小鬧鐘
教師活動及重點關注一、引入新課這節課我們練習語文天地內容（板書：語文天地）二、練習一、在括號中填上合適的字，組成詞語，再讀一讀。1、拿出詞卡，復習詞語。（開火車讀詞）2、復習拼讀音節的方法，三拼法，二拼法。3、學生在書上練習口頭拼音，然后把拼出來的字寶寶填在括號里。（填完后一定要反復讀一讀）4、同桌互相對照所填的詞，檢測。5、集體訂證。二、比一比，看誰寫得多1、復習力字旁的生字它與什么有關？試著找一找力字旁的生字，師把簡單的寫在黑板上2、復習金字旁的生字它與什么有關？找一找有金字旁的生字，師進行相應的板書。（說明金字旁的寫法是“金”字的簡化與變形）三、討論：一分鐘能做什么? 1、觀察圖：這些小朋友在干什么?
關于時間你們能像他們一樣提出問題嗎?
討論：你將如何去解決所提出的問題?
2小組匯報課前實驗結果。
3.推薦匯報。
4小實驗：一分鐘能寫多少字。
5評出最好的在實物投影儀上展示。
6小實驗：一分鐘能認多少字?
7認字比賽。
8小結。
四、讀一讀，背一背1、小組合作，借助拼音讀諺語，在組內背一背。2、合作結果全班交流。3、你能說說這兩句諺語都告訴我們什么?4、我們每個人都要珍惜時間，關于時間的詞語你還知道那些? （教師進行相應的板書）
3、請“小老師”帶全班讀，互相檢查書寫情況，糾正錯誤。
作業布置：
回家收集有關時間的諺語或名言，做成書簽，互贈、共勉。板書：語文天地光陰好比河中水，只能流去不能回。——諺語拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛