小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) ：
                  1.初讀課文，利用聽讀識(shí)字把字讀準(zhǔn)確。
                  2.了解課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。
                  3.指導(dǎo)朗讀，感受詩(shī)歌。
                  4.培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力。
                  教學(xué)重點(diǎn)：
                  聽讀識(shí)字，感受詩(shī)歌。
                  教具準(zhǔn)備：
                  生字卡、實(shí)物投影、課件。
                  教學(xué)過(guò)程 ：

                  一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入  課題。
                  出示課件。
                  師：同學(xué)們，你看到了什么？
                  生：美麗的夜空。
                  一閃一閃的星星。
                  藍(lán)藍(lán)的天。
                  師：多美呀！快看看，是誰(shuí)來(lái)了？
                  生：丁丁來(lái)了。
                  師：哦，丁丁乘著美麗的月亮船來(lái)了。今天他要和我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌。
                  板書：小小的船
                  師：誰(shuí)愿意大聲的讀讀課題？
                  全班齊讀課題
                  點(diǎn)評(píng)：課的開頭，成功地創(chuàng)設(shè)了美麗的情境，激起了學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
                  二、初讀課文
                  1.范讀課文。
                  師：聽老師讀課文，注意聽清每個(gè)字的讀音。
                  2. 自己練著讀一讀。
                  3.誰(shuí)想試著給大家讀一讀？（指名讀）
                  4.討論：小小的船指的是什么？
                  學(xué)生自由討論，并試著畫一畫。
                  點(diǎn)評(píng)：動(dòng)手畫一畫，學(xué)生很愿意，起到了比較好的調(diào)節(jié)作用,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
                  （實(shí)物投影打示學(xué)生圖畫）
                  師小結(jié)：（你們真會(huì)觀察！）在藍(lán)藍(lán)的夜空中，月亮有時(shí)是圓圓的，有時(shí)又是彎彎的，如彎彎的小船。
                  三、認(rèn)讀生字
                  師：這首小兒歌大家都會(huì)讀了，現(xiàn)在看看你都和哪些字成為好朋友了？快把它們請(qǐng)出來(lái)。
                  生：（拿出生字卡片）
                  師：把你認(rèn)識(shí)的字?jǐn)[在上面，不太認(rèn)識(shí)的擺在下面。
                  生：（動(dòng)手?jǐn)[）
                  師：誰(shuí)想把你不認(rèn)識(shí)的字拿上來(lái)，請(qǐng)同學(xué)幫幫你？誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教教他們？
                  生：（一人領(lǐng)讀，全班跟讀）
                  師：……（適時(shí)指導(dǎo)。）
                  重點(diǎn)：“只”的讀音
                  課件：
                  （1）我只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
                  （2）一只小鳥飛來(lái)了。
                  師：看看你擺在下排的卡片，現(xiàn)在是不是都認(rèn)識(shí)了？快叫出它們的名字，把它們放在上排吧！現(xiàn)在讓你的字朋友到鉛筆盒里休息吧！
                  生：（收卡片）
                  師：不認(rèn)識(shí)的字沒(méi)有了，它們都變成了閃閃的星星在夜空中跳舞呢！讓我們也和它們一起活動(dòng)活動(dòng)！
                  四、課中休息
                  五、游戲鞏固詞語(yǔ)
                  師：活動(dòng)完了，真精神！繼續(xù)努力！快來(lái)看，這幾顆淘氣的星星跑到這兒來(lái)了。（指黑板）每顆星下面都藏著一個(gè)詞呢！誰(shuí)讀對(duì)了，星星就跟你回家。
                  點(diǎn)評(píng)：滿天的星星既為學(xué)習(xí)兒歌創(chuàng)設(shè)了情境，又可作為評(píng)價(jià)的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，使課堂氣氛更輕松、熱烈。
                  學(xué)生參與游戲，鞏固詞語(yǔ)。
                  六、指導(dǎo)書寫
                  課件：指導(dǎo)書寫“尖”
                  1.觀察。
                  2.看課件，糾正筆順。
                  3.再看課件，書空，找關(guān)鍵筆畫。
                  4.自己動(dòng)筆寫。
                  5.實(shí)物投影，互相評(píng)價(jià)。
                  七、練習(xí)朗讀
                  師：現(xiàn)在我們和丁丁再一起回到美麗的夜空。四人一組，用你最喜歡的方式在組里讀讀這首小詩(shī)。一會(huì)讀給大家聽。
                  小組匯報(bào)讀。
                  評(píng)讀。
                  再練練，能背更好。
                  配樂(lè)背誦。
                  七、課外延伸
                  師：唐朝有位大詩(shī)人李白，他也寫了一首有關(guān)月亮的詩(shī)。
                  （投影）
                  1.自己練讀。
                  2.齊讀。
                  3.指名讀。
                  師：課下，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃フ乙徽谊P(guān)于月亮的詩(shī)或文章？下節(jié)課來(lái)讀給同學(xué)聽，好嗎？
                  點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不但要重視課內(nèi)，還要重視課外，沒(méi)有語(yǔ)文的課外閱讀，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是不完全的，學(xué)習(xí)過(guò)程也是有缺陷的。教師把選讀教材、必背教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道。

                  附：板書設(shè)計(jì) 
                  小小的
                  彎彎的
                  閃閃的 尖尖的
                  藍(lán)藍(lán)的