7、棉鞋里的陽光
教學目標：
1、會認“曬、躺、棉、照、被、蓋、收、脫、合、擺”10個生字（“午、眼睛”全班都會寫，不列入目標），重點記住“曬、躺”兩個多數孩子不會認的字，讀準平翹舌音后鼻音字：照、曬、收、躺、睛。
2、會正確端正書寫“媽、奶、午、合、放、收”6個字，繼續強調反文旁的寫法：撇要從橫的中間起筆，重點正確書寫“奶”字，不要把“橫折折折鉤”分開兩個筆畫寫。
3、能夠正確、流利、有感情朗讀課文，讀出一種疑問的語氣。
4、激發關心長輩、熱愛長輩的愿望，學會體貼長輩，做力所能及的事情。
教學重難點：認識生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。
教學準備：課件、生字卡片
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、解題：
1、板書：陽光問：陽光會帶給你怎么樣的感覺？陽光還會鉆到哪里去呢？
補完課題：棉鞋里的陽光齊讀，問：讀了課題，你有什么疑問呢？讓我們走入課文中去找答案吧。
二、讀課文，認字。
（一）朗讀課文。
1、先自己讀，讀好后讀給同桌聽，讓同桌評價：
蘋果目標：讀準，沒讀錯音；讀通順，沒有吞吞吐吐；
草莓目標：準確流利有感情。
榴蓮目標：讀得很生動，把同桌都打動了。
2、全班匯報讀，點評。
（二）認字。
1、同桌互相抽查讀，評價：
蘋果目標：每個字都認出來，讀準確。
草莓目標：認準，組一個詞。
榴蓮目標：讀準，組兩個詞以上。
2、班里抽查認字：開火車認字卡，隨機指導和正音，鞏固平翹舌音難點字。
3、摸測：出示生字，寫拼音。
4、課件讀詞比賽。
第二課時
一、復習生字。
二、創設情境，引入新課。
孩子們，過幾天小區里要舉行一年一度的“最尊敬老人獎”的評選了。關心奶奶的小峰合媽媽都被鄰居們提名了。小朋友，你愿意把這個獎評給誰呢？
三、精研人物，品析悟理。
1、你覺得你這個獎該頒給媽媽還是小峰？請你仔細讀讀課文，找出她（他）讓你喜歡的哪些語言和行動，把句子畫出來。
2、自己找出來后，同桌合作學習交流。
3、認為這個獎應該頒給小峰的孩子們，快來說說你的理由吧！
重點句段1：
小峰問媽媽：“奶奶的棉被一點兒也不濕，干嗎要曬呢？”
“棉被曬過了，奶奶蓋上會更暖和。”媽媽說。
“為什么呢？”小峰又問。
媽媽說：“棉被里有棉花，讓陽光鉆進棉花里，你說暖和不暖和？”
（愛動腦筋，關心奶奶，打破沙鍋問到底……）有感情朗讀。
重點句段2：
奶奶睡著了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，他輕輕地把奶奶地棉鞋擺在陽光曬到的地方。
a、小朋友，這六個小圓點的名字叫“省略號”，小峰的小腦瓜里想到了什么？你能聯系上下文把它補充完整嗎？
小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花。那么，我。
b、在這段話里，有那個詞打動你的？
——“輕輕地”，很懂事，不吵醒奶奶。
c、你似乎看到什么？——小峰躡手躡腳地走到奶奶的床前，小心地彎下腰，提起了床前地棉鞋，又輕手輕腳地走到陽臺上，把兩只棉鞋整齊地擺在了陽光曬得最猛烈的地方。
d、你能把“擺”字換一個詞嗎？（放、排、扔……）