d、t、n、l教學(xué)設(shè)計
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：能夠看圖拼出音節(jié)
教學(xué)重點：讀音節(jié)，找動物，寫出樓層
教學(xué)難點：圖和音節(jié)不對應(yīng)，仔細(xì)觀察
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入
在大森林的動物小區(qū)里，許多動物都搬進了新居，住進了樓房。這下，可把居委會的老牛伯伯難住了，許多動物住那一層，老牛伯伯心里沒有譜于是就挨個動物樓層登記。他先來到這一單元，大聲喊：“這單元居住的朋友們，請打開窗戶，要進行樓層登記了。”動物們聽了，連忙打開窗戶，把頭伸出來，那么同學(xué)們，你們幫牛伯伯看一看，這些動物都住在那一層？
二、觀察圖，說說動物都住在幾層？
三、讀讀圖右邊的音節(jié)，說說住幾層，用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在書上。
四、檢查學(xué)生添書情況
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生愿意同別人進行口語交際，加深同學(xué)之間的溝通。
教學(xué)重點：用響亮的聲音，完整的語言介紹自己
教學(xué)難點：把意思表達(dá)清楚
教學(xué)過程：
一、開學(xué)了，我們班的同學(xué)有的還不知道別人叫什么，這節(jié)課我們向大家介紹自己。
二、在座位上用響亮的聲音介紹自己的名字
三、在小組中介紹自己，介紹叫什么？喜歡什么？家住哪/父母在哪上班？
四、小組推薦同學(xué)向全班介紹自己
五、可以向某些同學(xué)提問
教學(xué)反思：學(xué)生對口語交際興趣很高，學(xué)生能主動地用完整的話介紹自己。