《秋姑娘的信》（第二課時）
理解“充足”（動作演示）
松鼠、螞蟻等是備糧過冬的動物，如果不準備充足的食物，冬天就會挨餓受凍。
e.秋姑娘為什么要提醒山村的孩子要給小數裹上冬衣？
點擊山村的孩子：
看，小樹正在深秋的寒風中瑟瑟發抖呢？是誰來幫助它們的？
是呀，多虧善良的秋姑娘及時給山村孩子送來信，孩子們趕來給小樹裹上厚厚的“冬衣”。瞧，小樹挺直了腰桿，在寒風中搖擺著身子，在感謝秋姑娘和孩子們呢。
3、再讀課文二——五節
小朋友，秋姑娘太善良了！她關心動物朋友，關心植物朋友。動物和植物同樣也是我們人類的朋友，我們也應該關心它們。你能像秋姑娘關心她的好朋友一樣，也用關愛的語氣把課文2----5小節讀嗎？
a)學生自讀課文，誰想第一個讀？
指名讀課文。
（要是能讓天上的大雁、地上的青蛙、樹上的松鼠都聽到就更好了，讀響亮）
b)請一生配樂讀
（點擊：配樂朗讀）
c)指導讀最后兩小節
“咦”同桌的同學對望一眼再讀，很奇怪的感覺
“哈”拍一下手再讀
練習讀，一起讀
（4）配樂齊讀課文。（看畫面）
四、拓展說話
1、樹上的楓葉全讓秋姑娘給好朋友寫了信。她還會給哪些好朋友寫信呢？信里又會提醒些什么？（看課件自由練說）
出示圖：親愛的
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2、小朋友，秋姑娘真的會寫信嗎？其實呀，她是在傳送秋的信息。所以，秋風起了，當我們看到那一片片的落葉，就知道秋天來臨了。老師送給小朋友一個成語：（出示）一葉知秋。（齊讀兩遍）
五、寫字：
1、我們今天還要學寫兩個生字的：好村
2、“好”左右結構，組詞造句
3、村”左右結構翹舌前鼻音節
4、兩個字的相同點：左右結構寫的時候左窄右寬
看老師怎么寫
2、指導寫字。（書上描紅）
六. 作業
星期天回家，收集幾片落葉，在自己最喜歡的落葉上貼上小紙條，給好朋友們寫上一兩句關心或祝福的話。