王二小
教學目標1.學會本課10個生字和由生字組成的詞，會用“常常”“幫助”寫句子。2.繼續培養學生有順序觀察圖畫的能力。3.理解課文內容，教育學生熱愛小英雄，學習王二小機智、勇敢，不怕犧牲的精神。4.有感情地朗讀課文。5.聽寫有關句子。教學重點1.學會本課生字及由生字組成的詞。2.培養學生觀察圖的能力。3.理解課文內容，熱愛小英雄。4.有感情地朗讀課文。教學難點理解有關詞句，體會王二小不怕犧牲的英雄行為。教學時間 四課時（包括說話訓練）。教學設計
第一課時
一、教學目標（一）學會本課的生字和由生字組成的詞。（二）培養學生按順序觀察圖的能力。（三）借助拼音讀課文，初步了解課文內容。二、教學重點（一）學會本課的生字及由生字組成的詞。（二）讀課文，了解課文內容大意。三、教學難點課文較長，能通順地讀課文。四、教學過程（一）導入新課，板書課題。同學們，21課向我們介紹了一位勇敢愛學習的小八路軍，今天我們又要認識一位為八路軍放哨，幫助八路軍消滅敵人的小英雄王二小。（板書課題，齊讀課題。）（二）簡單介紹王二小（解題）。抗日戰爭時期，在革命根據地建立了少年兒童團組織。王二小是兒童團里的一員，所以稱他是兒童團團員。他常常一邊放牛一邊幫助八路軍放哨。（即站崗或巡邏）在一次幫助八路軍消滅敵人的戰斗中被敵人殺害了。（三）范讀課文，使學生對課文有大概的了解。（四）學習生字及生詞。1.看田格中的生字，畫出句子中的生字及由生字組成的詞。2.借助漢語拼音，讀準生字的讀音。（1）學生自己讀。（2）同桌互相讀。（3）老師檢查（用卡片）讀的效果。王二小 兒童團員 幫助 英雄沖下來 響起3.識記生字。（1）利用熟字記字。王：三加一豎，筆順一二 王。姓。童：上下結構，上邊“立”下邊“里”。兒童。團：大口框里面加“才”，注意筆順冂 團。兒童團，共青團、團結。員：上邊口下邊貝。團員，成員、少先隊員。助：勞動的動字去掉“云”換上且。或者“姐”，去掉女，加上力。幫助、互助，助人為樂。響：口字旁加“向”。表示聲音，聲音很響，響亮。沖：兩點水加“中”。沖上去，沖下來，用水沖一沖。雄：誰去掉百字旁，換上“ ”。英雄、雄偉。英：草字頭，下面中央電視塔的“央”宇。（2）偏旁加部分記字。幫：按三部分記，上下結構，左上是三橫一撇“ ”，右上是“阝”，下面是巾字底。幫助、幫忙。（五）讀課文1.借助漢語拼音讀準字音。把句子讀通順。（自己讀）。2.在小組內，一人讀一自然段，一人讀其他同學聽，如果有讀錯的組內同學給以糾正。（六）邊讀課文邊對照插圖，看哪段文字說明的是哪幅圖？（七）指導書寫生字。1.重點指導：幫：筆畫較多，寫緊湊一些。雄：左右挨得緊湊些，右邊占格稍大。2.其它字，先讓學生描田字格中范字，然后再照著范字寫。（八）作業。1.抄寫生字。2.朗讀課文。
第二課時
一、教學目標（一）指導學生認真看圖，看懂圖意。（二）理解課文內容，熱愛小英雄，學習英雄機智、勇敢，不怕犧牲的精神。（三）有感情地朗讀課文。二、教學重點（一）理解課文內容、熱愛小英雄。（二）有感情地朗讀課文。