教學目標：1、具體目標：知識與技能：能正確、流利、有感情的誦讀古詩，能背誦并默寫詩文。過程與方法：初步了解古詩的一般特點，簡單概括學習古詩的一般方法。在合作中初步理解古詩的意思。情感與態度：初步理解古詩的意境及蘊含的哲理。...

設計理念注重創新思維、想象能力的培養。教學過程始終把學生放在主體地位，給學生創建了自主、合作、探究的學習機會，采用讀、想、議、畫等靈活多變的教學方法，實現師生互動、生生互動，并恰當運用多媒體課件激發情趣、拓展思維、指導背...

教學目標：1、初步理解詩的意境及蘊含的哲理。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩。3、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，書寫部分生字。教學重點：1、正確、流利、有感情地朗讀。2、初步理解詩的意境及蘊含的哲理。...

一、教材分析：語文教學要求突出學生的主體作用，培養他們的創新思維。這節課學生要通過讀、想、議、畫、比、寫等形式，主動地探求知識，進入古詩的意境。教師創設情境，激發興趣，引導學生全程積極參與，在探究活動中達到自悟自得。...

第二課時教學目標：1.理解課文，有感情的朗讀課文，會背誦課文。2.能說出古詩的意思。3.學會欲、窮、目、更4個生字。教學過程：一、復習鞏固1.上節課我們已初步領略了鸛雀樓的美景。今天，我們將再一次走近鸛雀樓，盡情欣賞美景。...

登鸛雀樓教學目標:1、學會本課生字、新詞。2、在理解古詩詞句的基礎上，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理。學習詩人王之渙奮發向上、積極進取的精神。3、有感情地朗讀和背誦這首詩。...

教學目標：1.認識登、更、層、樓4個字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.從朗讀詩句中理解詩的意境及蘊含的積極向上的哲理。教學重難點：1、學會本課生字，朗讀、背誦課文。2、簡單理解詩意，體會詩中蘊含的積極向上的情感。...

登鸛雀樓教學目標:1、學會本課生字、新詞。2、在理解古詩詞句的基礎上，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理。學習詩人王之渙奮發向上、積極進取的精神。3、有感情地朗讀和背誦這首詩。...

17、登鸛雀樓（第一課時）教學目標：1、初步理解詩的意境及蘊含的哲理。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩。3、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，書寫部分生字。教學重點：1、正確、流利、有感情地朗讀。...

17、登鸛雀樓（第一課時）教學目標：1、初步理解詩的意境及蘊含的哲理。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩。3、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，書寫部分生字。教學重點：1、正確、流利、有感情地朗讀。...

第二課時教學目標：1.理解課文，有感情的朗讀課文，會背誦課文。2.能說出古詩的意思。3.學會欲、窮、目、更4個生字。教學過程：一、復習鞏固1.上節課我們已初步領略了鸛雀樓的美景。今天，我們將再一次走近鸛雀樓，盡情欣賞美景。...

17、登鸛雀樓（第一課時）教學目標：1、初步理解詩的意境及蘊含的哲理。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩。3、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，書寫部分生字。教學重點：1、正確、流利、有感情地朗讀。...

第二課時教學目標：1.理解課文，有感情的朗讀課文，會背誦課文。2.能說出古詩的意思。3.學會欲、窮、目、更4個生字。教學過程：一、復習鞏固1.上節課我們已初步領略了鸛雀樓的美景。今天，我們將再一次走近鸛雀樓，盡情欣賞美景。...

課題：17 登鸛雀樓第一課時教學目標：1.學會本課“雀、樓、依、入”等8個生字，理解詞語：白日、千里目、一層樓、（能借助漢語拼音認讀漢字；結合上下文和實際了解課文中詞的意思）2.正確、流利地朗讀課文。...

17、登鸛雀樓（第一課時）教學目標：1、初步理解詩的意境及蘊含的哲理。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩。3、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，書寫部分生字。教學重點：1、正確、流利、有感情地朗讀。...