◆設計理念：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式。因此，本課設計注重激發學生的興趣，使學生積極主動地參與學習全過程。例如，教學開始，讓學生根據閱讀要求自讀課文，整體感知，課尾，讓學生自主識記生字詞，并鼓勵個性化的識記...

“學程導航”課時教學計劃施教時期 年 月 日教學內容- 2雨點-共幾課時-2課時第幾課時-第2課時-課型-講讀教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌和背誦詩歌。2.聯系實際了解生字組成的詞語在文中的意思。...

教材分析1.知識學習認識"蛋、取、涼、定、捧、連、輕、仿、佛、抬、頭、向"12個生字。會寫"聽、唱、連、遠、定、向"6個字。2.情感陶冶正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...

一、我會認。照樣子讓大小寫字母連成一家人。A J M R Q B O Tj m q a r b o t二、我會寫。我要把字寫漂亮。shuō hu ɡān jnɡ mǎ yǐ r qnɡ( ) ( ) ( ) ( )huǒ bn ɡāo xnɡ to sh xǐ i( ) ( ) ( ) ( )三、我會變。...

【知識與技能】1、會寫本課要求書寫的6個生字，學習偏旁“子字旁”和“倒八”。2、會正確認讀本課要求認讀的12個生字�！具^程與方法】3、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。...

一、激發情趣，初識課題師：小鳥有一個心愿，那就是每天都能自由自在地在天空翱翔;向日葵有一個心愿，那就是每天都是晴朗的日子，它的果實就能快快成熟。小朋友，說說你有什么心愿?(學生自由表達。...

一、復習生字、詞語全家 奇妙 卻是 精彩 球賽 關掉換 球員 寫字 音樂 完全二、朗讀課文，感悟課文內容1.課文圍繞“奇妙”一詞展開，文章奇妙在那里?學生讀第2～5小節，找找奇妙藏在哪里?(學生自讀課文，找一找，劃一劃)2.學生分組討論，奇...

設計說明本課語言生動有趣，結構簡單，重復句式較多，語言淺顯易懂，內容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂觀積極。這首兒童詩十分易于學生朗讀和識字。...

教學目標：1、能夠設計出各種形狀的鐘面，初步學習運用繪畫與拼貼的形式來表現和造型。2、通過對輔助材料的觀察與認識，讓學生確立我可以變廢為寶的積極態度，養成收集廢舊材料為學習所用的習慣。...

教學目標1.復習前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節和三拼音節，對形近的復韻母能正確區分。(重點)2.復習聲母、韻母、整體認讀音節，能正確、熟練認讀。(重點)3.正確、流利、有感情地朗讀漢語拼音兒歌，增強拼讀能力，豐富語言積累。...

蘇教版小學語文第一冊教案16世界多美呀教學目標：1. 有感情地朗讀、背誦課文，了解小雞孵化過程，熱愛大自然。2. 學會本課生字“雞、美”，認識新偏旁：羊字頭教學重難點：朗讀背誦；識字。...

《小猴子下山》這篇課文，是一篇趣味性很強的課文，共有無幅畫，講的是一只小猴子下山，先掰了一個玉米，后來有看見了桃子、西瓜、兔子，見一個，就扔下這個去抓另一個，結果什么也沒有得到的故事，告訴我們做事情，如果三心二意，就將會...

教學目標：1、認識13個生字，會寫7個生字。認識2個偏旁“立”“米”。2、正確流利地朗讀課文，注意讀好長句子。3、了解我國的傳統節日，加深對中華民族傳統文化的熱愛。教學重點：認識13個生字，會寫7個生字。認識2個偏旁“立”“米”。...

讓一年級學生在生活中識字──《語文園地二》課后反思隨著新課程的開展，要求一年級學生掌握的識字量大大增加，但是光靠語文課堂教學來提高識字量是遠遠不夠的。其實識字教學的資源無處不在，充分利用生活環境識字，是有效的識字途徑。...

教材分析：語文園地八共安排了四個板塊的內容，第一課時為“識字加油站”和“我的發現”，第二課時為“字詞句運用”和“日積月累”。“識字加油站”由5組詞語和8個生字組成，結合多媒體讓學生明確了解生活用品的用途，運用多種方式識字并...