中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 小學語文教案 > 小學一年級語文教案 > 閱讀訓練(通用15篇)

閱讀訓練

發布時間:2023-12-17

閱讀訓練(通用15篇)

閱讀訓練 篇1

  一、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

  1、(  )肖邦從小就喜歡音樂,他六歲開始練習鋼琴,八歲就舉辦演奏會了。

  (  )當時的人,都驚訝于他的音樂天賦,爭著要為他出版呢。

  (  )肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

  (  )在他十五歲那年,就已經寫成了第一首圓舞曲。

  (  )他出生在波蘭的首都華沙,父親是一位教師。

  2、(  )一天,我對小明說:“咱們明天捉知了,好嗎?”他愉快地答應了。

  (  )開始,我怎么也捉不到。

  (  )第二天,我們倆準備好了網罩,向樹下跑去。

  (  )小明卻一連捉了三、四只,我真羨慕他。

  (  )夏天一到,我們村口的大樹上,從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲,我多么想親手捉一只知了啊!

  (  )最后,在小明的幫助下,我也套住了一只,心里別提多高興了。

  3、(  )他嚇得躲在深宮里,好幾天不敢上殿。

  (  )老鼠見皇帝和文武百官都怕它,膽子越來越大,甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

  (  )聽說宮里出了妖怪,皇帝嚇得連金鑾(luán)殿都不敢上了,滿朝文武也都嚇壞了。

  (  )天,金鑾殿上忽然出現了一只老鼠,愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠,以為是個妖怪。

  (  )這樣一來,弄得大家更加驚慌起來。

  二、修改下面一段話中的錯誤。

  有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況,背我立即到醫院;晚上,老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習,急得哭了。老師又親切的安慰我,別著急,等你身體好了,我會給你補上的。

  三、閱讀課文片斷,完成練習。

  詹天佑經常        工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。‘大概’,‘差不多’,這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人扛著標桿,背著經緯儀,在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號,黃沙滿天,一下小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣        ,詹大佑始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖,計算。

  1、按原文在橫線上填空

  2、用“∥”把這段話分為兩層。

  3用“——”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。

  4、“我們的工作首先要精密。不能有一點兒馬虎。‘大概’,‘差不多’,這類說法不應該出自工程人員之口。”詹天佑的這些話說明:

  A、詹天佑在修筑京張鐵路的過程中,具有高度的工作責任心。

  B、詹天佑對工作一絲不茍、極端負責,對工作人員要求非常嚴格。

  C、詹天佑對工作人員十分關心,對他們要求非常嚴格,決心為國爭氣,為人民爭氣。

  四、閱讀短文,完成練習。

  (一)星 的 山

  我站在艙外,身子靠著欄桿,望著漸漸退去的香港。∥

  海是黑的。天也是黑的,天上有些星星、但大半都不明亮,只有對面的香港成了萬顆星點的聚合。

  山上有燈,街上有燈。建筑物上有燈每一盞就像一顆星,在我的肉眼里,它比星星更亮,它們密密麻麻地排列著,像是一座星的山,放射著萬丈光芒的星的山。∥

  夜是靜寂柔和的。從對面我聽不見一點兒聲音。生活似乎閉上了它的大口。但是當我注意到那座光芒萬丈的星山的時候,我仿佛又聽見了那無數的燈光的私語。船在移動,燈光也跟著在移動起來。而且電車、汽車上的燈也在飛跑。我看見它們時明時暗,就像人在眨眼,或者它們在追逐,在說話。我的視覺和聽覺混合起來。我仿佛在用眼睛聽了。那一座星的山并不是沉默的,在那里正奏著出色的交響樂。

  我差不多到了忘我的境界……∥

  1、聯系上下文解釋。

  ①聚合:                       ②密密麻麻:                     

  ③私語:                       ④追逐:                         

  2、下面的句子,是不是比喻句?是的打“√”不是的打“×”

  ①只有對面的香港成了萬顆星點的聚合。      (   )

  ②每一盞就像一顆星,在我的肉眼里,它比星星更亮。   (   )

  ③生活似乎閉上了它的大口。         (   )

  ④我看見它們時明時暗,就像人在眨眼,或者像它們在追逐,在說話。(   )

  ⑤那一座星的山并不是沉默的,在那里正奏著出色的交響樂。 (   )

  3、按分好的段落,概括段意。

  第一段:                                                       。

  第二段:                                                       。

  第三段:                                                       。

  4、文中“星的山”指什么?

  5、為什么說“那一座星的山并不是沉默的”?

  6、找出文中寫燈光的句子,用“        ”劃下來。

  7、“我的視沈和聽覺混合起來。我仿佛在用眼睛聽了。”這句話你是怎樣理解的?

  (二)紙上談兵

  古時候,趙國有個人叫趙括,他是名將趙奢(shē)的兒子。趙括從小就讀了很多兵書,提起用兵作戰來,高談闊(      ),滔滔不絕,連父親也辯論不過他,趙括自以為能用兵如神,天下無敵,可是他父親總說他只會說空話,沒有真本領,不會用兵,更不能當大將。

  趙奢死后,有一次秦國進攻趙國。趙國任命趙括為大將。有人(     )趙王說:“趙括兵書雖然讀得很熟,但是不會靈活(      )用。”趙王不聽。

  趙括接受兵權后,不根據實際情況,生搬硬套兵書上的條文,制定作戰方案。不久趙軍被秦軍圍住,終于全軍覆沒,趙括也在交戰中陣亡。

  1、在文中括號里填上最合適的字。

  2、聯系上下文解釋詞語。

  滔滔不絕:                                                       

  生搬硬套:                                                       

  紙上談兵:                                                       

  3、名將趙奢的兒子從小             ,                          自以為能                          ,但接受兵權后只知道           兵書上的條文,不顧                      ,終于                           。

  (三)夜游雁蕩山

  暮色濃濃,景物朦朧。這濃,濃得像從天上垂下來的巨大的黑紗;那朦朧,又使人感到神秘。

  我站在靈峰招待所門口,抬頭看山峰,不禁連連叫絕!剛才陽光還未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,現在更出奇了。你說暮色濃濃,山峰卻輪廓分明;你說景色分明,卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹,再看它那鋒利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定會撲過去啄他;它那劍翅的神態,仿佛丟一塊石頭過去,它就會展翅向你撲來。∥

  我一邊看一邊想,這奇妙的景色不正是來自朦朧嗎?如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不會這樣逼真。我懷著濃厚的興趣,隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看,山峰像一個梳了發髻的老婦,那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說家務,講講兒媳婦的賢惠,兒子的孝順,鄰居的和睦;要與我講講現在的生活好起來了,還想多活幾十年。再向東南方走過去,老婦隱去了,出來一位老頭。這是一位蓄了長須的老頭,他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來了,云有時把月亮遮得忽明忽暗的,光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動了。

  順著山坡下去,老頭歸去了,出來一個老僧,在拱著手拜月。故而當地人稱這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。∥

  月光把山地鋪了一層銀,我小心地踏著銀光,唯恐把這月光踏碎,破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個頑皮的小孩,他躲在暮色里探頭探腦地窺視對面的山峰,仿佛在和誰捉迷藏。又走了幾步,只見一只犀牛正伸長脖子在望月亮,這就是犀牛峰了。∥

  我意猶未盡,只聽見有人大叫:“回去了,回去了!”就不自覺地跟了過去,見許多人上了車,我看看車頭上的字,都是溫州市、樂清縣幾個單位的。他們特地來夜游雁蕩山的,我本是因為時間緊才不得已夜游雁蕩山,想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。∥

  1、聯系上下文,理解詞語。

  ①斂翅:                           ②窺視:                     

  2、按劃分的段落,概括段意。

  第一段:                                                        

  第二段:                                                        

  第三段:                                                        

  第四段:                                                        

  3、回答問題。

  ①作者夜游雁蕩山時看到的景色有什么特點?

  ②作者走到塔頭嶺看雙筍峰,為什么山峰一會兒像老婦,一會兒像老頭,一會兒像老僧?

  ③“月光把山地鋪了一層銀,我小心地踏著銀光,唯恐把這月光踏碎……”這句話表達了作者怎樣的思想感情?

閱讀訓練 篇2

  八年級上第一單元課內閱讀訓練

  (一)

  湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的……我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵,(a)揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區,并(b)江陰要塞,(c)長江。我軍前鋒,業已(d)鎮江無錫段鐵路線。

  (附:二十一日下午五時起,我西路軍開始渡江)

  1.a、b、c、d處應填入的詞語依次是(   )、(   )、(   )、(   )。

  2.東面防線”指的是哪一段防線?“同日同時”指的是哪一時間?

  “東面防線”指的是“南京江陰防線” 21日下午五時 

  3.所有預定計劃,都已實現”含義是什么?

  我軍所向披靡的氣勢,并且也透露出喜悅之情

  4. 處敵軍抵抗較為頑強”與哪句相照應?

  “抵抗較為頑強”

  5.這一段文字的中心意思是什么?

  我東路軍渡江戰役取得了勝利

  6.文中說“至發電時止”,從新聞的角度考慮,這句話的作用是

  明確具體地交代時間,體現新聞的真實性、及時性特點                            

  7.不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了”中“不料”一詞怎樣理解?嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性,過低估計人民解放軍的戰斗力。

  (二)

  在人民解放軍偉大的勝利攻勢下……己全部為我解放。

  1.這則消息最核心的內容應是( c  )

  a.河南全境已大部為我解放    b.南陽守敵王凌云棄城南逃

  c.中原我軍占領南陽          d.我軍攻勢迅猛,蔣匪全局敗壞

  2.本段表達方式的主要持點是( b  )

  a.采用倒敘                  b.在記敘中穿插說明

  c.以說明為主,記敘為輔      d.順敘、倒敘、插敘全都用上

  3.用橫線畫出說明的文字。這段說明文字主要介紹了什么?它在文中起了什么作用?

  南陽為古苑縣,三國時曹操與張繡曾于此城發生爭奪戰。后漢光武帝劉秀,曾于此地起兵,發動反對王莽王朝的戰爭,創立了后漢王朝。民間所傳二十八宿,即劉秀的二十八個主要干部。多是出生于南陽一帶。  介紹背景,說明南陽自古是兵家必爭之地,突出解放南陽的重要意義。

  [綜合收斂]老頭子向他們看了一眼,……正在迎風飄撒。

  1.用一句話概括上文的故事情節。

  老頭子機智地懲罰了鬼子,替女孩子報了仇。

  2.“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?

  “慌慌張張,不知怎么辦才好”。這里是老頭子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子,表現出老頭子的機智

  3.文段交代在水里的枯木樁子有什么用意?

  為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。

  4.這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?

  動作、神態描寫突出了老頭子機智勇敢的性格。

  5.“那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來”中加點詞“找”用得妙,為什么?

  用“找”寫出了老頭子設計陷阱 的巧妙,也寫出敵人的膽怯和愚蠢

  6.寫老頭子敲打鬼子時,為什么又寫“鮮嫩的蘆花;一片展開的紫色的絲絨,正在迎風飄撒”?

  這里的景物描寫意在表明美麗的荷花淀是不容侵犯的,如果有人來犯,必然沒有好下場

  [綜合收斂]

  ①這時候……離她最近的紅軍士兵小心地把她扶了起來。

  ②即使在這個當兒,老婦人也沒有說話,她不過          起眼睛來,朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼,十分莊嚴地對他們深深一鞠躬;然后,把她的黑色大圍巾拉直了,顫巍巍地走了。沒有再回過頭來,看一下那蠟燭和那些士兵。

  ③紅軍士兵們目送著她走遠了。他們小聲地談論著,似乎怕驚擾那          的空氣,他們穿過方場,走過橋,趕上他們的連隊,投入戰斗。

  ④在炮火燒焦了的土地上,在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間,那位南斯拉夫母親的惟一          的東西——她的結婚的花燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。

  ⑤這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著,正像一個母親的眼淚,正像一個兒子的英勇,那樣永垂不朽。

  1.畫橫線部分應填入的詞語最合適的的一項是(a     )

  a.抬    肅穆    珍愛       b.舉    嚴肅    珍愛

  c.抬    嚴肅    可愛       d.抬    肅穆    可愛

  2.“這一支和墳上的快點完的那一支一模一樣,顯然是一對。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭,把那新的一支點著,插在那老地方”,這一句與下文的 “這一點火焰是不會熄滅的”或“它將永遠燃著”或“還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭”。相呼應。

  3.“那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西”一句中,“惟一”一詞能否刪去?為什么?

  不能刪去,因為“惟一”強調了“珍愛”的獨一無二,如果刪去,則無法表現蠟燭的珍貴性。

  4.文段⑤中的“火焰”有著豐富的內涵,請寫出它的象征意義。

  火焰”象征著人類抵抗侵略的無畏勇氣,象征著人民對戰士的深沉的愛。

  5.文段中的老婦人始終沒有說一句話,豐富的內心活動都是通過她的動作表現出來的。請從第①段中找出運用準確兩個動詞跪、蹲;請從第②段中找出運用準確的兩個形容詞肅立、莊嚴。

  [綜合收斂]

  先生: 

  您征求我對遠征中國的意見。…………以上就是我對遠征中國的全部贊譽。 

  1.雨果對圓明園總的評價是什么?

  稱圓明園是“世界奇跡”。

  2.圓明園的藝術性質和成就表現在哪些方面?

  (1)圓明園是東方幻想藝術中的最高成就;(2)圓明園幾乎集中了超人的民族的想像力所能產生的一切成就;(3)圓明園是幻想的某種規模巨大的典范。

  3.在講述園中之物時,作者是按著怎樣的順序進行的?都介紹了哪些內容?

  由概括到具體到再概括。依次介紹了建筑材料、建筑、陳設、裝飾、園林景觀。

  4.雨果譴責英法聯軍的強盜行為為什么用了不少反語?使用反語有什么作用?

  布特勒上尉恬不知恥地認為,這次遠征是體面的,出色的,光榮的,他們期待的是雨果對英法的這個勝利給予盛大贊譽。雨果在憤激之下,用反語來形容強盜心理,諷刺強盜心理。像“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等等反語正是強盜的口吻,有辛辣的諷刺意味。最后將自己對遠征中國的強盜行為的嚴厲譴責說成“全部贊譽”,有極其尖銳的嘲諷意味。

  5.這封信表達了雨果怎樣的思想?

  不僅表達了他對中國人民的同情,也表達了他對中國人民的敬重。

  6.給雨果寫一封信,談談你讀了本文后的感想。

  [綜合收斂]我們一共六十幾位作家,……許多人走過去和他握手。 

  1.文中西德作家明赫白的發言和日本人的講話形成了鮮明的對比,作者這樣寫的意圖是什么?

  作者通過將西德作家的懺悔和那個日本人的狡辯進行對比,告訴人們要正確認識歷史,深刻反省歷史,危害和平的勢力還存在,要提高警惕。

  2.寫出文中對西德作家明赫白的敢于反省持贊賞態度的語句。

  我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。

  3.震驚世界的南jing大屠殺發生于_1937年12月,我遇難同胞達30多萬人。

  4.請寫出四個你所知道的中外著名戰役的名稱。

  [綜合收斂]

  (一)1、占領 控制 封鎖 切斷 2、“東面防線”指的是“南京江陰防線” 21日下午五時 3、我軍所向披靡的氣勢,并且也透露出喜悅之情 4、“抵抗較為頑強” 5、我東路軍渡江戰役取得了勝利 6、明確具體地交代時間,體現新聞的真實性、及時性特點 7、嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性,過低估計人民解放軍的戰斗力。(二)1.c  2.b  3. 南陽為古苑縣,三國時曹操與張繡曾于此城發生爭奪戰。后漢光武帝劉秀,曾于此地起兵,發動反對王莽王朝的戰爭,創立了后漢王朝。民間所傳二十八宿,即劉秀的二十八個主要干部。多是出生于南陽一帶。  介紹背景,說明南陽自古是兵家必爭之地,突出解放南陽的重要意義。

  2  蘆花蕩

  [綜合收斂]

  1.老頭子機智地懲罰了鬼子,替女孩子報了仇。  2.“慌慌張張,不知怎么辦才好”。  這里是老頭子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子,表現出老頭子的機智  3.為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。4.動作、神態描寫突出了老頭子機智勇敢的性格。  5.用“找”寫出了老頭子設計陷阱 的巧妙,也寫出敵人的膽怯和愚蠢。6、這里的景物描寫意在表明美麗的荷花淀是不容侵犯的,如果有人來犯,必然沒有好下場

  3  蠟燭

  [綜合收斂]

  1.a。2.“這一點火焰是不會熄滅的”或“它將永遠燃著”或“還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭”。3.不能刪去,因為“惟一”強調了“珍愛”的獨一無二,如果刪去,則無法表現蠟燭的珍貴性。4.“火焰”象征著人類抵抗侵略的無畏勇氣,象征著人民對戰士的深沉的愛。5.動詞:跪、蹲。形容詞:肅立、莊嚴。

  4 就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信

  [綜合收斂]

  1.稱圓明園是“世界奇跡”。2.(1)圓明園是東方幻想藝術中的最高成就;(2)圓明園幾乎集中了超人的民族的想像力所能產生的一切成就;(3)圓明園是幻想的某種規模巨大的典范。3.由概括到具體到再概括。依次介紹了建筑材料、建筑、陳設、裝飾、園林景觀。4.布特勒上尉恬不知恥地認為,這次遠征是體面的,出色的,光榮的,他們期待的是雨果對英法的這個勝利給予盛大贊譽。雨果在憤激之下,用反語來形容強盜心理,諷刺強盜心理。像“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等等反語正是強盜的口吻,有辛辣的諷刺意味。最后將自己對遠征中國的強盜行為的嚴厲譴責說成“全部贊譽”,有極其尖銳的嘲諷意味。5.不僅表達了他對中國人民的同情,也表達了他對中國人民的敬重。6.略。

  5  親愛的爸爸媽媽

  [綜合收斂]

  1.作者通過將西德作家的懺悔和那個日本人的狡辯進行對比,告訴人們要正確認識歷史,深刻反省歷史,危害和平的勢力還存在,要提高警惕。2.我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。3.1937;12;30多萬。 4.略。

閱讀訓練 篇3

  地震中的父與子

  1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的時間里,使30萬人受到傷害。

  在混亂和廢墟中,一個年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他7歲兒子上學的學校。他眼前,那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮三層教學樓,已變成一片廢墟。

  他頓時感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達,我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后,他猛然想起自己常對兒子說的一句話:“無論發生什么,我總會跟你在一起!”他堅定地站起身來,向那片廢墟走去。

  他知道兒子的教室在樓的一層左后角處,他疾步走向那里,開始動手。

  在他清理挖掘時,不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來,看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”我的女兒!”哭喊過后,他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說:“太晚了,他們已經死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意來幫助我?”沒人給他肯定的回答,他便埋頭挖著挖著 。

  救火隊長擋住他:“太危險了,隨時可能引起爆炸,請你離開。”

  1. 用心感受父愛   2. 父親的考題  3. 《地震中的父與子》閱讀訓練  4.  夸父追日  5. 感受父親  6. 父親的斧頭  7. 父親和母親的教育方法有何不同   8.  感受父愛

  1.  母愛   2. 孟母三遷   3.  一個母親寫給世界的信 4.  輕輕地抱住母親   5.  牽著母親的手過馬路   6.  母親與莫扎特   7. 修母畫荻

  8.  孟母斷機

  這位父親問:“你是不是來幫助我?”

  警察走過來:“你很難過,難以控制自己,可這樣不但不利于你自己,對他人也有危險,馬上回家去吧。”

  “你是不是來幫助我?”

  人們都搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。

  這位父親心中只有一個念頭:兒子在等著我。

  他挖了8小時、12小時、24小時、33小時,沒人再阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處是血跡。到第33小時,他突然聽見底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”

  是兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達!我的兒子!”

  “爸爸,真的是你嗎?”

  “是我,是爸爸!我的兒子!”

  “我告訴同學們不要害怕,說只要我爸爸活著就一定來救我,也就能救出大家。因為你說過不論發生什么,你總會和我在一起!”

  “你現在怎么樣?有幾個孩子活著?”

  “我們這里有14個同學,都活著,我們都在教室的墻角,房頂塌下來架了個大三角形,我們沒有砸著。”

  父親大聲向四周呼喊:“這里有14個孩子,都活著!快來人。”

  過路的幾個人趕緊上前來幫忙。

  50分鐘后,一個安全的出口開辟出來。

  父親聲音顫抖地說:“出來吧!阿曼達。”

  “不!爸爸。先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起,我不怕,無論發生了什么,我知道你總會和我在一起。”

  這對了不起的父與子在經歷了巨大磨難后,無比幸福地緊緊擁抱在一起。

  1.對本文理解不正確的一項是

  a.本文的主要事件是:地震中父親懷著堅定的信念,戰勝困難,搶救兒子

  b.本文采用對比和正面描寫與側面描寫相結合的方法,來突出父親的愛子之心

  c.本文綜合運用了記敘、描寫、議論和說明等方式,增強了表達效果

  d.本文在記敘上采用了順敘的方式,顯得情節緊湊,動人心魄

  【答】:(      )

  2.指出下列各句人物描寫的方法。

  ①他知道兒子的教室在一層左后角處,他疾步走到那里,開始動手。(          )

  ②這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意來幫助我?”(          )

  ③這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等我。”(          )

  ④他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處是血跡。(          )

  3.文中寫“他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時”,為什么不直接寫“他挖到第38個小時”?

  答:___________________________________________________________________

  _______________________________________________________________________

  4.“反復”是一種常見的修辭方法,文中反復出現“誰愿意來幫助我?”“你是不是來幫助我?”這些話強調了什么意思?突出了什么樣的感情?

  答:___________________________________________________________________

  _______________________________________________________________________

  5.從文中找出父子,心靈相通的語句,并談談這句話在父子倆心中所起的作用。

  答:__________________________________________________________________

  ______________________________________________________________________

  6.當經過近39個小時長長的煎熬,終于打開了安全的小出口,父親召喚7歲的兒子出來時,小小年紀的兒子卻說:“不,爸爸。先讓別的同學出去吧!”請你聯系本文內容,談談兒子這種先人后己的品德與父親的愛有什么關系。

  答:__________________________________________________________________

  ______________________________________________________________________

閱讀訓練 篇4

  語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功,下面是小編給大家帶來的《聽泉》閱讀訓練及參考答案,希望能夠幫助到大家!

  《聽 泉》

  東山魁夷

  鳥兒飛過曠野。一批又一批,成群的鳥兒接連不斷地飛了過過。有時候四五只聯翩飛翔,有時候排成一字長蛇陣。看,多么壯闊的鳥群啊!……

  鳥兒鳴叫著,它們和睦相處,互相激勵;有時又彼此憎惡,格斗、傷殘。有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊伍。

  今天,鳥群又飛過曠野。它們時而飛過碧綠的田原,看到小河在太陽照耀下流瀉;時而飛過叢林,窺見鮮紅的果實在樹蔭下閃爍。想從前,這樣的地方有的是。可如今,到處都是望不到邊的漠漠荒原。任憑大地改換了模詳,鳥兒一刻也不停歇,昨天,今天,明天,它們繼續打這里飛過。

  不要認為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的。它們為什么飛,它們飛向何方?誰都弄不清楚,就連那些領頭的鳥兒也無從知曉。

  為什么必須飛得這樣快?為什么就不能慢一點兒呢?

  鳥兒只覺得光陰在匆匆忙忙中逝去了。然而,它們不知道時間是無限的,永恒的,逝去的只是鳥兒自己。它們像著了迷似地那樣劇烈,那樣急速地振翅翱翔。它們沒有想到,這會招來不幸,會使鳥兒更快地從這塊上地上消失。

  鳥兒依然忽喇喇拍著翅膀,更急速、更劇烈地飛過去……

  森林中有一泓清澈的泉水,發出叮叮咚咚的響聲,悄然流淌。這里是鳥群休息的地方,盡管是短暫的,但對于飛越荒原的鳥群說來,這小憩何等珍貴!地球上的一切生物,都是這樣,一天過去了,又去迎接明天的新生。

  鳥兒在清泉旁歇歇翅膀,養養精神,傾聽泉水的絮語。鳴泉啊,你是否指點了鳥兒要去的方向?

  泉水從地層深處涌出來,不間斷地奔流著,從古到今,閱盡地面上一切生物的生死,榮枯。因此,泉水一定知道鳥兒應該飛去的方向。

  鳥兒站在清澄的水邊,讓泉水映照著身影,它們想必看到了自己疲倦的摸樣。它門終于明白了鳥兒作為天之驕子的時代已經一去不復返了。

  鳥兒想隨處都能看到泉水。這是困難的。因為,它們只顧盡快飛翔。

  不過,它們似乎有所覺悟,這樣連續飛翔下去,到頭來,鳥群本身就會泯滅的,但愿鳥兒盡早懂得這個道理。

  我也是群鳥中的一只,所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。

  人人心中都有一股泉水,日常的煩亂生活,掩蔽了它的聲音,當你夜半突然醒來,你會從心靈的深處,聽到悠然的鳴聲,那正是潺潺的泉水啊!

  回想走過的道路,多少次在這曠野上迷失了方向,每逢這個時候,當我聽到心靈深處的鳴泉,我就重新找到了前進的標志。

  泉水常常問我:你對別人,對自己,是誠實的嗎?我總是深感內疚,答不出話來,只好默默低著頭。

  我從事繪畫,是出自內心的祈望:我想誠實地生活。心靈的泉水告誡我:要謙虛,要樸素,要舍棄清高和偏執。

  心靈的泉水教育我:只有舍棄自我,才能看得真實。

  舍棄自我是困難的,甚至是不可能的,我想。然而,絮絮低語的泉水明明白白對我說:美,正在于此。

  注:東山魁夷是日本著名的畫家,也長于散文寫作,他的散文在日本與川端康成的作品并稱“雙璧”。

  1.文章開篇三段描繪子一幅怎樣的畫面,試分析其作用。(5分)

  2.“我也是群鳥中的一只,所有的人們都在是荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。”試分析這句話在文中的作用。(5分)

  3.請分析下列句子在文中的含義。(6分)

  (1)不要認為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的。

  (2)美,正在于此。

  4.請分析這篇文章最主要的表現手法,并結合其主旨,聯系現實生活,談談自己的感悟。(6分)

  二、《聽泉》

  1.“群鳥不斷飛過曠野的壯觀畫面”。作用:設置懸念,引起閱讀興趣;欲抑先揚,以突出下文“鳥兒的盲目”。

  2.承上啟下的過渡作用,由上文對鳥兒行為的描述,轉入對自身乃至人類行為的思考。

  3.(1)是說鳥兒大多對自己不斷飛翔的行為不自知,暗示了人類也有類似盲目行為。(2)人類生存的真正意義在于,舍棄盲從與自我偏執,回歸誠實、謙虛、樸素的本我,盡管為是困難的,甚至是不可能的。

  4.托物言志,賦予鳥兒以象征意義,寫出人類自身的盲目與偏執,啟迪人們聆聽心靈的“清泉”,反省自己的行為,重樹正確的目標。聯系現實生活。可聯想到:現代人快節奏、高強度、重功利的生活方式;工業社會及后工業社會給人們帶來便捷的同時對環境的嚴重破壞;經濟快速增長同時的道德缺失。

  (以上角度僅供參考,回答自圓其說即可)

閱讀訓練 篇5

  獲得知識就如同獲得金子這種珍貴物質一樣,也是需要聰明才智的。

  有這樣一種看法,無論是你還是我,都是無從解釋的:即大地為什么不產生一種巨大的力量,把所有蘊藏在地底下的黃金都統統集中到一個山頭上去呢?這樣一來,王公貴族也好,平民布衣也好,不是一下子就可以知道黃金的所在,并能無所顧忌地去進行開采了嗎?或者憑借一種熱望,或者依仗一次良機,或者花費無數時光,誰都可以吹盡狂沙拾到金,還可以用所得的黃金隨心所欲地濫造金幣。但大自然偏偏要我行我素,她總是把這種珍貴的金屬小心翼翼地分藏在地底下的細縫狹隙之中,使誰都無法知道。你可以憑一時的熱情猛挖一陣,但將兩手空空。而只有當你歷盡艱辛開采不息的時候,興許有可能挖到芝麻大的那樣一點。

  這與獲取知識的情形又是何其相似乃爾。當你捧著一本好書的時候,你應當捫心自問:“我該不該像一個澳大利亞礦工那樣工作呢?我的尖鎬利鏟都隨身帶好了嗎?我的準備工作都無懈可擊了嗎?我的衣袖是不是挽得高高的?我的勁兒是不是鼓得足足的?我的膽兒是不是練得壯壯的?”請你永遠保持這種英勇無畏的礦工精神吧。盡管這意味著艱難困苦,但功夫豈負苦心人?你夢寐以求的黃金就是作者在書中所表達的那種深刻的思想和他那淵博的學識。他書中的詞語就是含金的礦石,你只有將它們打碎并加以熔煉,才有可能化石為金。你的尖鎬利鏟則代表著嚴謹、勤奮和鉆研,而你的熔爐就是你那善于思索的大腦。( )以為沒有這些工具,沒有這種熱情,就可以叩開出類拔萃的作者那扇智慧大門的話,那( )純粹只是一種癡心妄想罷了。而只有當你堅持不懈地進行艱苦卓絕的開采和經久不息的冶煉時,你才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。

  (『英』約翰·羅斯金)

  1.本文通篇運用_______說理,生動而又令人信服地闡述了_________________________這樣一個主旨。

  2.開篇直接切入了正題,第二段_______________________________________________,第三段說明_________________________________________有多么驚人的相似之處,三個段落上下承接,脈絡清晰。

  3.第二段提出的一個不可能實現的良好而又普遍的愿望是_______________________

  _____________________________________________________________________________

  4. 大自然總是把“這種珍貴的金屬小心翼翼地分藏在地底下的細縫狹隙之中”,“只有當你歷盡艱辛開采不息的時候,興許有可能挖到芝麻大的那樣一點”,更顯得___________

  ___________________________。

  5.第三段中,作者分別就學習的熱情、勁頭,知識的汲取、提煉、求知的功夫、毅力等方面給人以啟示,繼而從反面舉例,闡述在求知的道路上任何________心理和__________的企圖都是行不通的。

  6.“我的尖鎬利鏟都隨身帶好了嗎?”句中的“尖鎬利鏟”指的是___________________。

  7.文中括號里可填入的恰當的關聯詞語是( )

  a.既然……就…… b.如果……就…… c.只要……就…… d.盡管……都……

  8. “何其相似乃爾”中的“乃爾”的意義和用法應為:____________________________

  9.列舉一組含“金”的成語(不少于四個):________________________________________

  __________________________________________

  10.寫出二條有關“求知”的格言(或警句、俗語……)

  ①______________________________________________________________________

  ②______________________________________________________________________

  (參考答案:1.比喻 求知如采金,是需要聰明才智的 2.用形象化的語言描述了黃金埋藏的特點,為下文設喻作鋪墊 獲取知識的情形和開采黃金 3. 大地為什么不產生一種巨大的力量,把所有蘊藏在地底下的黃金都統統集中到一個山頭上去呢? 4.開采黃金的艱辛 5.僥幸 走捷徑 6. 嚴謹、勤奮和鉆研 7.b 8.竟是如此,文言虛詞 9.略 10.略 )

閱讀訓練 篇6

  讀短文后作答。

  一個小村莊的故事

  在一片河坡上,早先有過一個美麗的小村莊。

  村子里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山坡上去,把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現了裸露的土地。

  一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子,變成了應有盡有的家具、各種各樣的工具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。

  不管怎樣,河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭,日子過得還不錯。

  不知過了多少年、多少代,在一個雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,連下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下來。||可是,那個小村莊,被咆哮的洪水不知卷到了何處。

  什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。

  1. 在文中找出下面詞語的反義詞

  傍晚( ) 增加( )

  2. 結合課文理解詞語的意思。

  應有盡有:

  奇多:

  3.第五自然段已用“||”分成了兩層,請寫出每層的意思。

  4.寫出“不管怎樣,河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子都還過得不錯”這句話的意思。

  5 村子里的人們當時在砍樹時會怎么想?假如有洪水過后的幸存者,他又會怎么想?

  6.讀了短文后,你有什么感想?

  7.大雨傾盆,咆哮的洪水席卷了小村莊時,小村莊會是一片什么情景,請用一、二百字寫出你的想象。

閱讀訓練 篇7

  閱讀(一)

  凡是因為技術進步產生的影響人類正常活動的現象都叫做高科技污染。高科技污染可分為無形和有形兩類。無形污染指信息、聲、光等非實體對人的正常工作和生活的干擾。有形污染指高科技工業產業的新的垃圾(包括固、液、氣三種形態)造成的污染,這種垃圾我們也叫做高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人對自然的影響范圍和程度,所以高科技垃圾的種類日益增多,分布領域也日趨廣泛。從太空到海底,凡是人的高科技影響能到的領域,都存在高科技垃圾。

  由于社會的進步和生產力水平的大幅度提高,產品的折舊速度越來越快,大量的耐用產品很快被消費者淘汰,造成垃圾量激增。在發達國家,過時的汽車、家用電器甚至電腦部件都成了無人要、無人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本高,焚燒困難,堆置對環境有破壞。

  還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠,危害卻很大,如大空垃圾和核垃圾等。大空垃圾是指在近地軌道上運行的遺棄了的航天飛行器及部件。現在,地球周圍的太空垃圾已有3000噸左右。在近地軌道上高速環繞飛行的太空垃圾,對單位價值數十億美元的各種衛星構成了嚴重的威脅,且直接事故概率越來越大。而由于核電的開發產生的大量核垃圾,一旦沒有妥善處理,將大范圍危害居民的健康乃至生命安全。這樣的垃圾,依靠新技術處理難度較大,目前只能依靠全世界政府組織的力量,訂立國際公約,才有可能首先避免數量上的進一步增長。

  高科技帶來的氣態污染也直接對人類的生存構成巨大的威脅。如制冷行業、塑料工業的重要原料——氟氯烴,對臭氧層已造成嚴重破壞。近XX年來,地球上的臭氧空洞已增至5個之多,總面積已近4000萬平方公里,接近地球表面積的1/10。所幸目前這些空洞均在南極、北極、酉伯利亞等無人區,否則陽光中的紫外線會使人類和動物遭受滅頂之災。

  1.這篇文章的說明對象是 .

  2.這篇文章的說明對象具有哪幾方面的特點?

  3.畫線的“這樣的垃圾”是指:

  4.下列說法與原文一致的一項是 ( )

  a.高科技污染僅指高科技垃圾造成的污染。

  b.高科技垃圾分布于太空的各個角落。

  c.太空垃圾和核垃圾等雖然遠離人們的日常生恬,但危害卻很大。

  d.對高科技垃圾,填埋成本高,焚燒有很大困難,堆置對環境保護不利,因此,人類始終束手無策。

  5.防治高科技污染是每個人都應關心的問題。請你針對文章中所提到的高科技污染的某一種類,通過想象,提出一種防治的設想。

  閱讀(二)

  我不能忘掉祖國

  19xx年,宋慶齡15歲,就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學,她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事,就更加勤奮地學習。 有一次,班里要討論歷史方面的問題,她認真地(搜 收)集資料,認真地思索,做了充分準備。 在討論會上,一位美國學生站起來發言。他說:“我認為歷史的發展是難以估計的。你們看,那些所謂文明古國,譬如亞洲的中國,已經被歷史淘汰了,人類的希望在歐洲,在美洲,在我們這里„„” 這時,坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉,耐心地聽著美國同學的發言。 那位同學剛講完,宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動,但她仍然用(溫和  柔和)的聲調說:“歷史確實是在不斷變化的,但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠沉睡下去。總有一天,東亞睡獅的吼聲將(震動  振動)全世界!因為它有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產,有無數革命志士,為了它的振興正在進行著(堅  艱)苦卓絕的斗爭!” 教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊:“說得好,以理服人。”“這些話多么有力量!” 宋慶齡雖然身在國外,但她時時刻刻關心著國內的情況,她常對同學說:“我不能忘掉祖國,我對祖國充滿了理想和希望!”

  1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。

  2、聯系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。  淘汰——                  交口稱贊——

  3、就短文的題目,請你提出一個有價值的問題?并自己試著回答。

  問題:                                                            

  回答 :                                                             

  4、仔細閱讀課文,回答問題。  (1)宋慶齡說:“中國沒有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么? _____________________________________________________       _____________________________________________________

  (2)大家為什么對宋慶齡的發言“交口稱贊” ?  __________________________________________________________________________________________________________

  (3)文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情?    _________________________________________________                                     

  5、寫一句愛國名言

閱讀訓練 篇8

  在文章《一位母親與家長會》里,你將會學習到哪些值得你去領悟的內容呢?讓我們來做做題目試試吧!下面是由小編整理的一位母親與家長會閱讀訓練題及答案,以供大家參考。

《一位母親與家長會》閱讀原文

  第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫院看一看。”

  回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點流下淚來。因為全班30名小朋友,唯有他表現最差;唯有對他,老師表現出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子:“老師表揚了你,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進步了。”

  那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂。

  兒子上小學了。家長會上,老師說:“全班50名同學,這次數學考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫院查一查。”

  回去的路上,她流下了淚。然而,當她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21名。”

  說這話時,她發現,兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現,兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學時,去得比平時都要早。

  孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點她兒子的名字,因為每次家長會,她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而,這次卻出乎她的預料,直到結束,都沒有聽到。她有些不習慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現在的成績,考重點高中有點危險。”

  她懷著喜悅的心情走出校門,此時發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中。”

  高中畢業了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子,學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感,她兒子被清華錄取了,因為在報考時,她跟兒子說過,她相信他能考上這所學校。

  她兒子從學校回來,把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”

  這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。

《一位母親與家長會》閱讀題目

  1.“她懷著喜悅的心情走出校門,此時發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜。”她為什么會有一種“喜悅的心情”?

  ____________________________________________________________________________________

  2.“這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。”這句話中的“悲”指什么?“喜”指什么?

  ____________________________________________________________________________________

  3.兒子邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”請你想一想,假如你是文中的“兒子”,后面會說些什么?

  ____________________________________________________________________________________

  4.母親每一次開家長會都對兒子說“假話”,說說母親這樣做的理由。

  ____________________________________________________________________________________

  5.讀了這篇文章,請你結合生活實際談談自己的看法。

  ____________________________________________________________________________________

《一位母親與家長會》閱讀答案

  1.因為在這次家長會上,她兒子的名字沒有出現在差生的行列里。而老師只是告訴她:“按你兒子現在的成績,考重點高中有點危險。”她看到了兒子的進步,所以懷著喜悅的心情走出校門。(意思相近即可)

  2.“悲”指自己十幾年來為兒子所受的委屈,內心的痛苦,“喜”指兒子考上了清華大學。(意思相近即可)

  3.提示:只要是感謝媽媽這么多年對自己的支持、信任和鼓勵,使自己有了自信,自己有這么一天歸功于媽媽……的內容,符合題意即可。

  4.母親這樣做的理由可以從以下方面談:維護孩子的自尊心、給孩子以信心、熱愛孩子的表現、相信孩子等(只要意思相近即可)。

閱讀訓練 篇9

  語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功,下面是小編給大家帶來的《紫藤蘿瀑布》閱讀訓練及參考答案,希望能夠幫助到大家!

  《紫藤蘿瀑布》

  ①我不由得停住了腳步。

  ②從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極,只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。

  ③這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣,有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

  ④ “我在開花!”它們在笑。

  ⑤ “我在開花!”它們嚷嚷。

  ⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。

  ⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

  ⑧這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了。

  ⑨過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。

  ⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀。它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

  ?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

  1.文學與繪畫常有相通之處。假如讓你依據①-⑦段的描寫畫一幅“紫藤蘿圖”,你會如何構圖與著色呢?請寫出你構想的畫面。

  畫面主體:我會畫上

  色彩:我會用

  畫面蘊含的內在精神:我會讓整幅畫體現出

  2.下列句子,修辭手法不相同的一項是[ ]

  A.只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。

  B.花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

  C.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙。

  D.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。

  3.第⑧段中作者回憶十多年前的紫藤蘿,這一內容從記敘的順序看是屬于 (a.順敘 b.倒敘 c.插敘),其作用是 。

  4.好文章常會給讀者留下自由發揮的空間。請你根據語境展開聯想與想象,在下面橫線上各續寫一句話,從而更具體地展現花朵的神情、狀態。(不得抄襲原文)

  “我在開花!”它們在笑,

  “我在開花!”它們嚷嚷,

  5.本文耐人尋味的語句很多,請將文中你認為寫得最美的一句話(句子要完整)抄寫到下面的“摘抄卡”里,然后具體品味它美在哪里?(提示:(1)可任選一點具體分析。或從修辭效果,或從詞語運用,或從聯想想象…… (2)不要摘抄第2題已出現的兩個句子。)摘抄卡

  篇名:紫藤蘿瀑布

  作者:宗璞

  摘句: _______________

  品味:

  6.試用你的經歷或見聞印證“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”這句話。

  參考答案:

  1.畫面主體:(示例)我會畫上一棵旺盛的紫藤蘿,從空中垂下,不見其始終。(即扣住“瀑布”)

  色彩:(示例)我會用淡紫色作為主要色彩,配上點點銀光。花穗則上部淺紫,下部深紫。(扣住“紫”)

  畫面蘊含的內在精神(示例):我會讓整幅畫體現出生命的頑強與美好。(扣住“生的喜悅”)

  2.B

  3.C 示例:以物喻人,紫藤蘿的遭遇,也是動亂年代家庭和國家的真實寫照。(意對即可)

  4.開放題。根據語境;展開聯想與想像,展現花朵的神情、狀態;續寫部分與原句銜接順暢。

  5.開放題。①摘抄的句子要相對完整;②品味:可任選一點具體分析。或從修辭效果,或從詞語運用,或從聯想想像……(酌情給分)

  6.開放性試題。答案要點: 個體的生命是有止境的,人類生命的長河是無止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮,每個人都應該像紫藤蘿花一樣,以飽滿的生命力,投身到生命的長河中去,在閃光的花的河流上航行。要保持堅定的信心,昂揚的斗志,投身到偉大的事業中去。(言之有理即可)

閱讀訓練 篇10

  《送花》向我們講述了一個道理,一個人活著,總有許多意義,不該被失去牽絆著,也許失去是痛苦,下面就讓第一范文網小編給大家分享一些《送花》閱讀原文吧,希望能對你有幫助!

《送花》閱讀原文

  生活的真諦并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是這才真有點奧妙。

  故事是由一個守墓人親身經歷和看到的。一連好幾年,這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信,信里附著鈔票,要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花,后來有一天,他們照面了。那天,一輛小車開來停在公墓大門口,司機匆匆來到守墓人的小屋,說“夫人在門口、車上。她病得走不動,請你去一下。”

  一位上了年紀的婦人坐在車上,表情有幾分高貴,但眼神已哀傷,毫無光采。她懷抱著一大束鮮花。

  “我就是亞當夫人,”她說“這幾年我每禮拜給你寄錢……”

  “買花。”守墓人應道。

  “對,給我兒子。”

  “我一次也沒忘了放花,夫人。”

  “今天我親自來,”亞當夫人溫存地說,“因為醫生說我活不了幾個禮拜。死了倒好,活著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子,親手來放這些花。”

  小個子守墓人眨巴著眼睛,沒了主意。他苦笑了一下,決定再講幾句。

  “我說,夫人,這幾年您常寄錢來買花,我總覺得可惜。”

  “可惜?”

  “鮮花擱在那兒,幾天就干了。沒人聞,沒人看,太可惜了!”守墓人帶著一種惋惜的感情說。

  “你真是這么想的?” 老夫人有點失落、又似患得患失地問。

  “是的,夫人,你別見怪。我是想起來自己常跑醫院孤兒院,那兒的人可愛花了。他們愛看花,愛聞花。那兒都是活人,可這兒墓里哪個活著?”

  老夫人沒有作答。她只是小坐了一會兒,默默地禱告了一陣,沒留話便走了。守墓人人后悔自己一番話太率直、太欠考慮,這會使她受不了。

  可是幾個月后,這位老婦人又忽然來訪,把守墓人驚得目瞪口呆:她這回是自己開車來的。

  “我把花都給那兒的人們了,”她友好地向守墓人微笑著,你說得對,他們看到花可高興了,這真叫我快活!我的病好轉了,醫生不明白是怎么回事,可我自己明白, 。

  不錯,她發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理:活著要對別人有些用處才能快活。

《送花》閱讀題目

  1.請用“____(直線)”畫出老婦人前后樣子的語句。為什么她會發生如此巨大的變化?請談談你的理解。

  2.聯系上下文,想像12、13自然段任務說話時的神態,請在文中橫線處填上合適的語句。

  3.讀完文章,你一定有很多感觸。請結合文章最后一句話,談談自己的感受,寫下來。

  4.找出與“死了倒好,活著也沒意思了”相照應的文句(用文中原話回答)并說明老婦人覺得“活著沒意思”的原因。

  5使老婦人的病好轉的真正原因是(3分)

  6.文章結尾處說“我發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理”,根據小說的內容,在橫線上補充一句話,說明這一道理是什么?(4分)

  7.這篇小小說在刻畫人物或展開情節上有什么特點,請就其中一點結合文本展開簡單的分析。(6分)

《送花》閱讀答案

  1.劃線地方:“一位上了年紀的婦人坐在車上,表情有幾分高貴,但眼神已哀傷,毫無光采。她懷抱著一大束鮮花。” “她友好地向守墓人微笑著。”

  2.守墓人帶著一種惋惜的感情說。老夫人有點失落、又似患得患失地問。

  3.一個人活著,總有許多意義,不該被失去牽絆著,也許失去是痛苦,是令人悲傷的,但就像“塞翁失馬”的故事一樣,有時候,失去并不意味著結束,而是意味著一個新的開始。(寫下自己的真實情感即可!)

  4.①但眼神已哀傷得毫無光彩。②兒子的死,讓老婦人沒有了精神寄托。

  5.她從失子的哀痛中走了出來。把愛分給了那些活著的人,這讓她意識到活著還有些用處。

  6.活著就要對人有些用處。

  7.在刻畫老婦人這個人物形象時,作者主要運用對話描寫,而極其簡煉的對話使人物活了起來;也突現了主題。(小說在情節結構上很精致,在對話中交代了事情的經過,情節有起伏,出人意料又在情理之中。)

閱讀訓練 篇11

  航空母艦艦載機起降技術的解決,把艦艇與戰機完美地結合在一起,這使得航空母艦在現代軍事中發揮了不可替代的作用。下面是第一范文網小編收集整理的《航空母艦》閱讀訓練題目及其參考答案以供大家學習。

《航空母艦》閱讀原文

  航空母艦,簡稱“航母”,是一種以艦載機為主要作戰武器的大型水面艦只。它攻防兼備,作戰能力強,很具威懾力。

  從外表看,航空母艦的一個最明顯的特征就是它擁有與眾不同的寬大的飛行甲板。

  這個甲板不僅特別長,特別寬,而且形狀古怪,呈多邊形。這是因為航空母艦上的主要武器是艦載飛機,所以需要有供飛機起降的寬大甲板。一艘大型航空母艦的飛行甲板的面積往往要比一般軍艦大幾倍甚至幾十倍,差不多相當于三個足球場還要多。在航空母艦上,看不到通常軍艦所具有的高大的上層建筑和林立的火炮、導彈。在飛行甲板上僅有一個很小的船橋位于右舷,像大海中的一個小島,這就是全艦的指揮控制中心,稱為島形上層建筑。在飛行甲板上,還布置有航空母艦專用的供飛機起降的彈射器、阻攔索、助降鏡、升降機等,這些是航空母艦之所以能使艦載飛機在這樣小的“機場”上起飛、降落的法寶。

  一般情況下,艦載機從航空母艦起飛的方式可分為三種。第一種是___1____起飛。起飛時,飛機的前輪被掛在起飛裝置中,就好像將飛機放在拉滿弦的弓箭上。飛行員在得到起飛許可后加足馬力,同時用剎車防止飛機移動。在他得到起飛信號的同時要放開剎車,再借助蒸氣彈射裝置的啟動,將飛機彈出跑道。第二種是__2_____起飛。起飛時,用鋼質拖索牽引飛機加速起飛。但這種彈射方式比較陳舊,使用這種方式的航母較少。第三種是斜板滑跳起飛,這種起飛方式不需要復雜的彈射裝置。采用這種方式的航空母艦甲板前端有一個“跳臺”,飛機在起飛時以自己的動力經由跳臺的協助“跳”上空中,升空的那一刻就好像滑板運動員沖出U形賽道的瞬間。

  在航空母艦的飛行甲板后部有四條攔截索。攔截索是由液壓系統制動的,它僅用兩秒鐘就可以使飛機在50米內停下來。飛行員必須讓飛機的捕捉鉤掛上其中一條,在最佳情況下捕捉鉤應該掛上第三條;假如掛上前兩條,那么飛機的下降角度太平;假如掛上最后一條,那么飛機的下降角度太陡;著陸時飛行員必須將飛機完全壓低,這樣他可以保證捕捉鉤鉤住其中的一條攔截索。同時他必須將發動機開到最大,這樣假如飛機沒有掛上攔截索,也可以在最短時間內加速離開甲板,重新回到降落航線。

  航空母艦艦載機起降技術的解決,把艦艇與戰機完美地結合在一起,這使得航空母艦在現代軍事中發揮了不可替代的作用。

  目前,航空母艦發展的主要趨勢是向兩極化發展,即大型化和輕型化,前者為常規起降飛機的航空母艦,后者為垂直短距起降飛機、直升機航空母艦。而各種新型航空母艦正在探索之中,未來的航空母艦基本式樣不會出現重大變化,但新型航空母艦不久有可能問世。

《航空母艦》閱讀題目

  21. 依據文章內容,請你說說什么是“航空母艦”?

  _________________________________________________________________

  22. 文中第②段畫線句的作用是什么?

  _________________________________________________________________

  23.請你根據第③段的內容,概括艦載機從航空母艦上起飛的兩種方式。

  _________________________________________________________________

  24.請概括文章第④段的說明內容。

  _________________________________________________________________

 《航空母艦》閱讀答案

  21. 航空母艦,簡稱“航母”,是一種以艦載機為主要作戰武器的大型水面艦只。

  22. 要點:畫線句使用了列數字、作比較的說明方法,說明了航空母艦的飛行甲板面積。

  23. 要點:①蒸汽彈射 ②拖索式彈射。

  24. 要點:①攔截索的作用 ②飛行員在航母上降落飛機的難度高。

閱讀訓練 篇12

  (十六)

  面對挫折的這些消極性,有人常慨嘆:“生活真難啊!”而那些真正懂得生活的人,他會給自己提出這樣的任務:戰勝挫折,把自己鍛煉得更加成熟和堅強。

  生活從它自身的邏輯出發,要求人們增強生活的勇氣,來戰勝挫折。一位哲人曾說過:“迎頭搏擊才能前進,勇氣減輕了命運的打擊。”無數偉人就是在層層疊疊的困境和挫折中鍛煉了這樣的勇氣和膽識。

  生活從它自身的邏輯出發,要求人們增強挫折容忍力。這種能力的高低,一是取決于身體健康條件。一個發育正常的人,其挫折容忍力當然比一個百病纏身的人來得高。二是取決于過去的經驗與學習。一個人學習經歷越多,其挫折容忍力也會越高。三是取決于對挫折的知覺判斷。知覺判斷愈符合客觀情況,愈能增強自信心,不易為一時的挫折所折服,也就愈能提高挫折容忍力。

  生活從它自身的邏輯出發,要求人們變通進取,從挫折中不斷總結經驗,產生創造性的變遷。成功的生活經驗告訴人們,補償是一種有用的變通進取方式:在此受到挫折,到彼取得補償。如愛情受到挫折,就到事業上補取;身有缺陷,就到創造中補取。試想,生活中可供翱翔的天空是那么廣闊,可供回旋的余地是那么廣大,可供變通的途徑是那么眾多,這就卓俗話說的:東方不亮西方亮,旱路不通水路通。碰上挫折,胸懷廣闊一些,給自己留的余地大一點,這叫“游刃有余”。

  朋友,你的生命如果是一把劈荊斬棘的“刀”,那么挫折就是一塊不可缺少的“礁石”。為了使這“刀”更鋒利些,勇敢地面對挫折磨殤吧!

  1. 上邊這段文字的中心論點是什么?

  答:_

  2. 這段文字是從哪幾方面證明中心論點的?

  答:_

  3. 這段文字以議論為主,也用了少量的概括表述的事實論據,請用橫線把這些事實論據畫出來。

  4. 分析這段文字的論述結構方式,選擇確切的一切。

  A 總論——分論——總論 B. 總論——分論     C. 分論——總論答:

  5. 這段文字的最后一個自然段運用了什么修辭方法?它有什么表達作用?。

  答:_

  答案 : 1. 戰勝挫折,把自己鍛煉得更加成熟和堅強。     2 從三方面證明中心論點:( l )增加生活的勇氣,戰勝挫折。( 2 )增加挫折的容忍力。( 3 )變通進取,從挫折中不斷總結經驗,產生創造性的變遷。     3 ·無數偉人…勇氣和膽識。一個發育正常的人,其挫折容忍力當然比一個百病纏身的人來得高。一個人學習經歷越多,其挫折空心力也會越高。     4A    5. 比喻。形象、貼切地把作者號召人們戰勝挫折,把自己膽煉得更加勇敢、堅強、成熟的意思表達出來,從而使文章更深刻,更具號召力。

  (十七)

  初生的嬰兒總是不美的,革新中的事物也是如此。因為革新正是時間所孕育的嬰兒。

  然而,正如創業難于守成,好的開端是一切后繼者的模范。在人類心靈中,惡似乎有一種自然的動力,它在發展中增強。而善卻似乎缺乏一種動力,總是在開始時最強。革新乃是驅除 " 惡”的藥物。有病而不服藥就意味著患新病,因為事物終歸要隨著時間而發展的。因此,如果時間已使事物腐敗,而人又無智慧使之改革,那么其結局將只有毀滅。

  既成的習慣,即使并不優良,也會因習慣而使人適應。而新事物,即使更優良,也會因不習慣而受到非議。對于舊習俗,新事物好像一位陌生的不速之客,它引起驚異,卻不受歡迎。

  然而,歷史是川流不息的。若不能因時變事,而頑固信守舊俗,這本身就是致亂之源。時間本身正是立志改革者的楷模。它在運行中更新了世間的一切,表面上卻又使一切似乎并未改變。假如不是如此,新事物發生得太突然,就難免會遇到極大的反對力量。所以實行改革要十分謹慎。每一次改革都必須是確有必要而并非為了標新立異。從事改革更不可輕率從事。要注意到,即使有很多人贊同,它還是很危險的。

  1. 這是英國哲學家培根的一篇短文《論革新》。概括這

  篇短文的中心論點,選擇確切的一項。

  A 革新中的事物總是不美的。     B. 創業難于守成。

  C. 要積極、謹慎地堅持改革。    D. 從事改革是很危險的。答:

  2. 分析這篇短文的論證方法,選擇確切的答項。

  A 對比論證 B. 比喻論證 C. 引用論證                        答:

  3. 分析這篇短文語言的主要特點,選擇確切的答項。

  A 生動形象 B. 樸實自然     C. 凝練深刻,意蘊豐富 D. 辛辣諷刺                   答:

  4. 作者為什么說:“時間本身正是立志改革者的楷模”?      答:_

  5. 分析下邊的復句,是一重復句的指出它的構成方式;是多重復句的劃分層次,并指出各層次分句間的關系。

  ( 1 )初生的嬰兒總是不美的,革新中的事物也是如此。

  ( 2 )而新事物,即使更優良,也會因不習慣而受到非議。

  ( 3 )如果時間已使事物腐敗,而人又無智慧使之改革,那么其結局只有毀滅。

  6 作者說“創業難于守成”,而我國也有句名言,就是“創業難,守成更難”。你贊成哪一個觀點,為什么?      答:_

  答案 :      1.C 2B 3.C    4. 為“它在運行中更新了世間的一切,表面上卻又使一切似乎并未改變”。     5. ( l )并列( 2 )假設      ( 3 )…腐敗 ||( 轉折 ) 而…改革 |( 假設 ) 那么…       6. 示:只要能談出一點道理來,贊成哪一個觀點都可以。

  ( 八 )

  古人有一妙聯:“好( h ǎ o  ) 讀書時不好(     )讀書,好讀書時不好( h ǎ o )讀書。”至今讀來仍受益非淺。

  青少年時代讀書學習好比平路行車,正處在最好時期。這時,精力充沛,記憶力強,理解能力也逐漸提高。不但腳下沒有坎坷,肩上沒有擔子,而且社會和家庭還不斷創造良好的學習條件。然而一些青少年學生對讀書學習不甚喜好,沒有抓住時機努力學習,以致學業荒廢,一事無成。

  到了中老年,有些人又往往感到“書到用時方恨少”,對獲得知識產生了如饑似渴之感。但這時讀書學習,就好比負重登山,要付出極大的努力。無怪乎,學有所成的人一談起讀書就想到少年時光,就是那些學無所成的人也一再對少年時代的荒疏感到悔恨。

  因此,與其到了好讀書時才對過去的道路“空悲切”,何不在好讀書時好好下一番工夫呢?

  1. 在第一自然段的括號里給加點的“好”字注上漢語拼音。

  2. 本文引用的對聯上半聯的意思是 _____________  ,文中第 ____ 自然段論述的內容是與它照應的;對聯下半聯的意思是 ______ ,文中第_自然段論述的內容是照應了下半聯的。

  3. 第二自然段中用“平路行車”作比,形象地闡明了 ______  ;第三自然中用“負重登山”作比,生動地闡述了 ___________

  4. 本文的中心論點是 ____________

  答案 :   l.      h à o   h ǎ o      2 讀書條件好的時候,卻不愛讀書,第 2 自然段;愛讀書的時候,卻不是讀書的好時光,第 3 自然段。       3. 青少年時代讀書學習的條件優越;中老年時期讀書學習存在許多困難。       4. 一個人要在青少年時代讀書條件好的時候,好好下一番工夫。

  (十八)

  “面壁”與“破壁”

  ①“面壁十年圖破壁”,是周恩來同志青豐時代所寫詩篇《大江歌罷掉頭東》中的一句。

  ②“面壁”,原是佛教用語,相傳南朝名僧達摩大師刻苦修行,終日面壁而坐,默誦經文,后來成為佛教禪宗學派的始祖。“破壁”,用的是“畫龍點睛”的典故。據《歷代名畫記》記載,南朝張僧繇精于繪畫,曾于金陵安樂寺畫四條龍,都不畫眼睛。他說:畫了眼睛,龍就會飛去。人家以為不可信,硬要他試試。當他剛點上兩條龍的眼睛,忽然雷電破壁,兩龍乘云飛去。周恩來同志巧妙地把兩個典故揉合起來,并予新意,表達他那種為探索革命真理嘗膽勵志、刻苦攻讀的戰斗精神。

  ③“面壁”,作為一種治學精神,是半分可貴的。讀書,做學問,貴在堅持,貴在數豐、乃至數十年如一日地刻苦鉆研,鍥而不舍,終不稍怠。“不積睦步,無以至千里;不積細流,無以成江海。”要是沒有這種艱苦卓絕,一步一個腳印的“面壁”精神,盡管你有“破壁”之壯志,也只能是一句空話 . 那種學習一點就淺嘗 __ 止 , 自滿自足起來 , 或是在科學的 " 堅壁 " 面前 , 遇到點困難就畏縮不前的人 , 是不會突然出現什么“破壁”的奇跡的。

  ④為“圖破壁”,必須要有腳踏實地的“面壁”精神,而“面壁”又正是為了“破壁”。倘若只會低頭沿著前人的足跡亦步亦趨,而沒有敢于突破前人藩籬的雄心壯志,沒有單 (bi )路藍縷的創業精神,也不可能取得驚人的成果,攀上頂峰的。

  ⑤古往今來,大凡有所成就的大學問家、大科學家,無不憑借著長期的“面壁”精神,以 ___ 一旦“破壁”之志。

  1. 給文中的加點字注音。禪宗     稍怠

  2. 在文中畫橫線的空白處填入最恰當的字。

  3. 解釋下列詞語在文中的含義。

  ①亦步亦趨: _____________       ②藩籬: ___________________

  4. 填空:文中的“嘗膽”是個典故,指春秋時期 __ 王_為雪被吳滅國之恥而“臥薪嘗膽”,“十年生聚、十年教訓”的故事。

  5. 找出文中概括“面壁”與“破壁”兩者之間關系的一句話,在其下面加上橫線。

  6. 文中加浪線的句子的土語是 __________________

  7. 劃分本文段落,正確的一種是

  A. ①/②③/④⑤ B. ①/②③/④/⑤

  C. ①②③ / ④/⑤    D. ①②/③④⑤

  答案 :   1. 禪( Ch á n )怠( d à i )     2. 賦    輒    遂     3. 亦步亦趨:比喻事事摹仿或追隨別人。蕃蘺:屏障。     4. 越勾踐5為‘圖破壁’……正是為了‘破壁’     6. “那種學了一點…畏縮不前的人” 7.D

  (十九)

  它植根于人民幸福的土壤中,匯合千千萬萬的人生,永遠生氣勃勃,枝繁葉茂。誰的人生與事業不分離,誰就找到了最好的歸宿。生命是有限的,而人類進步的事業是永存的。把人生溶進偉大事業的人,他就同事業一樣永遠年輕,不會消失。

  人類的史冊告訴我 __  凡 A 是留下英名的人,總是創造了永存的事業。孔子、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬代傳頌,是因為他們為民族文化寶庫增添了財富;屈原、岳飛、鄭成功之所以載入史冊,是因為他們為中華民族留下了偉大的愛國精神;李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古,是因為他們推動了歷史的前進;蔡倫、畢升、祖沖之之所以永遠為人們紀念,是因為他們貢獻了自己的聰明才智,在科學技術領域留下的發明創造,使后人享用不盡。誰做了對人類有益的事業,誰就樹了一座人生的不朽豐碑。

  1. 下面兩句話分別是這兩段文字的中心句。請根據兩段

  內容,將代表它們的字母分別填在文中相應的橫線上。

  A 事業是人生的不朽豐碑 B 事業是人生的常青之樹

  2. 這兩段文字論述的中心是什么?從備選答案中選出概括得正確的一項,將它的字母填入括號內。

  A. 凡是史冊留名的人,都是永存事業的創造者。

  B. 最美好的莫過于人的生命。 C. 最偉大的是事業。

  D. 偉大的事業使人生永存。答:

  3. 文中畫“ ____ ”部分運用了哪種論證方法?選出正確的一項,將它的字母填入括號內。

  A 擺事實它 . 講道理 C. 既擺事實又講道理                                      答:

  4. 第二段中“ __ ”里應填入哪個標點符號?選出正確的    一項,將它的字母填入括號內。

  A , B 、 C ; D :答:

  答案 :   l. 第一段填B第二段填 A 2 .D3.A4.D

  (二十)

  報上曾載過一則笑話,說的是有位教師給他的學生出道數學題:手表的時針和分針在 2 點至 3 點間何時重合?這時,所有的中國學生都在列方程解題,而所有的美國學生都在撥手表看什么時候重合。

  讀了這則笑話,感觸很深,撥手表的能力人人都有,為何中國學生想不到?這不由得使人深思,我以為,我們的教育工作者,應該教會學生練習生活。

  我們的一些教師往往認為,只要把書本知識傳授給學生,便算是完成職責了,而很少叫學生去動手做一做。學生走出校門了,到社會上一闖,咦,學校和社會之間竟差一截,英雄無用武之地。所以便回頭抱怨學校的教學只是紙上談兵,而

  不教會他們一門生活技能。

  據說有的國家要求每個學生須掌握一門生活技能才準許畢業。美國俄亥俄州紅橡膠學校的學生除了學習課程外,還要接受消防、烤餅、修車、按摩等各種生活技能訓練。現在軍隊搞軍地兩用人才的培訓,就是考慮到士兵退役后能熟練掌握生產技能問題,因此受到社會的歡迎。學校為何不能如此?……

  1. 解釋“紙上談兵”: _____________________

  2. 這段文字的中心論點是 ______, 文章是從 _____  引出中心論點的。

  3. 這段文字有正面論述,也有反面論述。第 ___ 段是從正面論述,第 ____ 段是從反面論述。

  答案 :   1. 比喻空談理論,不能解決實際問題,或比喻只是空談,不能成為現實的事物。       2. 我們的教育工作者應該教會學生練習生活;一則笑語      3. 四;三。

閱讀訓練 篇13

  閱讀考驗的是學生的語文知識積累,下面是小編給大家帶來的《向一棵樹鞠躬》閱讀訓練及答案,希望能夠幫助到大家!

  《向一棵樹鞠躬》閱讀訓練及答案

  閱讀下列文字,完成問題。

  向一棵樹鞠躬

  我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然,是因為我在這條小巷的盡頭住了十年,天天從它跟前走過,競沒有注意到它的存在。那天早晨,我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼,一下子就看到了這棵樹。

  這是一棵不同尋常的樹。

  它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高,我不知道它在那里堆了多少年,表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規則地排列在一起,好像訓練累了的老兵,歪歪斜斜地站在那里,勉強保持著一種隊形。

  它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著,形不成高大偉岸的姿態,卻展示了固執頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀,鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體,哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運卻把它交付給一堆磚。當初,它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶,準備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間,一陣微微的風,把它飄到磚垛上,它的命運因此而改變。它知道:躲避現實只能毀滅自己,安于命運,順勢而長,才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力,讓飽滿的激情化作一段樸實它長成了灌木叢。

  即便如此,它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它,狂風摧殘過它,風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水,雨水卻不屑一顧;也曾經挽留過晶瑩的露珠,露珠只輕輕吻了它一下,就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛,卻貧瘠得難以供應它起碼的養料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮,讓枝葉變小變多,盡量節衣縮食,減少消耗。盡可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴,渾身疤痂,身體佝僂,它沒有屈服。無論生活怎樣艱難,總得面對,總得應付,總得一步一步走過。我久久地站在那里,為一棵榆樹而感動。

  一天傍晚,我下班回來,發現那磚垛已經不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我,這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用,兒子突然得病死了。媳婦改嫁,他領著孫子孫女度日,房子就耽擱了。現在孫子孫女已長大成人,會掙錢了,政府又補貼了一部分錢,房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中,絲毫不見其悲涼,仿佛生活就是如此。

  我怔在那里。十八年,我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了,他邊走邊自言自語道:你看這棵樹,咋就恁耐活呢?缺水少土的,競活了十八年,真要活成精了!驀地,我仿佛覺得眼前的這棵榆樹,就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉,是老人稀疏的亂發;褶褶皺皺的干,是老人飽經風霜的臉;還有那地下柔柔細細的根,是老人冉冉飄飛的胡須。

  望著老人步履艱辛地走了,走在那條彎彎曲曲的小路上。于是,那條被晚霞映紅了的小巷,行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立,向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。

  1、第二段說:這是一棵不同尋常的樹。這棵樹的不同尋常表現在哪些方面?請根據文意簡要回答。

  _____________________________________________

  2、下列句子形象生動,富有表現力,請加以賞析。

  ①它有時想攔住匆匆而過的雨水,雨水卻不屑一顧;也曾經挽留過晶瑩的露珠,露珠只輕輕吻了它一下,就再也尋覓不著。

  _____________________________________________

  ②于是,那條被晚霞映紅了的小巷,行走著一個永恒的雕塑。

  _____________________________________________

  3、文章寫榆樹,卻為什么要花較多筆墨去寫老人?請簡要分析。

  _____________________________________________

  4、第四段中說:躲避現實只能毀滅自己,安于命運,順勢而長,才是生命的根本。對這種觀點,你是否認同?請簡述理由。

  _____________________________________________

  參考答案:

  1、生長環境極其惡劣;外形矮小、纖弱、樸實;忍受苦痛,頑強生長。(意思符合即可)

  2、①運用擬人手法,寫榆樹攔不住雨水,挽留不住露珠,表現了它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。

  ②將老人遠去的形象比喻成行走著的永恒的雕塑,贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質。(意思基本符合即可)

  3、引出這棵樹的生長年齡,突出其頑強的生命力;由寫樹到寫人,豐富了文章的,深化了文章的主題。(意思符合即可)

  4、認同,因為命運并非能隨意改變的,生活要講究實際,像那棵樹一樣在惡劣環境中頑強生長,也不失為人生的智慧。

  不認同,因為人需要有更高的追求,命運是可以通過自己的抗爭改變的,安于命運是一種消極的人生態度。(要求觀點明確,理由妥帖)

閱讀訓練 篇14

  一天,水稻田里發生了激烈的爭吵,一群雜草把小稻秧團團圍住,氣勢洶洶地嚷道:“快把營養交出來!”

  小稻秧望著這群蠻不講理的雜草,說:“我們剛搬到大田來不久,正需要營養,怎么可以交給你們呢?”這群雜草不由分說,一擁而上,拼命地跟小稻秧搶營養。小稻秧氣得臉色蠟黃,當場就病倒了。

  突然,一陣毛毛雨從天上飄下來了。一棵雜草警覺地抬起頭,看了看天說:“不對呀,大晴天怎么會下雨呢?”這時,一個洪亮的聲音響起來:“這不是毛毛雨,而是化學除草劑,是專門用來收拾你們的。”雜草問:“你是誰?”“我是噴霧器大夫。”噴霧器一邊使勁噴灑著除草劑,一邊大聲地說:“平時你們欺負小稻秧,現在輪到你們倒霉了。”

  稻田里的毛毛雨下個不停。雜草有氣無力地說:“完了,我們都……喘不過氣來啦。”不一會兒,雜草紛紛倒下去。

  一陣微風吹過,小稻秧高興得跳起來。他們吸足了營養,又向上挺了挺身子。

  閱讀練習

  1.寫字練習。

  (1)寫出“蠻”字的筆順:_________________________________________。

  (2)“器”字共_______筆,它的第十筆的名稱是_______。

  2.結合句子,理解詞語意思。

  (1)一群雜草把小稻秧團團圍住,氣勢洶洶地嚷道:“快把營養交出來!”

  氣勢洶洶:_________________________________________________________。

  (2)小稻秧望著這群蠻不講理的雜草,說:“我們剛搬到大田來不久,正需要營養,怎么可以交給你們呢?”

  蠻不講理:_________________________________________________________。

  3.照樣子,改句子,使句子意思不變。

  例:不對呀,大晴天怎么會下雨呢?

  不對呀,大晴天不會下雨的。

  (1)我們剛搬到大田來不久,正需要營養,怎么可以交給你們呢?

  ___________________________________________________________________________

  (2)小小的一頭毛驢,哪兒能經得住兩個人壓呢?

  ___________________________________________________________________________

  4.這是一篇反映農業生產常識的童話故事,介紹了雜草對于稻秧生長的危害和除草劑對于保護稻秧的重要作用。讀完文章后,填空。

  (1)雜草對小稻秧的危害表現在_____________________________________________。

  (2)噴灑除草劑能_________________________________________________________。

  參考答案

  1.(1)丶  亠   (2)16 點

  2.(1)文中形容雜草的態度很兇。 (2)文中形容雜草態度粗暴,不講道理。

  3.(1)我們剛搬到大田來不久,正需要營養,不可以交給你們。  (2)小小的一頭毛驢,是經不住兩個人壓的。

  4.(1)奪取小稻秧的營養,影響稻秧的生長 (2)清除田里的雜草,保護小稻秧(莊稼),促進小稻秧(莊稼)健康生長。

閱讀訓練 篇15

  語文閱讀理解在語文教學占有越來越重要的位置,是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。今天,小編給大家分享《一諾千金》閱讀訓練試題及其部分參考答案,僅供各位同學參考和學習,希望對你有幫助。一起來看看吧!

  一諾千金

  ①去陜西出差,先到一個很偏遠的小鎮,接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉悠,沒多久我就開始暈車,吐得一塌糊涂。后來翻過了兩座高山,過了一條湍急的河,走了一個多小時才好不容易捱到了村里。

  ②于是我開始忙著拍照,一群小孩子好奇地圍著我,該換膠卷了,我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個小孩子,她高興極了,其他的孩子羨慕地圍著看。看著小孩兒喜歡,我又拆了個膠卷盒給另一個小孩兒,他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們,惹得更多的孩子渴望地看著我的書包,我真后悔沒多帶幾支筆。我拉著一個穿紅碎花小褂的女孩兒問:“叫什么呀?”“小翠。”“有連環畫沒有?”“沒有。”旁邊男孩兒說:“學校只有校長才有本字典。”“姐姐回北京給你們寄連環畫來,上面有貓和老鼠打架,小鴨子變成天鵝的故事。”聽得他們眼睛都直了。

  ③我拿出筆記本:“記個地址吧。”“陜西縣李莊小學……”“誰收呢?”“俺姐識字,她收。”過來一個大一點的女孩兒,“姐姐,寫李大翠收。”“好吧。”

  ④從陜西又轉道去四川、青海。回北京忙著寫報告,譯成英文,開匯報會,一晃就是兩個月。一天,偶爾翻到筆記本上的“李大翠”,猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下:“孩子們早忘了吧?就是寄過去,也許路上丟了,也許被人拿走了,根本到不了孩子們手里。”

  ⑤第二天,我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特熱情,沒幾天,我桌上就堆了好幾十本,五花八門什么都有:《黑貓警長》、《邋遢大王》、《鼴鼠的故事》、《十萬個為什么》、《如何預防近視眼》,居然還有一本《我長大了,我不尿床》,呵呵,是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本《新華字典》,又跑書店買了本《課外游戲300例》,一同寄走了。

  ⑥快忘了的時候,接到李莊的信:“北京姐姐你好,從你走以后,村里的娃娃天天都說這事兒。我們經常去鎮上的郵局看看,囑咐那兒的叔叔、嬸嬸,‘有北京來的信一定要收好啊,那是我們的。’等了兩個月沒有,村里的大人笑我們,‘北京的姐姐隨口說的,城里人,嘿嘿,說話不作數的。’我們不信,姐姐清清楚楚地在本子上記下了我們的地址啊。后來發大水了,媽媽不讓我們去鎮上。我拉著小翠偷偷去,其實不遠,半天就到了。萬一書寄來呢?萬一我們不在被別人拿走了呢?那天我們終于收到了。姐姐,你知道我們有多高興嗎?用化肥袋子包了好幾層,幾十里山路卻是跑著回來的!晚上全村的娃娃都到我家來了,小翠是摟著書睡的,任誰也拿不走。第二天拿到學校,老師說建一個‘圖書角’,讓我當管理員。看的人必須洗干凈手,不能弄壞了。書真好看,故事我們都背下來了,還給俺娘講哩。”

  ⑦后來我又陸續寄了一些書和文具。秋天來了,收到一個沉甸甸的大包,李莊的。里面是大棗,紅亮紅亮地透著喜慶,夾著字條:“姐姐,隊長說今年最好的棗不許賣,寄給北京。”我把棗分給捐書的同事,大家說從來沒吃過這么甜的棗。

  ⑧從那以后,我明白了什么叫“一諾千金”。

  (選自《讀者》20xx年17期)

  一諾千金 閱讀題及參考答案

  1、通讀全文,用自己的話回答下列問題。

  (1)用簡明的語言概括本文的故事情節:北京的姐姐為山村的孩子們承諾并寄書籍。

  (2)解釋“一諾千金”的意思,應該是:一句小小的諾言會有千金的價值。

  2、本文第①段能否刪去?為什么?

  :不能。這段文字之所以交代“我”行路的困難,是為下文寫山村的閉塞貧窮、孩子們渴望知識及孩子們在山路上背書籍的艱難等作鋪墊的。

  3、本文許多地方都十分催人淚下,你讀到第段后最為感動,你是因為而感動的。

  :我讀第⑤段,為貧窮山村的孩子們渴求知識的精神而感動。

  4、下面一段文字是從文中抽取出來的,它應歸位于哪里最為合適?為什么?

  我望著窗外,眼睛濕了,想著那兩座高山,漫過橋的大水,還有泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影。我為曾經的猶豫感到羞恥——幸虧寄出去了,要不,永遠對不起孩子們。要是傷了他們的心,我拿什么來彌補呀?

  :應歸位于第⑥段與第⑦段之間,因為:它是作者的心理活動,有承上啟下的作用:“泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影”與第⑥段相照應;其中“我”的自責又為后文寫“我”后來“陸續寄了一些書和文具”作鋪墊。

  5、如果“我”回家后確實將自己對山村娃娃們的承諾忘記了,如果你是“大翠”或“小翠”,你會有哪些想法呢?請寫在下面。

  :善意的理解:可能是北京的姐姐工作忙了,暫時忘記了吧,我相信她會記起來的。

  6、讀罷本文,你最想對山村的孩子們說一句什么話?寫在下面。

  :山村的孩子們,我為你們渴求知識的精神所感動。

閱讀訓練(通用15篇) 相關內容:
  • 《豐碑》閱讀訓練參考答案(精選15篇)

    語文閱讀理解在語文教學占有越來越重要的位置,是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。今天第一范文網小編給大家準備了《豐碑》閱讀訓練試題及其部分參考答案,以供同學們練習參考、反思和感悟,一起來看看吧!豐碑一...

  • 《童趣》課內語段閱讀訓練(通用16篇)

    閱讀下面文字,回答文后問題。余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小微物,必細察其紋理,故時有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。...

  • 《愛蓮說》閱讀訓練及參考答案(通用12篇)

    語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功,下面是小編給大家帶來的《愛蓮說》閱讀訓練及參考答案,希望能夠幫助到大家!《愛蓮說》周敦頤水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。...

  • 《聽泉》閱讀訓練及參考答案(精選9篇)

    語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功,下面是小編給大家帶來的《聽泉》閱讀訓練及參考答案,希望能夠幫助到大家!《聽 泉》東山魁夷鳥兒飛過曠野。一批又一批,成群的鳥兒接連不斷地飛了過過。...

  • 《聽泉》閱讀訓練及參考答案

    語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功,下面是小編給大家帶來的《聽泉》閱讀訓練及參考答案,希望能夠幫助到大家!《聽 泉》東山魁夷鳥兒飛過曠野。一批又一批,成群的鳥兒接連不斷地飛了過過。...

  • 忽略閱讀訓練題及答案

    很多時候我們總是會忽略身邊的一些事情,在閱讀這篇文章的時候,你能明白作者想要表達的情感了嗎?下面是由小編整理的忽略閱讀訓練題及答案,以供大家參考。...

  • 《孝心無價》閱讀訓練的答案

    閱讀理解能力是一種高度的鑒賞能力,是學習語文的重要內容,也是體現一個人語文水平的重要因素。以下是第一范文網小編收集整理的《孝心無價》閱讀訓練題目及其參考答案,旨在讓同學們把握住閱讀的技巧,進而提高閱讀能力!孝心無價畢淑敏(1)...

  • 《特殊的點名》閱讀訓練答案

    語文閱讀能力是語文學習過程中至關重要的能力,在平時多做一些閱讀練習,不僅能熟能生巧,輕松應對考試,最重要的,對于語文學習能力的提高非常有幫助。...

  • 航空母艦閱讀訓練題及答案

    航空母艦艦載機起降技術的解決,把艦艇與戰機完美地結合在一起,這使得航空母艦在現代軍事中發揮了不可替代的作用。下面是第一范文網小編收集整理的《航空母艦》閱讀訓練題目及其參考答案以供大家學習。...

  • 一位母親與家長會閱讀訓練題及答案

    在文章《一位母親與家長會》里,你將會學習到哪些值得你去領悟的內容呢?讓我們來做做題目試試吧!下面是由小編整理的一位母親與家長會閱讀訓練題及答案,以供大家參考。...

  • 丁立梅品味時尚的閱讀訓練答案

    時尚要怎么品味?來看看丁立梅作家的《品味時尚》說不定會知道答案。下面由第一范文網小編為你帶來關于丁立梅品味時尚的閱讀答案,希望對你有幫助!丁立梅品味時尚的閱讀材料(1)是在突然間起了念頭,要來個農家游的。...

  • 享受春雨閱讀訓練題

    春雨是會說會笑的精靈,是律動生命的音樂。下面是第一范文網小編收集整理的《享受春雨》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。《享受春雨》閱讀原文:①也許是剛經歷了冬天太多的郁悶和壓抑,也許是寒風、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑...

  • 《冬天》閱讀訓練及參考答案

    語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功,下面是小編給大家帶來的《冬 天》閱讀訓練及參考答案,希望能夠幫助到大家!冬 天朱自清⑴說起冬天,忽然想到豆腐。是一小洋鍋(鋁鍋)白煮豆腐,熱騰騰的。...

  • 《豐碑》閱讀訓練參考答案

    語文閱讀理解在語文教學占有越來越重要的位置,是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。今天第一范文網小編給大家準備了《豐碑》閱讀訓練試題及其部分參考答案,以供同學們練習參考、反思和感悟,一起來看看吧!豐碑一...

  • 《語文園地五》閱讀訓練

    【閱讀材料】牛頓童年的故事著名的物理學家牛頓──一個瘦弱的、先天不足的、蒼白的小孩,簡直可以把他塞進一只杯子里去!但是,一個偉大的科學家畢竟就是這樣來到了世界上。...

  • 小學一年級語文教案
主站蜘蛛池模板: 91亚洲国产成人久久精品麻豆 | 久草热久草热线频97精品 | 欧美日韩国产一区 | 亚洲国产欧美在线人成最新 | 色综合久久婷婷五月 | 亚洲欧洲自拍偷拍 | 好爽好紧好大的免费视频国产 | 国产成人小视频 | 农民人伦一区二区三区 | 国产三级精品三级在线专区 | 青柠高清在线观看免费完整BD | 色天天综合久久久久综合片 | 天天综合网久久综合网 | 国产精品国产三级国产专区52 | 波多野结衣在线视频免费观看 | 免费视频xxx| 欧美伊人精品成人久久综合97 | 日韩91| 亚洲AV无码成人精品区狼人影院 | 中文字幕第6页 | 欧美XXXX做受欧美1314 | 国产成a人 | 久久久久爽爽爽爽一区老女人 | 一本大道亚洲视频 | 91官网 | 熟妇人妻午夜寂寞影院 | 顶级丰满少妇自慰到喷水 | 天天日天天谢天天视2019天干 | 亚洲日日摸夜夜夜夜夜爽小说 | 亚洲AV综合色区无码二区爱AV | 国产精品视频一区二区三区 | 国产精品无码v在线观看 | 私人家庭影院5777 | 国产一区二区内射最近更新 | 亚洲国产精品久 | 亚洲国产精品久久久久 | 久久久久国产一区二区三区不卡 | 狠狠色噜噜狠狠狠狠色综合久 | 国产大片在线看 | 波多野a中文字幕 | av无遮挡 |