《ao ou iu》教案
教學目標：學會3個復韻母ao ou iu和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，正確書寫。
教學重難點：
1、認準3個復韻母ao ou iu和它們的四聲。
2、掌握標調的規律。
教學過程：
一、復習：
1.開火車讀卡片：a o e i u u。
2.開火車讀ai ei ui三個復韻母。
3.導入：今天我們繼續學習復韻母，它們是誰呢？請小朋友看圖。
二.指導看圖：
1. 圖上畫的是什么季節？（冬天）你是怎么看出來的？（小朋友身上都穿著鴨絨襖）他們在干什么？（看運動員大哥哥大姐姐在游泳）水面上還飛著什么？（海鷗）誰來當講解員，把這幅圖的意思連起來講一講。
2. 學習圖上音節
（ 1 ）哪位小朋友會用兒歌把這幅圖的內容說出來？
身穿鴨絨襖，拍著小手笑。游泳健兒不怕冷，海鷗邊飛邊叫好。
（ 2 ）師相機出示ao ou iu。
（ 3 ）這三個復韻母的讀音就藏在這首兒歌里，哪位小朋友會讀？
指讀，分組讀。
三 學習復韻母ao ou iu
教學ao
1、小朋友身上穿著什么衣服？
2、“襖”是第幾聲？誰會把它改為第一聲？指名讀。
3、出示ao，ao的讀音就跟“襖”的第一聲有些像。
4、師范讀，生跟讀。
5、它由哪兩個單韻母組成？讀時要注意什么？
6、指名讀，師正音。
7、讀ao ai比較發音的異同。
8、ao的聲調應該標在哪個字母上？為什么？復習標調歌。
9、出示：ao的四聲生自由讀。指名讀。開火車讀。打亂順序讀。
10、你能用它的四聲組詞嗎？（山凹 嗷嗷叫 棉襖 驕傲）
教學ou
1. (指海鷗)這是什么？
2.出示ou：ou的讀音有點像“鷗”。
3.師范讀，生練讀。開火車讀。
4.出示：ou 的四聲，它的聲調符號應該標在哪個字母上呢？為什么標在o上？指名上黑板標。
5.自由練讀。指名讀。開火車讀。打亂順序讀。
6.你能用它的四聲組詞嗎？
教學iu
1、運動員在干什么？
2、“游”是第幾聲？誰會發第一聲？
3.出示iu，iu的讀音就跟“游”的第一聲有些像。
4.師范讀，生跟讀。指名讀，開火車讀。
5、比較iu 和ui，注意區別。
兒歌：小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui 。
6.出示：iu 的四聲，聲調符號應該標在哪個字母上呢？為什么要標在u上？指名上黑板標。
7、小結標調規則。
教順口溜：有a先找a，沒a找o e，i u并列標在后。
四、復習復韻母：
游戲：出示魔術門，猜猜門后面是什么？
五、指導書寫
1、ao ou iu寫在四線格的哪里？要注意什么？
2、教師在四線格中范寫，學生書空。
3、生描紅，書寫。