雨鈴鐺
第一課：
目標(biāo)：1。識字11個，能正確讀、認。
2.在想象感受春雨的美，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。
重難點及輔導(dǎo)措施：認識生字，理解課文內(nèi)容。理解課后題c。。
教學(xué)課時： 2課時
第一課時
目標(biāo)：
重難點：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動及重點關(guān)注
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一. 導(dǎo)入新課
二. 學(xué)習(xí)新課。
三.背誦課文千條線，萬條線，落到水里看不見。同學(xué)們你能猜出謎語是什么？“雨”。對，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《雨鈴鐺》
1. 自讀課文圈出生字。
2. 互教互學(xué)生字。
3. 出示生字卡片指名認讀。
4. 找出生字的“鄰居”互相讀一讀。
5. 找朋友游戲。
6. 開火車游戲（生字組詞）。
7. 讀課文注意“沙沙”要讀輕一點，“丁零當(dāng)啷”要讀輕快一些。
8. 說一說春雨的聲音怎樣。
9. 想象春雨落在房檐上和雨珠從房檐商落下來的情景。
10. 你聽過雨聲嗎，你覺得雨聲像什么？
2.教師 指名背。
課堂總結(jié)：是根據(jù)課堂情況進行總結(jié)
學(xué)生認讀生字
沙 響 灑 房 檐 珠 串 鈴 鐺 招 蓋
組詞
先組內(nèi)討論后選代表說一說。
1.學(xué)生 自己試著背課文。
激趣
自主學(xué)習(xí)生字
講解與朗讀相結(jié)合理解課文
記憶成誦
板書：
雨鈴鐺
沙 響 灑 房 檐 珠 串串 鈴鐺 招呼 蓋新房
沙沙響 灑在 房檐 水珠串 鈴 鐺 招 蓋
作業(yè)布置：
第二課時
目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動及重點關(guān)注
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一.復(fù)習(xí)：
二.學(xué)習(xí)寫字。
三.課堂總結(jié)：
1。指名讀課文。
2.出示生字組成的詞語，指名讀。
1.出示生字：沙 響 房 串 招 呼 快 新
利用過的舊字記新字。
（1）填括號
（ ）+ （ ）=響
（ ）+ （ ）=沙
（ ）+ （ ）=呼
( )+ （ ）=招
引導(dǎo)學(xué)生觀察這四個字，書寫時有什么特點？
教師講評。
這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很棒！
沙沙響 灑在 房檐 水珠 串串 鈴鐺 招呼 蓋新房
. 齊讀生字。
.分析字型、筆順。
a都是左右結(jié)構(gòu)。b左邊偏旁占格少，右邊占格多。
.學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。
復(fù)習(xí)字詞
學(xué)寫生字
識字方法的學(xué)習(xí)
作業(yè)
在田字格麗每個字寫兩遍。