騎牛比賽第1課時
一、談話，導入新課。
1、師：小朋友們，今天老師就帶你們到南美洲去看一場精彩絕倫的騎牛比賽，不過只有讀熟書的小朋友才能拿到入場券。
板書課題：騎牛比賽
指名讀，領讀。
2、簡介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。
二、疏通課文，初讀指導。
1、提出要求：
（1）畫出帶有生字的詞語，圈出生字，借助拼音讀準生字。
（2）讀通課文，著重讀好長句子。
（3）標出自然段序號，想一想各自然段的內容。
2、檢查自讀情況。
（1）出示生字詞，自主認讀，指名認讀。
南美洲(nánměizhōu) 興致勃勃(xìngzhìbóbó) 只有(zhǐyǒu) 高超(gāochāo) 熱烈(rèliè)
盡管(jǐnguǎn) 掌聲獻上(zhǎngshēngxiànshàng)
曾經(céngjīng) 特別(tèbié) 觀看(guānkàn) 幾個(jǐgè) 兩三秒鐘(liǎngsānmiǎozhōng) 技藝(jìyì) 這位(zhèwèi)
結束(jiéshù) 千次(qiāncì)
（2）自主學習，說說哪些字音需要提醒大家注意。
（3）自主學習詞義。
哪些詞語的意思已經懂了，互相交流。
（4）去掉拼音讀詞語。
出示：
南美洲 興致勃勃 只有 高超 盡管 熱烈 掌聲 獻上 曾經 特別 觀看 幾個 兩三秒鐘 技藝 這位 結束 千次
（5）指名朗讀課文。
重點檢查生字詞的讀音。
（6）指導讀好長句子。
出示：
好幾個騎手/騎在野性大發的/公牛背上，只兩三秒鐘/就摔了下來。
只有一個騎手/技藝高超，盡管公牛/瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地/騎在牛背上。
a、指名讀，教師指出句中的停頓。
b、齊讀。
（7）說說各自然段的內容。
第一自然段寫南美洲人特別愛看騎牛比賽。
第二自然段寫一次騎牛比賽的情況。
第三自然段寫一位姑娘和一位技術高超的騎手的對話。
三、反復讀文，講讀有法。
1、學習第一自然段。思考：從哪個詞語可以看出南美洲人特別愛看騎牛比賽？
2、“特別”可以換哪個詞，意思不變。
3、指名朗讀第一自然段。讀出南美洲人特別愛看的心情。
4、齊讀。
5、師：南美洲人為什么愛看騎牛比賽，下節課我們再來學習。
四、分析字形，指導書寫
1、出示：特 觀 技 位 次
2、說說這幾個字有什么共同點。
3、用最快最簡單的方法來學字。
4、認讀生字并組詞。
5、.指導描紅。
五、作業設計。
1、完成《習字冊》
2、熟讀課文。