《雨點(diǎn)兒》教學(xué)案例
一、導(dǎo)語1、 同學(xué)們，老師給大家猜個謎語，聽好：千條線，萬條線，落在河里看不見，猜猜這是什么。
2、今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫雨的詩歌，名字叫《雨點(diǎn)兒》，跟老師一起讀，再讀一遍。
二、新授
1、下面聽老師讀課文，在老師讀得時候，你看一看這篇課文有幾個自然段，寫上序號。
2、這篇課文一共幾個自然段，那老師剛才讀得好嗎？你想夸夸老師嗎？那你想不想也和老師讀得一樣棒？下面請同學(xué)們自己練習(xí)讀課文，遇到不認(rèn)識的字應(yīng)該怎么辦？我們班的小朋友真會學(xué)習(xí)，下面請學(xué)生放聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
3、合作學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法，下面我們四人小組合作讀，可以一人讀一自然段，也可四人一起讀，想怎么讀就怎么讀，不過老師有一個要求，要把課文讀熟練。老師說明白了嗎？老師這兒一些合作章，想把它獎給最會合作的小組，有信心爭得嗎？
5、老師剛才認(rèn)真觀察了，發(fā)現(xiàn)這一小組最會合作學(xué)習(xí)，這幾張合作章就獎給你們小組。
6、誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀。（抽5名同學(xué)領(lǐng)讀）
7、這一次我們比賽讀課文，老師給同學(xué)們3分鐘的時間，讀完一遍就在題目的旁邊獎給自已一顆小星星，看誰得到的小星星最多。好，開始！
8、老師發(fā)現(xiàn)孫佳媛得了4顆小星星，真棒！誰也得到了4顆小星星舉手，祝賀你們，你們獲得了一個讀書章。
9、下面我們一起讀一遍課文。
10、大家讀得這么熟練，生字寶寶也想來湊個熱鬧，它想和同學(xué)們交個好朋友，你想和它們交上好朋友嗎？瞧，它們來了。（課件出示）
三、學(xué)習(xí)、檢查生字（課件輔助）
1、會讀得同學(xué)和生字寶寶打招呼。
2、有的小朋友會說，有的字寶寶我不認(rèn)識應(yīng)該怎么辦，誰有好辦法?
3、看誰能最快和所有的字寶寶交上好朋友。
4、誰和字寶寶交上了好朋友，這么多同學(xué)，真棒，沒有交上好朋友的也不要著急，誰愿意做大家的小老師。
5、抽生領(lǐng)讀。2人
6、那離開拼音朋友的幫助，你還認(rèn)識它們嗎，請同學(xué)們打開書107頁，自已試試。
7、請同學(xué)們看生字卡片，認(rèn)識地站起來大聲讀。
8、這一次我們搶讀，老師看誰反應(yīng)得最快。
9、下面同桌兩個互相聽讀生字，讀下來的就給他加識字章。
10、誰得到了識字章，這么多同學(xué)真棒。
11、大家這么就和字寶寶交上了好朋友，相信課文一定會讀得更棒。
四、學(xué)習(xí)課文
1、下面我們一起把課文讀一遍。（生讀）
2、讀完了課文，你都知道了什么？
3、下面老師要考考大家，怕不怕？
⑴ 出示詞語“數(shù)不清”，讀一讀，找一找，文中指什么數(shù)不清。 你能把這句話完整地讀一下嗎？我們大家一起讀。
⑵ 說一說，生活中還有什么東西數(shù)不清。
⑶ 老師要考的第二個問題是小雨點(diǎn)兒去得地方是哪兒？大雨點(diǎn)兒去得地方是哪兒？請同學(xué)們從課文里找出有關(guān)的語句，用筆畫出來。
4、是呀，小雨點(diǎn)兒去了有花有草的地方，大雨點(diǎn)兒去了沒有花沒有草的地方，那么雨后那些地方有都會怎么樣呢？
請同學(xué)們閉上眼睛，師讀課文最后一段。你看到了什么？（抽生說）
讓我們一起去看看吧！”（欣賞圖片）：有的同學(xué)說真美呀，這都是誰的功勞?你喜歡雨點(diǎn)兒嗎？有一位作作曲家也很喜歡雨點(diǎn)兒，他作了一首曲子來贊美雨點(diǎn)兒我們一起來聽聽，會唱的可以一起唱。