17 世界多美呀 教案
說不出來:看這個詞語——(說明啄蛋殼——真費勁,費力地讀好這個詞。)(是說小雞啄蛋殼的時間長還是短呢)
誰會讀好這句話,讀出小雞的不容易。
相機評議,多不容易呀!誰能讀得更費力些?(這只小雞挺輕松的嘛)(啄得再費力些,時間再長些)
(嗯,時間夠長了)(聽出來了,小雞啄得很費力,啄的時間很長)(多有毅力的小雞呀)
一起來讀一讀。
3.過渡:小雞小雞,整個世界真的是黃色的嗎?(不是)那是什么樣的呢?
(它看見天空是藍湛湛的......)點擊:是這樣的。
看,天空是——板書:藍湛湛 疑問:藍湛湛有多藍呢?生:
1(點擊課件):是呀,多美的天空呀, 你瞧,深藍深藍的,就像這蔚藍蔚藍的大海,這樣的顏色就是(引讀:藍湛湛 )誰來美美地讀一讀這個詞?
a. 你來讀! 多藍的天空呀!再藍些,可范讀,把藍讀重些。你再來試試。 接著讀,一起讀b. 真是看也看不夠呀
2 樹木是什么樣的?(綠茵茵的).板書
是啊,樹木是綠茵茵的,你還見過哪些景物是綠茵茵的?(草坪、剛發芽的小草、足球場、秧苗、麥田、韭菜、青菜……)(小朋友知道的還真不少)
指著圖,看,就像這草坪,一大片一大片的,綠得那么可愛,就可以用綠茵茵來形容,所以人們經常說:綠茵茵的草地,綠茵茵的足球場
你會美美地讀讀這個詞嗎?
a. 你來讀!再綠些!多美的綠色呀 還有誰來讀?(綠得多可愛呀)
接著讀,一起讀
b. 多么惹人喜愛的綠色!
3你們看,藍天和綠樹正對著小河照鏡子呢!這是一條什么樣的小河呢?(碧澄澄的,還有呢?可以說什么樣的小河?清澈見底的,碧清的,干凈的、清清的、明亮的、清凌凌的……)(多好的詞語呀)(多么確切的詞語)(形容的真好)(你們真會形容)藍湛湛(一般是形容大海的,小河那是綠水蕩清波哪)
小河碧清碧清的,這就是碧澄澄。板書
誰來讀好它?(再清澈些,可以把哪個詞讀重些)(夠輕的了,似乎都能看見底了)
一起讀
詞語讀美了,能把詞語帶進句子美美地讀一讀嗎?自己先練一練,同桌的互相聽一聽。誰來
指名讀。(真投入)(誰會這樣讀)
(多有感情哪)(誰能來向他挑戰)(真是聲情并茂哪)(真好)
還有誰來,這樣吧,我們來合作讀,老師讀前面的黑色部分,你們讀后面的紅色部分,怎么樣?準備
(配合得多默契呀,下面我們交換一下,你們讀前面的,我來讀后面的)它看見,一起讀
現在請你們來合作讀,男生讀前面的,女生讀后面的,看能不能配合好?男生準備,它看見——一起讀
多好聽哪,咱們一起讀
4 它只看見了這些嗎,還會看見什么呢?
生自由說
生 大雪白茫茫的(剛才的天空還是藍湛湛的,怎么又下雪了,擺在這兒不合適。)
太陽是火紅火紅的(多紅的太陽)草原一望無邊(多么遼闊呀)
油菜花金燦燦的(多么耀眼哪)小草綠油油的(多綠呀)
桃花粉嘟嘟的(多迷人哪) 石頭灰溜溜的(這也被你看到了)
高樓大廈(多高大的建筑。
(你可真是個有心人)(你觀察得真仔細)
你能仿照文中的句子來說一說嗎?
5小雞看到的景物太多了,說也說不完,寫也寫不完,書上是用六個小圓點來表示的,(板書)叫——省略號,看來這省略號的作用可不小,它包含了很多很多美景,讀到這兒,我們要讀得慢一些,聲音拉長一些,給人留下想象的空間。范讀,讓人感覺后面還有萬紫千紅呢