j q x
師：認真觀察你發現了什么？
師小結：兒歌記憶：“小ü碰見j、q、x去掉兩點還讀ü”，那我們就稱jqx是小魔術師。
2、出示： jū jú jǔ jù
qū qú qǔ qù
xū xú xǔ xù
指導拼讀，利用詞語幫助拼讀
3、看圖拼讀，師指導
4、三拼練習
j━i━a jia j━i━ao角
q━i━a qia q━i━ao qiao
x━i━a xia x━i━ao xiao
認識介母“i”，讀時要輕短。 體會讀，指名讀，齊讀
三、指導讀書
四、今天，你學會了什么？
五、作業：練習拼讀
板書： 8 j q x
j━ü━ju
q━ü━qu
x━ü━xu
教學反思：在本課學生學習j\q\x與小v相拼時去掉點掌握不太好，學生拼讀音節的興趣很高，但一部分學生對拼讀音節掌握較差，今后多出各種形式的練習多讀多拼，激發學生的學習興趣。