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《數(shù)新房》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2022-12-30

《數(shù)新房》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用6篇)

《數(shù)新房》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo) 

  知識(shí)技能方面:要求學(xué)生能流利,有感情的朗讀課文;能用“這是----那是-----”說話

  情感方面:讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)在變化,祖國在變化,初步培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),在祖國的情感

  能力發(fā)展方面:培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的口頭表達(dá)能力,一定的想象創(chuàng)造能力,并讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),了解網(wǎng)絡(luò),體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、通過數(shù)數(shù)說說家鄉(xiāng)的新樓房,感受家鄉(xiāng)的新變化,從而能有感情的朗讀課文

  2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用句式:這是-----那是------說話,理解兩者的遠(yuǎn)近關(guān)系。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件,住在杭州網(wǎng)站,展板四塊,學(xué)生自己設(shè)計(jì)的新房作品(每人一份)

  四、教學(xué)過程 

  (一) 復(fù)習(xí)引入

  1、出示詞語:我和同學(xué)在山上放學(xué)后數(shù)新房誰來讀一讀,讀正確

  2、老師不小心把這些詞語打亂了,小朋友能幫老師整理一下,連成一句完整,通順的句子嗎?

  3、和同桌合作討論,指名說,比一比哪一句連得最好,齊讀句子

  4、那今天這節(jié)課,我們就一齊到山上去數(shù)一數(shù)新房,好嗎?

  (二) 學(xué)習(xí)第2句話

  1、請(qǐng)小朋友打開書本,讀讀第2句話,把句子讀正確,找一找我和同學(xué)看到了哪些新房?用橫線劃下來

  2、指名讀句子,指名說一說

  3、課件出示新學(xué)校,新工廠,書上是用什么詞語把他們連起來的,出示“這是-----那是-----”,我們也來數(shù)一數(shù),讀出介紹,數(shù)的語氣

  4、老師和大家數(shù)的不一樣,想聽嗎?這是新工廠,那是新學(xué)校。可以嗎?為什么?

  哦,我知道了,離我們近的用“這是”,離我們遠(yuǎn)的用“那是”

  5、家鄉(xiāng)除了有新工廠,新學(xué)校,還有很多的新房子,瞧!新銀行,新醫(yī)院,新郵局,新飯店,誰來把他們放到圖里去,并用上“這是---那是----”來給大家介紹一下

  6、有那么多的新房呀,現(xiàn)在請(qǐng)你選擇其中你最喜歡的兩座新房再用“這是---那是---”來數(shù)一數(shù)

  7、除了新學(xué)校和新工廠,還看到了什么?出示圖片:一幢樓一片樓

  哪一幅圖上是一大片新住房?出示“一大片”

  “大片”原來有那么多呀!該怎么讀好呢?自己試一試,指名讀,齊讀

  8、有感情地讀好整句話

  (三) 課中操

  小朋友,我們一起到網(wǎng)上去數(shù)數(shù)自己家鄉(xiāng)的新房吧!打開“住在杭州”網(wǎng)站,做課中操

  (四) 學(xué)習(xí)第3句話

  1、示許多住房,小朋友,準(zhǔn)備好,我們開始數(shù)了,比比誰能數(shù)清楚,好嗎?

  2、能數(shù)得清嗎?為什么呀?

  3、書上是怎么寫的?把你剛才數(shù)的感覺讀出來,好嗎?自由讀指名讀齊讀

  4、家鄉(xiāng)有這么多數(shù)也數(shù)不清的新房,你覺得怎么樣?

  (五) 朗讀全文總結(jié)

  1、是呀!就讓我們帶著這種自豪,高興的心情,配上音樂,把全文連起來有感情的讀一讀

  2、我們的手中也有很多昨天小朋友自己設(shè)計(jì)的新房,現(xiàn)在就讓我們一起來設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)的未來,未來的杭州,出示展板,以小組為單位設(shè)計(jì)

  3、展示學(xué)生作品,說說你的想法

  4、總結(jié):大家說的多好呀!相信小朋友今天好好學(xué)習(xí),將來一定能用自己的智慧把我們的家鄉(xiāng),我們的祖國建設(shè)的更加美麗!◆

《數(shù)新房》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

  、教學(xué)目標(biāo) 

  知識(shí)技能方面:要求學(xué)生能流利,有感情的朗讀課文;能用“這是----那是-----”說話

  情感方面:讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)在變化,祖國在變化,初步培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),在祖國的情感

  能力發(fā)展方面:培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的口頭表達(dá)能力,一定的想象創(chuàng)造能力,并讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),了解網(wǎng)絡(luò),體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、通過數(shù)數(shù)說說家鄉(xiāng)的新樓房,感受家鄉(xiāng)的新變化,從而能有感情的朗讀課文

  2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用句式:這是-----那是------說話,理解兩者的遠(yuǎn)近關(guān)系。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件,住在杭州網(wǎng)站,展板四塊,學(xué)生自己設(shè)計(jì)的新房作品(每人一份)

  四、教學(xué)過程 

  (一) 復(fù)習(xí)引入

  1、出示詞語:我和同學(xué)在山上放學(xué)后數(shù)新房誰來讀一讀,讀正確

  2、老師不小心把這些詞語打亂了,小朋友能幫老師整理一下,連成一句完整,通順的句子嗎?

  3、和同桌合作討論,指名說,比一比哪一句連得最好,齊讀句子

  4、那今天這節(jié)課,我們就一齊到山上去數(shù)一數(shù)新房,好嗎?

  (二) 學(xué)習(xí)第2句話

  1、請(qǐng)小朋友打開書本,讀讀第2句話,把句子讀正確,找一找我和同學(xué)看到了哪些新房?用橫線劃下來

  2、指名讀句子,指名說一說

  3、課件出示新學(xué)校,新工廠,書上是用什么詞語把他們連起來的,出示“這是-----那是-----”,我們也來數(shù)一數(shù),讀出介紹,數(shù)的語氣

  4、老師和大家數(shù)的不一樣,想聽嗎?這是新工廠,那是新學(xué)校。可以嗎?為什么?

  哦,我知道了,離我們近的用“這是”,離我們遠(yuǎn)的用“那是”

  5、家鄉(xiāng)除了有新工廠,新學(xué)校,還有很多的新房子,瞧!新銀行,新醫(yī)院,新郵局,新飯店,誰來把他們放到圖里去,并用上“這是---那是----”來給大家介紹一下

  6、有那么多的新房呀,現(xiàn)在請(qǐng)你選擇其中你最喜歡的兩座新房再用“這是---那是---”來數(shù)一數(shù)

  7、除了新學(xué)校和新工廠,還看到了什么?出示圖片:一幢樓一片樓

  哪一幅圖上是一大片新住房?出示“一大片”

  “大片”原來有那么多呀!該怎么讀好呢?自己試一試,指名讀,齊讀

  8、有感情地讀好整句話

  (三) 課中操

  小朋友,我們一起到網(wǎng)上去數(shù)數(shù)自己家鄉(xiāng)的新房吧!打開“住在杭州”網(wǎng)站,做課中操

  (四) 學(xué)習(xí)第3句話

  1、示許多住房,小朋友,準(zhǔn)備好,我們開始數(shù)了,比比誰能數(shù)清楚,好嗎?

  2、能數(shù)得清嗎?為什么呀?

  3、書上是怎么寫的?把你剛才數(shù)的感覺讀出來,好嗎?自由讀指名讀齊讀

  4、家鄉(xiāng)有這么多數(shù)也數(shù)不清的新房,你覺得怎么樣?

  (五) 朗讀全文總結(jié)

  1、是呀!就讓我們帶著這種自豪,高興的心情,配上音樂,把全文連起來有感情的讀一讀

  2、我們的手中也有很多昨天小朋友自己設(shè)計(jì)的新房,現(xiàn)在就讓我們一起來設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)的未來,未來的杭州,出示展板,以小組為單位設(shè)計(jì)

  3、展示學(xué)生作品,說說你的想法

  4、總結(jié):大家說的多好呀!相信小朋友今天好好學(xué)習(xí),將來一定能用自己的智慧把我們的家鄉(xiāng),我們的祖國建設(shè)的更加美麗!◆

《數(shù)新房》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

  學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)七個(gè)生字:新,放。學(xué)。后。和。同。校;認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁;斤字旁、反文旁、同字框。木字旁;理解“放學(xué)、同學(xué)、山上、學(xué)校”等詞語;能讀拼音寫句子。

  2.能正確朗讀課文。

  3.學(xué)會(huì)用“這是……那是……”的句式說話。

  4.說說自己家鄉(xiāng)的新樓房。新變化,感受到家鄉(xiāng)在變化、祖國在變化,初步培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)。愛祖國的感情。

  課時(shí)安排:3課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.初步熟悉課文,學(xué)會(huì)新、放、后、學(xué)。和、同6個(gè)生字;認(rèn)識(shí)同字框、反文旁、斤字旁。

  2.學(xué)會(huì)“什么時(shí)候,誰在什么地方干什么”的句式。

  教學(xué)過程 :

  一、談話揭題

  1、今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文,示題,讀題。讀準(zhǔn)“數(shù)”字,教學(xué)“新”。

  新:讀準(zhǔn)前鼻音,認(rèn)識(shí)斤字旁。書空筆順。

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、家鄉(xiāng)的新房可多啦!那么,有哪些新房呢?這些新房能數(shù)清嗎?聽老師范讀課文。

  2、你們喜歡讀嗎?那么先來認(rèn)認(rèn)生字,看誰認(rèn)得快,記得準(zhǔn)。(出示生字卡片)

  3、把生字放在課文中能讀嗎?輕聲讀課文。

  4、指名讀課文,評(píng)議。

  5、課文共有幾句話?師,男生、女生分別讀一句。

  三、講讀第1句

  1、讀第1句,什么時(shí)候,誰,在什么地方,干什么?(根據(jù)回答,出示卡片)

  放學(xué)后我和同學(xué)在山上數(shù)新房

  2、這句話告訴我們數(shù)新房的時(shí)間是,地點(diǎn)是,人物是,事情是。

  3、齊讀句子,這句話還可以怎么說?(根據(jù)學(xué)生說的調(diào)整卡片位置)

  4、教學(xué)“放、同”,認(rèn)識(shí)反文旁、同字框,說說是怎么記住的?

  四、作業(yè) 

  抄寫6個(gè)生字,抄前自己讀田字格中的生字,看看哪個(gè)字需要老師幫幫你的?

  重點(diǎn)指導(dǎo)“新”和“放”的書寫。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.理解課文內(nèi)容,感受新房多,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  2.學(xué)會(huì)生字“校”。

  3.初步領(lǐng)悟“這”、“那”的用法。

  教學(xué)過程 :

  一、復(fù)習(xí)。

  1、說說“新、放”的偏旁和“新、后”的反義詞

  2、開火車認(rèn)讀6個(gè)生字并擴(kuò)詞。

  3、正確區(qū)分音近、音同字。(作業(yè) 本第1題)

  學(xué)生自練——交流——校對(duì)。

  4、兩人賽讀全文。

  二、講讀第2句

  1、“我和同學(xué)”在山上看到哪些新房?(板書:新學(xué)校、新工廠、新住房)隨機(jī)讀準(zhǔn)生字“校”。

  2、出示圖片:說說哪幢是新學(xué)校,新工廠、新住房?你怎么知道的?

  3、新學(xué)校離我們近,用上“這是”(板書),新工廠離我們遠(yuǎn),用“那是”(板書)。

  4、上來指著掛圖數(shù)新房,集體在座位上配動(dòng)作數(shù)新房,邊數(shù)邊說,手勢(shì)強(qiáng)調(diào)這、那的遠(yuǎn)近關(guān)系和大片的樣子。

  5、看圖理解“大片”,哪些是新住房?

  這么多的新住房一幢接一幢,連在一起,這就是——大片新住房。

  6、朗讀指導(dǎo)(注意朗讀的節(jié)奏和重音)。

  通過范讀,教給技巧:這是/新/學(xué)校,那是/新/I廠,還有/大片/新/住房。

  邊做數(shù)新房的動(dòng)作,邊用自豪的語氣朗讀這句話。

  7、如果他們?cè)诠S邊上的山上數(shù),該怎么說呢?你為什么這樣說?

  三、講讀第3句

  導(dǎo)語 :不管在哪個(gè)地方數(shù),不管用什么方法數(shù),都無法數(shù)清家鄉(xiāng)的新樓房。

  1、指名讀第3句,老師范讀。

  ①為什么“數(shù)啊數(shù),數(shù)啊數(shù)”老師要讀得這么漫,你們知道嗎?(新房子很多,數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間)。

  ②為什么會(huì)數(shù)不清呢?(新房子大多了)

  ③除了新學(xué)校、新工廠、新住房外,還有其他的新房嗎?

  ④這么多的新房,難怪他們數(shù)不清了,家鄉(xiāng)的變化真大啊!這時(shí)候,小朋友的心情怎樣?他們會(huì)想些什么?

  試著讀這句話,表達(dá)高興的心情。

  四、正確、流利地朗讀全文

  五、作業(yè) 

  1、抄寫“校”三遍。

  2、課堂作業(yè) 本2、3題。

  3、課外:數(shù)一數(shù)自己家周圍的新樓房。

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.用“這是……那是……”的句式練習(xí)說話,訓(xùn)練說話的條理性。

  2.感受家鄉(xiāng)、祖國的巨大變化,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

  3.聽寫生字詞。

  教學(xué)過程 :

  一、復(fù)習(xí)。

  1、寫出帶有下列偏旁的字:

  斤——欠——口——木——

  2、“同”的第5畫是什么?“校”的第4畫是什么?

  3、聽寫生字詞。

  二、指名朗讀課文,組詞比賽讀課文。

  三、說話訓(xùn)練。

  1、課文用上“這是什么,那是什么”把新房子的位置也說出來了。你能用“這是什么,那是什么”說說圖上的物品嗎?(作業(yè) 本第5題你問我答)

  2、同桌一人問一人答。

  3、連著說兩個(gè)問句。

  4、誰能利用教室里的實(shí)物,用上“這是”“那是”說說嗎?

  四、總結(jié)導(dǎo)引。

  1、昨天,你回家去數(shù)了新房嗎?跟大家說說你家周圍的新樓房,好嗎?

  2、你們外出時(shí)看到過哪些新樓房?

  3、是啊,不僅我們的家鄉(xiāng)有許多新樓房,全國各地都有新房。(出示圖片,介紹高大的建筑物)

  4、小結(jié):祖國各地都建造了許多新房子,發(fā)生了很大的變化,等將來你們長(zhǎng)大了,一定會(huì)造出更多更好的樓房,能嗎?

  五、課堂練習(xí)

  作業(yè) 本第4題。

  ◆[2004

《數(shù)新房》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

  之一

  佚名

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.學(xué)會(huì)七個(gè)生字:新,放。學(xué)。后。和。同。校;認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁;斤字旁、反文旁、同字框。木字旁;理解“放學(xué)、同學(xué)、山上、學(xué)校”等詞語;能讀拼音寫句子。

  2.能正確朗讀課文。

  3.學(xué)會(huì)用“這是……那是……”的句式說話。

  4.說說自己家鄉(xiāng)的新樓房。新變化,感受到家鄉(xiāng)在變化、祖國在變化,初步培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)。愛祖國的感情。

  課時(shí)安排:3課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.初步熟悉課文,學(xué)會(huì)新、放、后、學(xué)。和、同6個(gè)生字;認(rèn)識(shí)同字框、反文旁、斤字旁。

  2.學(xué)會(huì)“什么時(shí)候,誰在什么地方干什么”的句式。

  教學(xué)過程 :

  一、談話揭題

  1、今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文,示題,讀題。讀準(zhǔn)“數(shù)”字,教學(xué)“新”。

  新:讀準(zhǔn)前鼻音,認(rèn)識(shí)斤字旁。書空筆順。

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、家鄉(xiāng)的新房可多啦!那么,有哪些新房呢?這些新房能數(shù)清嗎?聽老師范讀課文。

  2、你們喜歡讀嗎?那么先來認(rèn)認(rèn)生字,看誰認(rèn)得快,記得準(zhǔn)。(出示生字卡片)

  3、把生字放在課文中能讀嗎?輕聲讀課文。

  4、指名讀課文,評(píng)議。

  5、課文共有幾句話?師,男生、女生分別讀一句。

  三、講讀第1句

  1、讀第1句,什么時(shí)候,誰,在什么地方,干什么?(根據(jù)回答,出示卡片)

  放學(xué)后我和同學(xué)在山上數(shù)新房

  2、這句話告訴我們數(shù)新房的時(shí)間是,地點(diǎn)是,人物是,事情是。

  3、齊讀句子,這句話還可以怎么說?(根據(jù)學(xué)生說的調(diào)整卡片位置)

  4、教學(xué)“放、同”,認(rèn)識(shí)反文旁、同字框,說說是怎么記住的?

  四、作業(yè) 

  抄寫6個(gè)生字,抄前自己讀田字格中的生字,看看哪個(gè)字需要老師幫幫你的?

  重點(diǎn)指導(dǎo)“新”和“放”的書寫。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.理解課文內(nèi)容,感受新房多,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  2.學(xué)會(huì)生字“校”。

  3.初步領(lǐng)悟“這”、“那”的用法。

  教學(xué)過程 :

  一、復(fù)習(xí)。

  1、說說“新、放”的偏旁和“新、后”的反義詞。

  2、開火車認(rèn)讀6個(gè)生字并擴(kuò)詞。

  3、正確區(qū)分音近、音同字。(作業(yè) 本第1題)

  學(xué)生自練——交流——校對(duì)。

  4、兩人賽讀全文。

  二、講讀第2句

  1、“我和同學(xué)”在山上看到哪些新房?(板書:新學(xué)校、新工廠、新住房)隨機(jī)讀準(zhǔn)生字“校”。

  2、出示圖片:說說哪幢是新學(xué)校,新工廠、新住房?你怎么知道的?

  3、新學(xué)校離我們近,用上“這是”(板書),新工廠離我們遠(yuǎn),用“那是”(板書)。

  4、上來指著掛圖數(shù)新房,集體在座位上配動(dòng)作數(shù)新房,邊數(shù)邊說,手勢(shì)強(qiáng)調(diào)這、那的遠(yuǎn)近關(guān)系和大片的樣子。

  5、看圖理解“大片”,哪些是新住房?

  這么多的新住房一幢接一幢,連在一起,這就是——大片新住房。

  6、朗讀指導(dǎo)(注意朗讀的節(jié)奏和重音)。

  通過范讀,教給技巧:這是/新/學(xué)校,那是/新/I廠,還有/大片/新/住房。

  邊做數(shù)新房的動(dòng)作,邊用自豪的語氣朗讀這句話。

  7、如果他們?cè)诠S邊上的山上數(shù),該怎么說呢?你為什么這樣說?

  三、講讀第3句

  導(dǎo)語 :不管在哪個(gè)地方數(shù),不管用什么方法數(shù),都無法數(shù)清家鄉(xiāng)的新樓房。

  1、指名讀第3句,老師范讀。

  ①為什么“數(shù)啊數(shù),數(shù)啊數(shù)”老師要讀得這么漫,你們知道嗎?(新房子很多,數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間)。

  ②為什么會(huì)數(shù)不清呢?(新房子大多了)

  ③除了新學(xué)校、新工廠、新住房外,還有其他的新房嗎?

  ④這么多的新房,難怪他們數(shù)不清了,家鄉(xiāng)的變化真大啊!這時(shí)候,小朋友的心情怎樣?他們會(huì)想些什么?

  試著讀這句話,表達(dá)高興的心情。

  四、正確、流利地朗讀全文

  五、作業(yè) 

  1、抄寫“校”三遍。

  2、課堂作業(yè) 本2、3題。

  3、課外:數(shù)一數(shù)自己家周圍的新樓房。

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.用“這是……那是……”的句式練習(xí)說話,訓(xùn)練說話的條理性。

  2.感受家鄉(xiāng)、祖國的巨大變化,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

  3.聽寫生字詞。

  教學(xué)過程 :

  一、復(fù)習(xí)。

  1、寫出帶有下列偏旁的字:

  斤——欠——口——木——

  2、“同”的第5畫是什么?“校”的第4畫是什么?

  3、聽寫生字詞。

  二、指名朗讀課文,組詞比賽讀課文。

  三、說話訓(xùn)練。

  1、課文用上“這是什么,那是什么”把新房子的位置也說出來了。你能用“這是什么,那是什么”說說圖上的物品嗎?(作業(yè) 本第5題你問我答)

  2、同桌一人問一人答。

  3、連著說兩個(gè)問句。

  4、誰能利用教室里的實(shí)物,用上“這是”“那是”說說嗎?

  四、總結(jié)導(dǎo)引。

  1、昨天,你回家去數(shù)了新房嗎?跟大家說說你家周圍的新樓房,好嗎?

  2、你們外出時(shí)看到過哪些新樓房?

  3、是啊,不僅我們的家鄉(xiāng)有許多新樓房,全國各地都有新房。(出示圖片,介紹高大的建筑物)

  4、小結(jié):祖國各地都建造了許多新房子,發(fā)生了很大的變化,等將來你們長(zhǎng)大了,一定會(huì)造出更多更好的樓房,能嗎?

  五、課堂練習(xí)

  作業(yè) 本第4題。

《數(shù)新房》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

  之一

  執(zhí)教者 沈燕妮

  一、教學(xué)目標(biāo) 

  知識(shí)技能方面:要求學(xué)生能流利,有感情的朗讀課文;能用“這是----那是-----”說話

  情感方面:讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)在變化,祖國在變化,初步培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),在祖國的情感

  能力發(fā)展方面:培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的口頭表達(dá)能力,一定的想象創(chuàng)造能力,并讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),了解網(wǎng)絡(luò),體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、通過數(shù)數(shù)說說家鄉(xiāng)的新樓房,感受家鄉(xiāng)的新變化,從而能有感情的朗讀課文

  2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用句式:這是-----那是------說話,理解兩者的遠(yuǎn)近關(guān)系。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件,住在杭州網(wǎng)站,展板四塊,學(xué)生自己設(shè)計(jì)的新房作品(每人一份)

  四、教學(xué)過程 

  (一) 復(fù)習(xí)引入

  1、出示詞語:我和同學(xué)在山上放學(xué)后數(shù)新房誰來讀一讀,讀正確

  2、老師不小心把這些詞語打亂了,小朋友能幫老師整理一下,連成一句完整,通順的句子嗎?

  3、和同桌合作討論,指名說,比一比哪一句連得最好,齊讀句子

  4、那今天這節(jié)課,我們就一齊到山上去數(shù)一數(shù)新房,好嗎?

  (二) 學(xué)習(xí)第2句話

  1、請(qǐng)小朋友打開書本,讀讀第2句話,把句子讀正確,找一找我和同學(xué)看到了哪些新房?用橫線劃下來

  2、指名讀句子,指名說一說

  3、課件出示新學(xué)校,新工廠,書上是用什么詞語把他們連起來的,出示“這是-----那是-----”,我們也來數(shù)一數(shù),讀出介紹,數(shù)的語氣

  4、老師和大家數(shù)的不一樣,想聽嗎?這是新工廠,那是新學(xué)校。可以嗎?為什么?

  哦,我知道了,離我們近的用“這是”,離我們遠(yuǎn)的用“那是”

  5、家鄉(xiāng)除了有新工廠,新學(xué)校,還有很多的新房子,瞧!新銀行,新醫(yī)院,新郵局,新飯店,誰來把他們放到圖里去,并用上“這是---那是----”來給大家介紹一下

  6、有那么多的新房呀,現(xiàn)在請(qǐng)你選擇其中你最喜歡的兩座新房再用“這是---那是---”來數(shù)一數(shù)

  7、除了新學(xué)校和新工廠,還看到了什么?出示圖片:一幢樓一片樓

  哪一幅圖上是一大片新住房?出示“一大片”

  “大片”原來有那么多呀!該怎么讀好呢?自己試一試,指名讀,齊讀

  8、有感情地讀好整句話

  (三) 課中操

  小朋友,我們一起到網(wǎng)上去數(shù)數(shù)自己家鄉(xiāng)的新房吧!打開“住在杭州”網(wǎng)站,做課中操

  (四) 學(xué)習(xí)第3句話

  1、示許多住房,小朋友,準(zhǔn)備好,我們開始數(shù)了,比比誰能數(shù)清楚,好嗎?

  2、能數(shù)得清嗎?為什么呀?

  3、書上是怎么寫的?把你剛才數(shù)的感覺讀出來,好嗎?自由讀指名讀齊讀

  4、家鄉(xiāng)有這么多數(shù)也數(shù)不清的新房,你覺得怎么樣?

  (五) 朗讀全文總結(jié)

  1、是呀!就讓我們帶著這種自豪,高興的心情,配上音樂,把全文連起來有感情的讀一讀

  2、我們的手中也有很多昨天小朋友自己設(shè)計(jì)的新房,現(xiàn)在就讓我們一起來設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)的未來,未來的杭州,出示展板,以小組為單位設(shè)計(jì)

  3、展示學(xué)生作品,說說你的想法

  4、總結(jié):大家說的多好呀!相信小朋友今天好好學(xué)習(xí),將來一定能用自己的智慧把我們的家鄉(xiāng),我們的祖國建設(shè)的更加美麗!◆

《數(shù)新房》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.學(xué)會(huì)七個(gè)生字:新,放。學(xué)。后。和。同。校;認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁;斤字旁、反文旁、同字框。木字旁;理解“放學(xué)、同學(xué)、山上、學(xué)校”等詞語;能讀拼音寫句子。

  2.能正確朗讀課文。

  3.學(xué)會(huì)用“這是……那是……”的句式說話。

  4.說說自己家鄉(xiāng)的新樓房。新變化,感受到家鄉(xiāng)在變化、祖國在變化,初步培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)。愛祖國的感情。

  課時(shí)安排:3課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.初步熟悉課文,學(xué)會(huì)新、放、后、學(xué)。和、同6個(gè)生字;認(rèn)識(shí)同字框、反文旁、斤字旁。

  2.學(xué)會(huì)“什么時(shí)候,誰在什么地方干什么”的句式。

  教學(xué)過程 :

  一、談話揭題

  1、今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文,示題,讀題。讀準(zhǔn)“數(shù)”字,教學(xué)“新”。

  新:讀準(zhǔn)前鼻音,認(rèn)識(shí)斤字旁。書空筆順。

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、家鄉(xiāng)的新房可多啦!那么,有哪些新房呢?這些新房能數(shù)清嗎?聽老師范讀課文。

  2、你們喜歡讀嗎?那么先來認(rèn)認(rèn)生字,看誰認(rèn)得快,記得準(zhǔn)。(出示生字卡片)

  3、把生字放在課文中能讀嗎?輕聲讀課文。

  4、指名讀課文,評(píng)議。

  5、課文共有幾句話?師,男生、女生分別讀一句。

  三、講讀第1句

  1、讀第1句,什么時(shí)候,誰,在什么地方,干什么?(根據(jù)回答,出示卡片)

  放學(xué)后我和同學(xué)在山上數(shù)新房

  2、這句話告訴我們數(shù)新房的時(shí)間是,地點(diǎn)是,人物是,事情是。

  3、齊讀句子,這句話還可以怎么說?(根據(jù)學(xué)生說的調(diào)整卡片位置)

  4、教學(xué)“放、同”,認(rèn)識(shí)反文旁、同字框,說說是怎么記住的?

  四、作業(yè) 

  抄寫6個(gè)生字,抄前自己讀田字格中的生字,看看哪個(gè)字需要老師幫幫你的?

  重點(diǎn)指導(dǎo)“新”和“放”的書寫。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.理解課文內(nèi)容,感受新房多,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  2.學(xué)會(huì)生字“校”。

  3.初步領(lǐng)悟“這”、“那”的用法。

  教學(xué)過程 :

  一、復(fù)習(xí)。

  1、說說“新、放”的偏旁和“新、后”的反義詞。

  2、開火車認(rèn)讀6個(gè)生字并擴(kuò)詞。

  3、正確區(qū)分音近、音同字。(作業(yè) 本第1題)

  學(xué)生自練——交流——校對(duì)。

  4、兩人賽讀全文。

  二、講讀第2句

  1、“我和同學(xué)”在山上看到哪些新房?(板書:新學(xué)校、新工廠、新住房)隨機(jī)讀準(zhǔn)生字“校”。

  2、出示圖片:說說哪幢是新學(xué)校,新工廠、新住房?你怎么知道的?

  3、新學(xué)校離我們近,用上“這是”(板書),新工廠離我們遠(yuǎn),用“那是”(板書)。

  4、上來指著掛圖數(shù)新房,集體在座位上配動(dòng)作數(shù)新房,邊數(shù)邊說,手勢(shì)強(qiáng)調(diào)這、那的遠(yuǎn)近關(guān)系和大片的樣子。

  5、看圖理解“大片”,哪些是新住房?

  這么多的新住房一幢接一幢,連在一起,這就是——大片新住房。

  6、朗讀指導(dǎo)(注意朗讀的節(jié)奏和重音)。

  通過范讀,教給技巧:這是/新/學(xué)校,那是/新/I廠,還有/大片/新/住房。

  邊做數(shù)新房的動(dòng)作,邊用自豪的語氣朗讀這句話。

  7、如果他們?cè)诠S邊上的山上數(shù),該怎么說呢?你為什么這樣說?

  三、講讀第3句

  導(dǎo)語 :不管在哪個(gè)地方數(shù),不管用什么方法數(shù),都無法數(shù)清家鄉(xiāng)的新樓房。

  1、指名讀第3句,老師范讀。

  ①為什么“數(shù)啊數(shù),數(shù)啊數(shù)”老師要讀得這么漫,你們知道嗎?(新房子很多,數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間)。

  ②為什么會(huì)數(shù)不清呢?(新房子大多了)

  ③除了新學(xué)校、新工廠、新住房外,還有其他的新房嗎?

  ④這么多的新房,難怪他們數(shù)不清了,家鄉(xiāng)的變化真大啊!這時(shí)候,小朋友的心情怎樣?他們會(huì)想些什么?

  試著讀這句話,表達(dá)高興的心情。

  四、正確、流利地朗讀全文

  五、作業(yè) 

  1、抄寫“校”三遍。

  2、課堂作業(yè) 本2、3題。

  3、課外:數(shù)一數(shù)自己家周圍的新樓房。

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.用“這是……那是……”的句式練習(xí)說話,訓(xùn)練說話的條理性。

  2.感受家鄉(xiāng)、祖國的巨大變化,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

  3.聽寫生字詞。

  教學(xué)過程 :

  一、復(fù)習(xí)。

  1、寫出帶有下列偏旁的字:

  斤——欠——口——木——

  2、“同”的第5畫是什么?“校”的第4畫是什么?

  3、聽寫生字詞。

  二、指名朗讀課文,組詞比賽讀課文。

  三、說話訓(xùn)練。

  1、課文用上“這是什么,那是什么”把新房子的位置也說出來了。你能用“這是什么,那是什么”說說圖上的物品嗎?(作業(yè) 本第5題你問我答)

  2、同桌一人問一人答。

  3、連著說兩個(gè)問句。

  4、誰能利用教室里的實(shí)物,用上“這是”“那是”說說嗎?

  四、總結(jié)導(dǎo)引。

  1、昨天,你回家去數(shù)了新房嗎?跟大家說說你家周圍的新樓房,好嗎?

  2、你們外出時(shí)看到過哪些新樓房?

  3、是啊,不僅我們的家鄉(xiāng)有許多新樓房,全國各地都有新房。(出示圖片,介紹高大的建筑物)

  4、小結(jié):祖國各地都建造了許多新房子,發(fā)生了很大的變化,等將來你們長(zhǎng)大了,一定會(huì)造出更多更好的樓房,能嗎?

  五、課堂練習(xí)

  作業(yè) 本第4題。

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