蘇教版一年級上冊語文練習6教學設計
教學內容《練習6》教學目標：
1、鞏固已學詞語。能通過聯想，看圖編故事。培養學生口頭表達能力。
2、能夠區別形似字，指導學生寫好鉛筆字。
教學重難點：
鞏固已學詞語。能通過聯想，看圖編故事。培養學生口頭表達能力。
教學準備：課文投影。生字卡片。
課時安排：兩課時
第一課時
課時目標：
鞏固已學詞語。能通過聯想，看圖編故事。培養學生口頭表達能力。
一、 新課導入
經過一個單元的學習，今天我們來復習。
我的十分鐘
1、直接出示圖畫，仔細觀察這幅畫，看看上面都有些什么。
2、 這是一副很漂亮的畫兒，可惜畫畫的小朋友忘了給他涂上顏色，現在我們一起拿出畫筆，幫這個粗心的小朋友把畫完成，好不好？
3、圖上的東西小朋友都很熟悉，動動腦筋，四人小組討論在這些東西相對應的田字格中填上恰當的詞語。
討論完成練習（白云，樹葉，螞蟻，河水，青草）
4、小朋友一定聽過許多故事，與媽媽說的，有幼兒園老師講的，你們喜不喜歡聽故事啊？那么你們想不想自己也來說說呢？ 現在，你們仔細看這幅圖，看看上面的白云，螞蟻等等，自己編個小故事，說給老師和其他小朋友聽，好不好?
▲ 自己編，再四人小組互相說。
▲ 指明說故事。要求把句子說完整。把意思表達清楚。
二 學寫鉛筆字
『出示』生字卡片
1、 說說你是怎么記這些字的。逐個分析田字格里的范字。
2、 仔細觀察這三個字，看看他們像不像？找找他們相同在哪里，不同在哪里。
相同：都有橫，豎這兩種筆畫，要按先橫后豎的筆順規則寫字。
3、 利用田字格指導寫字，要求把字寫端正。
第二課時
導學目標： 1會背九九歌；2 能夠仔細看圖，學會看圖說話.
導學過程：
一 綜合性學習
1、 小朋友們，你們喜歡過節嗎？為什么喜歡？那你們都知道哪些節日？
2、 小朋友真聰明，知道這么多節日的名稱，那么你們知不知道這些節日的具體日期呢？老師要考考小朋友。
『出示』1月1日 3月8日 5月1日 6 月1 日
7月1 日 8月1日 9月10日 10月1日
▲ 指明說，知道哪個說哪個。
我的十分鐘
除了這些，你們還知道哪些節日？四人小組交流。
中秋節（農歷8月15）、 圣誕節（12月25日）、 端午節（農歷5月5）
清明節（4月5日）、元宵節（農歷1月15）、 植樹節（3月12日）
△ 指名說，說到的寫下來，帶著大家一起說。
二 讀讀背背
1、『出示』圖片
△ 在圖上，你們看到了什么？（有許多樹和小鳥）
△ 今天，我們要學一首兒歌，這首兒歌和大數，小鳥都有關系，你們先自己借助拼音讀一讀，遇到難讀的字多讀幾遍，一直到讀通順為止。
2、 小朋友，當兵的叔叔們是干什么的？為什么說一只鳥就是一個兵？
3、 指導理解：兵是保衛國家，保衛人民的，他們可以消滅對國家，對人民有害的人。樹是小鳥的家，小鳥就像兵叔叔一樣，消滅所有對樹木有害的蟲子，保衛他們的家。
『出示』“鳥兒千千萬，一支護林軍。哪里有害蟲，飛去捉干凈。”
鳥兒千千萬，說明鳥兒非常的（多），就好象一支護林軍，哪個小朋友知道護林軍是什么？