《ao ou iu》教案
教學目標:學會3個復韻母ao ou iu和它們的四聲,能夠讀準音,認清形,正確書寫。
教學重難點:
1、認準3個復韻母ao ou iu和它們的四聲。
2、掌握標調的規律。
教學過程:
一、復習:
1.開火車讀卡片:a o e i u u。
2.開火車讀ai ei ui三個復韻母。
3.導入:今天我們繼續學習復韻母,它們是誰呢?請小朋友看圖。
二.指導看圖:
1. 圖上畫的是什么季節?(冬天)你是怎么看出來的?(小朋友身上都穿著鴨絨襖)他們在干什么?(看運動員大哥哥大姐姐在游泳)水面上還飛著什么?(海鷗)誰來當講解員,把這幅圖的意思連起來講一講。
2. 學習圖上音節
( 1 )哪位小朋友會用兒歌把這幅圖的內容說出來?
身穿鴨絨襖,拍著小手笑。游泳健兒不怕冷,海鷗邊飛邊叫好。
( 2 )師相機出示ao ou iu。
( 3 )這三個復韻母的讀音就藏在這首兒歌里,哪位小朋友會讀?
指讀,分組讀。
三 學習復韻母ao ou iu
教學ao
1、小朋友身上穿著什么衣服?
2、“襖”是第幾聲?誰會把它改為第一聲?指名讀。
3、出示ao,ao的讀音就跟“襖”的第一聲有些像。
4、師范讀,生跟讀。
5、它由哪兩個單韻母組成?讀時要注意什么?
6、指名讀,師正音。
7、讀ao ai比較發音的異同。
8、ao的聲調應該標在哪個字母上?為什么?復習標調歌。
9、出示:ao的四聲生自由讀。指名讀。開火車讀。打亂順序讀。
10、你能用它的四聲組詞嗎?(山凹 嗷嗷叫 棉襖 驕傲)
教學ou
1. (指海鷗)這是什么?
2.出示ou:ou的讀音有點像“鷗”。
3.師范讀,生練讀。開火車讀。
4.出示:ou 的四聲,它的聲調符號應該標在哪個字母上呢?為什么標在o上?指名上黑板標。
5.自由練讀。指名讀。開火車讀。打亂順序讀。
6.你能用它的四聲組詞嗎?
教學iu
1、運動員在干什么?
2、“游”是第幾聲?誰會發第一聲?
3.出示iu,iu的讀音就跟“游”的第一聲有些像。
4.師范讀,生跟讀。指名讀,開火車讀。
5、比較iu 和ui,注意區別。
兒歌:小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui 。
6.出示:iu 的四聲,聲調符號應該標在哪個字母上呢?為什么要標在u上?指名上黑板標。
7、小結標調規則。
教順口溜:有a先找a,沒a找o e,i u并列標在后。
四、復習復韻母:
游戲:出示魔術門,猜猜門后面是什么?
五、指導書寫
1、ao ou iu寫在四線格的哪里?要注意什么?
2、教師在四線格中范寫,學生書空。
3、生描紅,書寫。