懷素寫字（第二課時）
2、指名說或者讀。
3、我們以前知道“穿”是什么意思啊？這里能不能當“穿衣服”講？“穿”用在這里師什么意思？小朋友再把這句話讀一讀。
4、師講述：懷素為了練好字，紙貴他就找來木板寫。傳說他當時在木板上涂了一層黃色的油漆，寫了擦，擦了寫，“寫呀寫呀”一遍，兩遍，十遍，一百遍，兩百遍……不知寫了多少遍；日子一長，一年，兩年，十年，二十年……不知寫了多少年，想不到軟軟的毛筆（師出示實物）竟把又硬又厚的木板都寫穿了，寫透了，寫通了。傳說他家附近有個小池塘，因為懷素經常到那里洗毛筆，日子一長，池子里的水都變黑了，可以當墨汁用了，人們稱這個池子為“墨池”。他為什么這樣練呢？他是好了還想寫得更好，不滿足自己，這就是——齊說“好學上進”。
5、指導朗讀，那么我們應該怎樣讀，才能讓人一聽就知道懷素喜愛寫字，好學上進呢？分男女生比賽讀，師評價。
（五）學習第四自然段
過渡：懷素小時侯這樣喜愛寫字，好學上進，長大后成了有名的書法家（多媒體出示第二幅主題圖）
齊讀第四自然段
（六）總結升華：小朋友們，學到這里，你想對懷素說些什么呢？
播放課文flash，學生跟讀。
三、學寫兩個生字。
過渡：懷素這樣認真練字，長大后成了有名的書法家。大家都說得很好，要學習他刻苦練字，好學上進的精神。下面我們就拿出行動，學著懷素小時候的樣子認真地來練寫生字。
指導書寫“古”、“長”
讓學生先說說該怎樣來寫字，教師再邊強調重要筆畫，邊在黑板上的田字格里范寫生字。
生描紅，師行間巡視。
附板書：
12、懷素寫字
喜愛寫字好學上進
非常認真先……再……