《雨點兒》教案
教學要求:1,認識12個生字.會寫"方,半,巴"3個字.
2,正確流利的朗讀課文.
3,理解課文內容,懂得雨水與植物生長有著密切的關 系.
教學重難點:
認字和朗讀是教學重點.要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關系.
教學過程:
一, 課前鋪墊
1, 誦讀詩歌
2, 欣賞雨景
二, 談話導入
小朋友,我們從雨景里走出來吧.剛才漫步在雨的世界里,你有什么感受呢 讓我們把
心里的感受說出來,告訴大家.
今天,我們要學的課文就是寫雨的.(出示:12,雨點兒)誰來讀一讀 這是一個兒化音,兒字不出聲,只要在讀點的時候把舌頭卷一卷,像老師這樣.誰愿意來試一試
三,初知課文大意
小朋友,知道小雨點是從哪里落下來的嗎
我們到課文里去找找答案,請小朋友大聲讀課文,遇到不認識的字,找拼音幫幫忙,把你喜歡的段落多讀幾遍.
1, 自由讀課文
2, 分段范讀
3, 說說:小雨點是從哪里落下來的 (出示:云彩)誰愿意認一認 "彩"字你是怎么記住它的
四, 品讀課文
(一),學習第一段
1,(課件)看,誰來了
云彩是雨點兒的家,云彩里的雨點兒越積越多,云彩慢慢變黑了,突然,刮風了,風呼呼地吹著,只見......(課件)
你看到什么了
(出示:飄落)這個詞用得真好,誰想讀 誰是我們班的識字小能手,想個辦法記住"飄".學習偏旁:風
雨點兒從高的地方飄著落下來,我們叫"飄落",想想,在我們生活中還有哪些事物也可以用"飄落"
2,(課件)看,現在你又看到什么了
學習詞語"數不清",說說還有哪些事物數不清
3,出示句子:數不清的雨點兒從云彩里飄落下來.
這些詞語連起來就變成一個句子,一起讀一遍.
讓我們再去看看雨點兒落下來的情景吧.(課件)看,數不清的雨點兒從云彩里飄落下來了,他們嘴巴裂得大大的,笑得多開心呀!讓我們再來讀一遍,把雨點兒的高興勁讀出來.
(二),學習大雨點和小雨點的對話
1,(課件)其中有一滴大雨點和小雨點在半空中遇見了,他們說起話來.他們都說了些什么呢 我們一起到課文中去找一找.
2,(出示大雨點和小雨點說的話)老師也找出來了,一起讀一遍大雨點說的話,再把小雨點說的話讀一讀.
3,分角色讀
與學習小伙伴讀
學習小伙伴范讀
點評:老師來采訪一下這兩位小朋友.
學習問句:大雨點,你在讀這一句的時候,"哪里"的語調為什么要往上甩一甩
誰來試一試 一起來一遍.
小雨點,你讀這句話的時候心情怎么樣 為什么呢
大雨點,你再讀讀回答小雨點的話,你此刻心情怎樣 為什么
全班分角色讀對話.
(三)雨后賞景
1,(課件)大雨點和小雨點都找到了自己的新家,不久,雨停了,太陽出來了,讓我們一起去欣賞一下雨后的景色吧!
2,在小朋友一陣陣的贊美聲中,已經感受到了雨后的景色很美,你能用動聽的語言來贊美這些美景嗎
有位小詩人欣賞完小草這幅圖后,它寫了一句詩贊美雨點兒:
雨點兒是綠色的,小草喝了它,變得更綠了.
我們也來學做小詩人吧.
離開這些圖片,想象一下,雨點兒還是什么顏色的
老師也想到了一句:雨點兒是五彩繽紛的,大地喝了它,變得更美了.
(四),學習第五段
1, 聽了小朋友的贊美聲,讓我們感到這世界更美了,讓我們美美地讀一讀這一句吧!
有花有草的地方,花更紅,草更綠了.
2,在我們地球上還有很多這樣的地方,那里沒有花,沒有草,只有光禿禿的一片.后來,大雨點和許許多多熱心的雨點來了,不久,這里變了!看看,都有哪些變化
3,看到這樣美麗的變化,你的心情怎樣 來讀讀這句話: