練習一
一、教學目標
1、能熟練地拚讀音節，正確地書寫漢字；會用部首查字法查字典，并能從字典中選擇合適的字義。
2、能照樣子搭配詞語；按要求補寫句子；會根據現有的語言材料用“這樣”連句。
3、知道逗號、句號、問好、嘆好及頓號的作用，能正確使用標點符號。
第一課時
一、教學目標
1、完成1——4題練習。
2、會填寫合適的詞，把句子補充完整。
3、學會用部首查字法查字典。
二、教學過程
1、揭題談話，明確本次練習的教學目標 。
2、讀拼音，寫詞語。
1）學生獨立拚，做練習。
2）檢查。
3）拚讀一遍。
3、按部首查字法查帶點的字。
1）回顧部首查字法的步驟。
2）學生獨立完成，要求盡量加快速度。
3）檢查。
4、照樣子填寫合適的詞。
1）集體討論，“齊聲”和“增添”可以和哪些詞語搭配。
2）學生獨立完成。
3）檢查糾誤。齊聲（朗讀、高呼、背誦、回答）
增添（色彩、光彩、風景、衣物）
5、把句子補充完整。
1）讀通例句。
2）理解句式：什么來得不容易，我們應該怎樣。
3）指導完成第一句的補充。
4）學生完成另兩句的補充，可以同桌互相討論。
5）檢查、交流。
6、完成作業 本上相應的練習。
第二課時
教學目標
1、能根據提供的材料，用“這樣”寫一句話。
2、知道逗號、句號、問號、嘆號及頓號的作用，掌握它們的用法。
二、教學過程 。
1、根據下面的內容，用“這樣”寫話。
1）知名度第一組兩句話。
2）討論“這樣”的意思。
3）完成第一、二組的寫話。
2、讀讀演演小快板。
1）簡介小快板。
2）教師范讀，學生邊聽邊思考：這首小快板主要講什么內容？
3）討論：講了哪幾種標點符號的用法？
4）學生朗讀小快板。
5）分角色演演小快板。
3、給下面的句子加上標點符號。
1）明白加標點練習的方法。
讀句子——了解意思，明白語氣——判斷幾句話——判斷分句間的關系。
2）復習5種標點符號的用法。
3）指導完成第一句練習。
4）學生獨立完成第二句練習。
5）檢查。
4、完成練習本上相應的作業 。
摘自：伯通科技 （作者：未知）