達爾文和小松鼠
教學重點1.區別代詞它和他，以便正確運用。2.理解詞和句的關系，正確使用標點符號。3.進行寫字訓練，掌握筆順規則。4.看懂圖意，充分展開想象，然后說一段話，并且寫幾句話。教學難點1.正確使用句號和問號。2.多種筆順規則的綜合運用。3.看懂圖意，看圖說話，寫話。教學時間 三課時教學設計
第一課時
一、教學目標（一）復習漢語拼音，重點復習整體認讀音節。（二）通過填寫反義詞的訓練，進一步理解詞義和豐富詞匯。（三）區別代詞他和它，能正確運用。（四）進行詞語搭配的練習，提高表達能力。二、教學重點（一）通過填寫反義詞的訓練，進一步理解詞義和豐富詞匯。（二）區別代詞他和它。（三）進行詞語搭配的訓練，提高表達能力。三、教學難點（一）區別代詞他和它。（二）明確詞語要搭配合適，提高詞語的組合能力。四、教學過程（一）學習第1題。1.讀題目明確要求。2.把所有的整體認讀音節出示出來，讓同學們讀一讀，復習鞏固。3.拼讀：先一個音節一個音節地讀，然后再按詞讀音節。4.把這些詞的音節中的整體認讀音節用橫線畫出來。（二）學習第2題。1.先讀一讀這些詞。2.再想一想和這些詞意思相反或相對的詞是什么？3.想好之后再填在書上。對——錯里——外敵人——朋友好——壞黑——白馬虎——仔細（三）學習第3題。1.讀題目的要求。2.看書上的兩幅圖，再讀一讀圖下面待填空的句子，想一想應當選哪一個代詞？3.老師要告訴學生。它，專指事物。他，稱你、我以外的第三人，一般指男性。4.讓學生動手填寫，并說一說為什么？（四）學習第4題。1.讀題目要求。2.理解題目：什么叫適當？這里“適當”指括號里填寫的詞必須和后面的詞搭配。3.讀括號外面的詞，這些詞都是表示事物名稱的詞，那么括號里就要填寫表示“什么樣”的詞語。口頭填空練習。（美麗的）荷花 （清清的）溪水（長長的）尾巴 （清澈的）溪水（毛絨絨的）尾巴 （可愛的）孩子（藍藍的）天空 （勇敢的）孩子（瓦藍的）天空 （聰明的）孩子（晴朗的）天空 （勇敢的）戰士4.自己在書上的括號內填上適當的詞語。
第二課時
一、教學目標（一）理解多音字的多義，并且能組詞。（二）理解詞和句的關系，正確使用標點。（三）進行寫字訓練。二、教學重點（－）理解詞和句的關系。（二）進行寫字訓練。三、教學難點多種筆順規則的綜合運用。四、教學過程（一）學習第5題。1.讀題目要求。2.先讀準每個字的兩個讀音。3.再想一想每字的字義，然后組成詞。（二）學習第6題。1.讀題目，明確題目的要求。2.看題目，有3個詞，3個句子。每一個詞后面都有一個句子。一行一行地讀，即先讀詞，再讀后面的句子，想一想應當用什么語氣讀？句末是加“？”“！”還是“。”。3.填寫標點符號。①農民種田真辛苦！“農民種田真辛苦！”不是一般的辛苦，表示感嘆的意思，所以加嘆號。②小明非常勇敢。是肯定的意思，表示陳述，所以加句號。③你喜歡小動物嗎？是表示問話，所以加問號。4.先讀詞，再接著讀句子，想一想詞和句有什么區別？有什么聯系？