《小池塘》第二課時（獲獎教學設計）
作者：天籟之音 轉貼自：轉載 點擊數：84《小池塘》第二課時（獲獎教學設計）
教學目標：
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1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；
2.感受春天到來時小池塘的明麗，激發學生對大自然的熱愛；
3.學會“吹”和“波”兩個生字，認識“口字旁”。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一. 揭示學習任務
這節課繼續學習第3課《小池塘》。【屏幕顯示課題】齊讀。
二.細細品讀課文
第一自然段
1. 師述：春雷喚醒了春筍，春風喚醒了柳樹、桃樹、杏樹、梨樹，也喚醒了小池塘。我們來看課文開頭第一句話。【屏幕顯示第一自然段的第一句話】
——① 指讀。
② 師：你感覺這句話中把春風、小池塘當作什么來寫了？
③ 師生表演：師做春風姐姐，生做小池塘。師吹生演睡醒狀。
④ 師：你睡了一大覺后醒過來，心情怎樣？
⑤ 【點擊“醒來了”一詞放大】練讀。（讀出高興的語氣）
⑥ 練讀句子。【點擊“輕輕”一詞，提醒學生讀得輕一點】
2. 師：醒來的小池塘是什么樣子的呢？請小朋友們看看圖、讀讀第一自然段的第二、第三句話。【屏幕顯示第一自然段的第二、第三句話，下帶文中第一幅插圖】
——① 生自讀。
② 師：醒來的小池塘像什么？【生答后點擊“明亮的大眼睛”，練讀】
③ 師：喜歡這樣的小池塘嗎？
練讀句子（讀出對小池塘的喜歡）
【其間通過多名指讀、評價，點擊詞語“一閃一閃的”“長長的”，訓練學生讀好，再齊讀，鼓勵學生做做動作】
3. 齊讀第一自然段。（邊讀邊想象畫面，在腦海中放電影）
4. 指導背誦。
①師邊述第一自然段邊在黑板上簡畫。
②【屏幕顯示第一自然段的填空式內容】，生自背。
③指背。
④齊背。（鼓勵學生做做動作）
第二、第三自然段
1. 師述：小池塘像一只明亮的大眼睛（板書：明亮）。它睜得好大好大，望著天上，這樣天上的景色都倒映在里邊了。請大家看看圖、讀讀第二自然段。【屏幕顯示第二自然段，下帶兩幅倒影圖】生自讀。
2. 選擇你最喜歡的一句再讀讀，然后讀給大家聽。【生讀到哪一句師就點擊哪一句放大，通過個別讀、部分齊讀等多種形式指導學生讀好，其中點擊關鍵詞“鮮紅的”、“彎彎的”、“閃亮的”】