《識字 8》（蘇教版一年級）教案
6 、透視鏡功能的使用，使得蜻蜓圖片的出現既有趣味性又有詩情畫意，充分調動孩子學習新知的強烈欲望！ 7 、聲音文件的插入環節孩子課堂短暫的疲乏，在童話般的語言里進行新的學習。 8 、聚光燈功能，吸引了學生的注意力，在黑色的背景下看到詞語的出現，讓學生有十分驚奇的感覺！ a 清 清潔 1 、讀字； 2 、三點水的清字與什么有關啊？ 看看圖，這水怎么樣？，清澈見底。 讀詞：清水 3 、清潔：讀讀這個詞。哎，這和水有關系嗎 誰來讀準它 ? 4 、點形聲字：這樣的漢字，他們的偏旁表示意思，另一部分提醒我們它的讀音，這樣的字我們稱為：形聲字！一起讀讀。 b 晴 晴天 睛 眼睛 1 、再為他倆牽牽手，誰來讀？ 2 、太陽就是日，以前是這樣寫的（手寫象形字）像不像？ 讀詞：晴天 3 、“睛”哎，它倆只有一筆之差，可意思就完全不同了！細心的小朋友發現哪兒不同了嗎？ 目是和眼睛有關的（板書，這是他的形旁）意思可不能用錯，誰來讀讀？ （睛，不僅要讀準后鼻音，在這個詞語中，睛是……輕聲） 4 、這形聲字真奇妙，形旁區別了字的意思，聲旁提醒了我們讀音。 c 請 請坐 1 、小朋友，你家來客人了，打開門（手勢）你會說？ 你把她領到沙發邊，你會說？ 你為他端來一杯水，你會說？ 2 、剛剛這些都是通過我們的嘴巴說出來的，與我們的語言有關，所以他是 ---言字旁。 3 、輕輕地有禮貌地讀一讀。（請是一個神氣的字，會讓你的語言變得彬彬有禮。） 4 、希望我們的小朋友能像這兩只可愛的加菲貓一樣做個文明禮貌的北小娃娃。讀詞 d 情 事情 1 、這個形旁叫？與什么有關呢？ 2 、（出示心形圖片“心情”）今天我很高興，說明我的心情（），我很難過，我的心情 ().誰來讀讀？（手畫笑臉和哭臉） 3 、心情：誰來讀？你的心情好嗎？讀出來；今天心情糟透了，你讀： 4 、（事情）這個詞怎么讀？ 輕聲（ 3— 4人讀）。小火車在哪里？ 5 、為什么這也是豎心旁？小朋友，我們做事情的時候要怎么樣啊？ 6 、誰來認真地讀讀這個詞？ e 蜻 蜻蜓 1 、這對新伙伴組成的字誰來讀讀？ 2 、真不容易，這么難的詞你都讀準了，誰再挑戰下？ 3 、通過這個蜻的偏旁你知道 ----- 對了，不光是蜻，蜓也是個形聲字，他的右半部分也讀廷。誰再來試試