師告訴你們吧，母雞蹲了21天左右呢，夠多的吧，難怪書上說一蹲蹲了——許多天，誰來讀讀這個(gè)詞（真多呀）（夠多啦）一起讀。
2、蹲了這么多天，母雞身下的雞蛋變了，變了，（神秘）變成小雞啦！
蛋殼里的小雞是怎樣的呢，請(qǐng)小朋友們輕聲讀第一小節(jié)找一找，開始讀吧
誰來說一說
（出示課件）我們一起來說一說，看，蛋殼里的小雞先是（睡著的），后來它（醒了），看見四周（黃乎乎的）。（引填）
我們也和小雞一起來看看這個(gè)世界，好不好？它抬頭看一看——低頭看一看——左一看——右一看——再向身后看一看，這就是——四周看。看見四周——（黃乎乎的）（出示黃色畫面）
2、這時(shí)小雞會(huì)想些什么呢？生說：整個(gè)世界都是黃色的呀
（是嗎）（真的嗎）
蛋殼外面的世界不知道是什么樣的（你真是和小雞想到一塊兒啦）
是的，小雞就是這么想的。（點(diǎn)擊）
誰來讀讀這句話（不要拖腔）（多奇怪呀）（真令小雞疑惑不解哪）（哦，世界是這樣子的呀,這就是小雞對(duì)世界的第一印象）
一起讀。
三、學(xué)習(xí)第二自然段。
1.過渡：呆在蛋殼里的小雞多想看看外面，于是他就用——-小尖嘴啄蛋殼兒。點(diǎn)擊：它是怎么啄的呢？請(qǐng)小朋友們自由讀讀第二小節(jié)找一找。
交流：它——（找對(duì)了）
2小雞啄蛋殼容易嗎？從哪里看出來的？
a.交流：啄了很久（是啊，她啄的時(shí)間可長啦，你能讀好這個(gè)詞嗎）（說得真好，讓老師覺得時(shí)間可真長，你能帶大家讀讀這個(gè)詞嗎或誰能像他這樣讀）
還有呢
啄呀啄呀（我聽出來了，小雞啄了好多次，在反復(fù)地啄呢，啄得可真費(fèi)力啊）或（是呀，它啄呀啄呀，啄了好多次，在反復(fù)地啄呢，啄得可真費(fèi)力啊，你能讀好這個(gè)詞嗎）
（多費(fèi)力呀，簡直把全身的力氣都用上來了）還有誰會(huì)讀
小雞啄得這么費(fèi)力，啄了這么長時(shí)間，才——“才，小小的” 邊交流邊課件點(diǎn)式出關(guān)鍵詞
范讀，“小小的洞眼”誰會(huì)把這個(gè)詞讀好。（收攏些，可以重音輕讀）
b.兩個(gè)都說出來（你可真會(huì)讀書，找得那么準(zhǔn)，讀的那么好，再讀一遍給大家聽聽。）（我聽出來了，小雞啄得多費(fèi)力，啄的時(shí)間可真長，你能帶大家讀讀這兩個(gè)詞嗎）（不好的話：你可真會(huì)讀書，找得那么準(zhǔn)，你能讀出小雞的費(fèi)力嗎）（多艱難啊）（簡直把全身的力氣都用上來了）