《小白兔和小灰兔》案例

生：走字底加一個云就是運。
師：找出一句話，說明小灰兔就知道吃菜，不知道勞動。是哪句話？想好了，能說得小朋友起立！預備起。
生：它天天不干活，餓了就吃老山羊送的白菜。
師：好，對了。請大家把這句話劃下來：它天天不干活，餓了就吃老山羊送的白菜。（學生做筆記）從哪個詞語看出，小灰兔一點兒也不愛勞動？請大家把有關詞語劃出來。（學生做筆記）
生：它天天不干活——
師：是哪個詞語？
生：餓了就吃老山羊送的白菜。
師：一個詞語“天天”是什么意思？
生：“天天”代表“每天”。
師：就是每一天它都什么樣？不勞動。從“天天”這個詞語可以看出小灰兔怎么樣？
生：很懶，不愛勞動。
師：就像剛才有的小朋友說的，懶惰，不勞而獲。大家看看，小白兔拿了菜子以后，回去種菜；而小灰兔拿了白菜以后，回去吃菜。想想：結果會怎么樣呢？
生：小白兔的菜會越來越多，小灰兔的菜就沒了。
師：說得真好！表揚他！是啊，小白兔的菜越來越多，它會怎樣做呢？小灰兔的菜沒了會怎樣做呢？請我們小朋友看看下面一小節。我請一個小朋友來讀一讀。（學生讀課文）誰來評。
生：她讀得很有感情，很流利，但是讀錯了好多字。
師：是啊，讀錯的字太多了，看來回去沒有好好預習。愿意幫助她的同學起立。（學生讀課文）這句重來，“只有自己種，沒有’的’的。”好，請坐。我們來學習這里面的生字。“挑”是什么部首的？提手旁跟什么有關系？
生：和手有關系。
師：還有一個生字也是提手旁的？
生：擔。
師：我們來學學“疑惑”這兩個生字。能理解這個詞語的意思嗎？小灰兔疑惑地問？它怎么會疑惑的？
生：它很疑惑，：為什么小白兔沒有再到老山羊的家，會有這么多的白菜呢？
師：表揚他！是啊，小灰兔很疑惑，小白兔為什么會送老山羊這么多的白菜呢？不是來要菜的，而是來送菜的呢？它很疑惑。
生：小白兔是問老山羊要菜子，不要白菜，而要菜子，不停地種，菜吃不完，所以要送給老山羊。
師：這是小灰兔所疑惑的。小白兔為什么這樣自豪地說？“自豪”是什么意思？請大家把語文書打開，把小灰兔疑惑、小白兔自豪的句子劃出來。（學生做筆記）想想：小白兔為什么自豪？
生：它很高興。
師：高興什么？
生：這些菜都是自己種的。
師：是啊，小白兔的菜很多，吃也吃不完，不用再問老山羊要菜了，反過來可以送老山羊很多很多菜了。我們把自豪的感覺讀出來。（學生讀）
師：‘“只有自己種”沒有“的”的，讀得要仔細點。我們再把小灰兔疑惑的句子讀一讀。（學生讀）
師：小白兔和小灰兔又到老山羊家里去了，這一回，它們不一樣了，小白兔到老山羊家里去干什么？兩個字，誰會？
生：送菜。
師：哦，表揚她。真棒！它到老山羊家里去送菜的。（板書）那么，小灰兔呢？
生：要菜。
師：小灰兔還是去要菜的。（板書）老師這里還要加一個字，對“又”字，為什么？對啊，前面已經要過一次白菜了，這是第二次來要白菜，所以要加一個“又”字。好，請我們小朋友把整篇課文讀一下，邊讀邊想：為什么“只有自己種，才有吃不完的菜”？（學生讀課文）
師：好，小組討論一下。
生：因為小白兔種的菜很多，吃也吃不完。
師：對呀，小白兔自己種的菜吃也吃不完，所以勞動怎么樣？對呀，勞動可以創造很大的財富。那么，小灰兔聽了小白兔的話后會怎么想，怎么做呢？看看這個填空題你能不能做。聽了小白兔的話，小灰兔的臉一下子紅了，心想：        。于是，它向老山羊要了一包菜子。小灰兔一跑回家，就把土    ，   菜子。幾天后，菜子發芽了，白菜長出嫩綠葉子來了。它經常給白菜    ，   ，   ，  。白菜很快地長大了。過了些日子，小灰兔的菜園里長滿了綠油油的白菜。小灰兔看在眼里，喜在心頭，連忙拔下一棵棵白菜，挑起滿滿一擔白菜快步往老山羊家里走去。小灰兔一見老山羊就驕傲地說：“                           。”老山羊笑著說：“                                   。”