《比一比》教學設計之二
愛菊藝校 孫慧芬教學目標 ：
1、認識12個生字，會寫2個字“小”、“少”，認識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。
2、掌握“大小”、“多少”兩組反義詞，理解量詞“群、顆、堆”，能正確使用一些量詞。
3、能正確流利地朗讀詞語和韻文。
課前準備：多媒體課件、紅星貼紙。
教學過程 ：
一、看圖識詞
1、今天，老師要帶小朋友到一個美麗的農家小院去作客。（課件出示一幅圖）
你們瞧，院子里都有些什么呢?(隨機在圖上出示帶拼音詞卡)鼓勵說“怎么樣的什么”，說得好給予表揚。
2、誰能當小老師來給大家領讀這些詞語？（請一生領讀）
哪些音要注意，請你給大家提個醒。
3、同桌互相讀詞卡，讀得不好請你幫助他，教會他。
4、開火車，讀詞語（詞語全下來在圖下排隊，去拼音）
5、（生字變紅）說說怎么記住它？（同桌互說，每人三個）
為什么“桃、蘋、杏”是“草字頭”或“木字旁”?（都是植物的果實）
6、齊讀8個詞語。
二、學韻文
1、認識了小院里的動物和果實，接下來，我們要學一首好聽的兒歌，兒歌的題目是---（出示課題）抽讀，齊讀。
2、誰和誰要比一比？到底比什么？你們想不想知道？兒歌里都講得清清楚楚，請你自己讀一讀吧。（生自由讀兒歌 ，師巡回表揚讀得認真的小朋友。）
3、（請剛才被表揚的小朋友起立）剛才大家在讀時，我發現這幾位小朋友讀得最認真，你們愿意為大家再讀一讀嗎 ？（每人一句接讀）
（評價表揚）請大家再象這四位小朋友一樣讀讀兒歌，讀好了請舉手。
4、讀了兒歌，你知道了誰和誰比？比什么？（隨意說，說到哪組老師就用箭頭在課件圖中標出）
“（）和（）比（）。”句式訓練
學生說到哪句，就請他找出兒歌中的這句話讀一讀。（以下幾步隨機進行）
＊“頭”和“只”換一換說行嗎？為什么？
一頭（），一只（），還能說嗎?
＊你從哪個字看出鴨子多？“群”表示什么？（多，在一起）
＊哪些東西也能用“顆”來說？這些東西有什么相同的地方？
＊你從哪個字看出杏子多？“堆”和“群”有什么不同？學習“提土旁”
一堆（）一群（）口頭練說
5、比完大小和多少，讓我們連起來把兒歌讀一讀。
6、喜歡這首兒歌的小朋友給它配上動作來讀好嗎？（四人小組配動作）師生一起配動作讀全文。
7、小朋友讀得好聽，動作也很有意思，讓我們一起把這首兒歌表演給所有聽課的家長看，好嗎？（全體起立向后 轉）師報幕生表演。
三、復習字詞
1、練習（出示四個蘋果，兩只梨）蘋果比梨多，梨比蘋果（少）
蘋果比梨大，梨比蘋果（小）
（生口頭填空后出示“小，少”兩字。）
今天，我們要來學寫“小”和“少”兩個字。比一比，兩個字有什么相同和不同？請學生說說豎中線上的筆畫是什 么？學習“小”、“少”的筆順演示（先中間后兩邊）生書空完后描紅，再把兩排字寫好（師邊巡視邊發表揚的紅 星）提醒學生注意寫字姿勢。
2、貓捉老鼠（讀詞語：黃牛、花貓、杏子、桃子、蘋果、紅棗、多少、一群、一堆、一顆）開火車比賽
3、連一連（見同步練習第40頁，手拉手，找朋友）
4、游戲：找朋友（10人玩，數量詞和名詞搭配）
一朵白云 一條小河 一棵小樹 一片葉子 一只小船
一本書 一件衣服 一塊西瓜 一雙鞋子 一輛汽車
◆[2004
- 《識字二·比一比》識字寫字教學建議（精選2篇）
1、識字。⑴要依據課文創設情境，在情境中做到認字和學詞相結合，學詞和認識事物相結合。鼓勵學生在誦讀韻文中熟悉量詞的用法，逐步學習正確使用量詞。⑵本課12個生字，在字音上，“蘋”是后鼻音，“少”是翹舌音，要提醒學生注意讀準確。...
- 《比一比》,（通用17篇）
一.學習目標1.復習鞏固生字詞語；2.在情境中快樂地朗讀課文，體會農家小院的可愛有趣；3.學習正確使用量詞。二.課前準備錄象、識字轉盤、圖片、詞語卡片、動物玩具和水果等。三.教學流程（一）復習鞏固生字詞。...
- 《比一比》課堂實錄及說課（精選17篇）
教學目標:1、學會12個二類字,讀準字音,會組詞。重點學習“堆、群、顆”，通過創設語言環境讓學生明白它們的意義，并能在具體的語言環境中運用，從而達到積累語言的作用。2、培養孩子正確使用量詞的意識，體會運用語言要準確。...
- 《比一比》第一課時教學實錄（精選14篇）
吉林省松原市逸夫小學 包艷春[教學過程]一、巧借圖畫，認識生詞。師：（出示掛圖）同學們，這幅圖中的小男孩叫小強，這是小強的家。你們看，小強家有什么？生：有漂亮的房子，種植著果樹，還養殖著動物。...
- 《比一比》教學案例（精選13篇）
《比一比》教學案例 教學內容人教版一年級上冊教學目標1、認識生字12個生字，認識1個偏旁 2、知道多少、大小兩對意思相反的詞語，了解量詞群、顆、堆的意思，學習正確使用量詞。3、正確、流利地朗讀課文。...
- 《比一比》教學設計 人教版識字（通用12篇）
教學目標：1. 認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識“豎鉤”和“提土旁”。2. 掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。3. 正確、流利的朗讀課文。...
- 《識字二·比一比》教學反思（精選2篇）
《比一比》教學反思織里實驗小學 葉建紅《比一比》是一節識字課,識字課的主要教學任務就是落實生字詞的教學及鞏固,落實"字不離詞,詞不離句"的教學理念.怎樣的一節課才算是一堂好課,這一直是我思考的問題,也是我一直迷惑不解的.我希望自己...
- 比一比教案（通用15篇）
一、教學要求：1、認識12個生字，會寫牛、羊、小、少4個字。認識l個筆畫和l個偏旁少。2、掌握多----少大-小兩組反義詞。理解量詞群、顆、堆的意思，能正確使用一些量詞。3、正確、流利地朗讀課文。激發對生活的熱愛。...
- 比一比（精選15篇）
解放小學 王琳教學目標1、 認識幾個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字，認識1個筆畫（豎勾）和一個偏旁（提土旁）。2、 掌握“多——少”“大——小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。...
- 《比一比》導學案（通用14篇）
學習目標：1.我能認識12個生字，會寫牛、羊、小、少4個字。認識1個筆畫豎鉤和1個偏旁提土旁。2.我能掌握多少、大小兩組反義詞。理解量詞群、顆、堆的意思，能正確使用一些量詞。學習重點：我能認字、寫字和正確使用量詞。...
- 《比一比》教學實錄（精選14篇）
一、激趣猜猜1、師：想不想知道老師最喜歡什么動物？（學生猜）師：能不能把話說完整？師：我最喜歡的動物是誰呢？我把它請到我們班教室里來了！...
- 比一比教學設計（通用15篇）
一、教學目標：1、結合解決問題的過程，初步認識平均數，體會平均數的必要性。2、能讀懂簡單的統計圖表，并能根據統計圖表解決一些簡單的實際問題。3、在具體的情境中培養學生合作交流的能力，并能根據情況進行合理推測。...
- 《比一比》參考教案（精選16篇）
活動設計背景在數學區中，可提共排序板、動物與食物想匹配的材料，如小兔子 和蘿卜、小狗和骨頭等，請幼兒用一一對應比多少的方法比較動物與食物的多少。活動目標1、愿意大聲回答教師的問題。...
- 《識字二·比一比》課堂實錄（通用2篇）
【教學目標】1、學會12個二類字,讀準字音,會組詞。重點學習“堆、群、顆”，通過創設語言環境讓學生明白它們的意義，并能在具體的語言環境中運用，從而達到積累語言的作用。2、培養孩子正確使用量詞的意識，體會運用語言要準確。...
- 《識字二·比一比》學習目標、教材簡說和學習重點（精選2篇）
學習目標：認識12個生字，會寫4個字。認識1種筆畫和1個偏旁。2、知道“多—少”、“大—小”兩對意思相反的詞語，了解量詞“群、顆、堆”的意思，學習正確使用量詞。3、正確、流利地朗讀課文。教材簡說：美麗的農家小院，溫馨的生活場景。...
- 小學一年級語文教案