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蘋果落地

蘋果落地


教學目標 
    1.學會13個生字,讀寫"自言自語"等11個詞語,會用"思考" "吸引力"說話。
    2.會照樣子用"為什么"提問題,會讀經過改編的課文句子。
    3.會正確、流利地朗讀課文。
    4.感受牛頓從非常普通的現象中提出問題,初步養成敢于提問的習慣。 
教學時間  3課時
                 第一課時
教學要點
    審題,初步閱讀課文,了解課文大意,質疑,學習本課生字新詞。
教學過程 
    一、導人新課,激發學習興趣。
    1.導語 :小朋友們都愛吃蘋果,可是,你們看見過蘋果長在樹上的樣子嗎?  (出示投影:一棵結滿紅蘋果的蘋果樹。)樹上的蘋果要是不摘,等熟透了會怎么樣呢?  (生:蘋果會從樹上掉下來。)
    2.出示課題:2l  。
二、初讀課文,教學生字新詞。
    1.聽錄音,思考:課文寫的是誰的故事? 
    2.出示牛頓圖像,師簡介牛頓。
    3.學生自學課文。
    要求:(1)輕聲朗讀,劃出生字、新詞,讀準生字字音。
    (2)讀正確,讀通句子。
    (3)思考:課文寫了一個怎樣的故事?
    4.檢查自學情況。
    (1)指名回答以上思考題(寫大科學家牛頓發現萬有引力的故事)。
    (2)檢查生字、新詞掌握情況(音、形、義同時進行)
    a.指名讀。
    b.指名說說怎樣記住這些生字的音、形、義。   
    c.齊讀。
    5.指名逐節朗讀課文。
三、質疑。
四、布置作業 。
    抄寫生字、新詞。
                          第二課時
要點
    細讀全文,理解課文內容,練習說話。
教學過程 
一、 復習檢查。
    1.卡片認讀生字、新詞。
    2.說說課文寫了一個怎樣的故事。
二、學習課文第1自然段
    1.指名朗讀,思考:為什么說"牛頓從小愛動腦筋"?  (因為他遇到問題總要問個為什么)
    2.牛頓遇到問題總要問個為什么,說明了什么?  (愛動腦筋)
    牛頓怎樣愛動腦筋呢?哪幾個自然段寫了這個故事?
三、學習2-5自然段。  
    1.自學課文。
    思考:(1刪出牛頓心里想的和自言白語的話,再連起來讀讀。
    (2)牛頓從什么現象中發現了什么?
    (3)你覺得牛頓是怎樣一個人?
    (師巡回指導)
    2.檢查自學情況。
    檢查思考題(1):
    (1)先檢查學生有否劃對,再指名讀牛頓心里想和自言自語的話。
    (2)出示課后習題3,照樣子練習用"為什么"提問。
    ①指名讀題。
    ②生獨立完成,師巡回指導:
    ③集體訂正。
    檢查思考題(2):
    ①指名回答思考題(2)。  (牛頓從這一現象中發現了地球有吸引力)
    ②用"吸引力"練習說一句話。
    檢查思考題(3):
    ①指名根據課文內容,用自己的活回答思考題(3)。
    ②同桌相互練習說話,說說牛頓是一個怎樣的人?
    3.用幻燈或小黑板出示第4自然段:
    齊讀后提問:
    (1)"這個問題"指的是什么問題?
    (2)"思考"的意思是什么?用"思考"練習說話。
    (3)牛頓發現地球有吸引力,是因為什么?  (認真思考專心研究)
    4.齊讀最后自然段。   
    (1)根據"牛頓成了世界著名的科學家"這個內容練習提問(牛頓為什么會成為世界著名的科學家?)。
    (2)根據課文內容回答以上問題,并用上"因為……所以……"的句式。
    (3)什么叫"普通現象"?日常生活中哪些是普通現象?
    (4)牛頓能從非常普通的現象中提出問題,說明什么?
    5.小結。
    牛頓這種愛動腦筋,善于思考的習慣很值得我們學習。老師希望你們不論在學習上,還是生活上也要多問幾個"為什么"。
四、課堂教學質疑。
五、布置作業 。
    完成課堂作業 本中的有關練習。
                        第三課時    
要點
   指導朗讀,練習說話,聽寫生字、詞,完成有關作業 。
教學過程 
一、復習檢查。
    1.聽寫生字、新詞。
    2.用"吸引力"、  "思考"口頭造句。
    3.根據課文內容用"為什么"提問。
二、指導朗讀。
    1.師范讀。
    2.指名朗讀。
    3.分組逐節輪讀。
三、練習說話。
    根據2-4自然段用自己的話把主要內容講出來(要求:正確、流暢)。
    1.人人準備,自由練習。
    2.指名上臺說話。
四、讀讀下面的句子。
    1.熟透了的蘋果從樹上掉下來,落到地上是很普通的現象。
    2.牛頓能從非常普通的現象中提出問題,進行研究,有所發現,真了不起。
五、課堂練習。
    1.擴詞。
    總(    )(    )    吸(    )(    )
    思(    )(    )    考(    )(    )
名(    )(    )    世(    )(    )
  2.根據下面的內容,練習用"為什么"提問。
    (1)飛機在天上飛。
    (2)冬天會下雪。
    (3)小華被評為優秀少先隊員。
  3.根據課文內容填空。
    牛頓從小(    )。他從(    )這一現象中發現(    ),他能從(    )中提出問題,進行
  (    ),最后成了(    )。
附板書:    
   蘋        從小愛動腦筋                成
                                         了
   果        (遇到問題總問個為什么      世

   落                                    著
                                         名
   地                                    的
發現地球有吸引力            科
 (牛頓)    (認真思考,專心研究)      學
                                         家   
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