《識字6》教案、反思及評課

（6）來，讓我們再次記住它們的名字。牽牛 織女 北斗星
3.指導認讀第三行詞串：
（1）迷人的星空不僅吸引了我們在座的小朋友，也吸引著許許多多喜愛星空的人們！這不，在農家小院里也有三個人在看星星呢？他們是——出示：爺爺 奶奶 小丁丁
（2）請同學們自己讀讀這三個詞，你有什么發現嗎？（注意輕聲）
（3）誰來跟他們打聲招呼？（輕聲讀得真好。  爺爺奶奶叫得真甜，真親。）
（4）你還會這樣說嗎？
 出示： 1. 我看到了爺爺，看到了          ，還看到了          。
   2. 我看到了        、         和         。
   3.         、        和         在院子里乘涼。
4.指導認讀第四行詞串：
（1）畫面中的爺爺、奶奶和小丁丁他們在院子里乘涼坐在哪的？（出示：竹椅）誰來讀？（讀好翹舌音）
（2）爺爺手里還拿著一把扇子，（出示：蒲扇）這種扇子是用香蒲草的葉子做成的，因此稱之為蒲扇。誰來讀？（讀好翹舌音）
（3）你還見過哪些扇子？（檀香山、塑料扇、紙扇、羽毛扇）
（4）學習扇，（出示）扇，所以這個 “扇”字，下面是個“羽”，上面是我們今天要學的新部首叫“戶字頭”（板書），誰能記住它？
（5）天上有閃爍的繁星，花叢中也有許多閃亮的星星呢，知道它們是誰嗎？（出示：螢火蟲）對了，是一群提著小燈籠的螢火蟲，你們看，他們正忙著給小伙伴們照明指路呢。誰想跟他們打招呼？
（6）連起來把這三個詞讀一讀。竹椅 蒲扇 螢火蟲
三、小結
1.小朋友們表現真不錯，輕輕松松學完了四組詞串，你能連起來讀好嗎？讀給你的同桌聽。（同桌讀得好，我就夸夸他；同桌讀錯了，我就幫幫他。）
2.這篇韻文就像一首優美的小詩，我們一起來讀一讀，好嗎？打開書（齊讀）
3.今天我們跟隨著螢火蟲小向導來到了夏夜的農家小院，認識了幸福的一家人，他們是——爺爺、奶奶、小丁丁。我們還和他們一起看了亮晶晶的繁星，認識了——牽牛、織女、北斗星，收獲可真不小。
四、指導寫字。
學完了韻文，我們還要來學寫兩個生字。   
奶：注意右邊第一筆是什么？（板書）女：與“女字旁”比較