《小紙船的夢》教學設計

教學目標:
    1.情感目標：通過歌曲《小紙船的夢》的學唱，知道自己長大后希望成為怎樣的人，樹立美好的理想。
    2.知識目標：通過學習曲調，能后了解變音記號—降記號，并能唱準結尾句。
    3.能力目標：能夠通過練習合作，以比較準確的音高、節奏，自信地演唱歌曲。
教學重點:
    引導學生有感情的演唱歌曲。
教學難點:
    降記號，準確的音高、節奏，自信地演唱歌曲。
教學過程:
（一）組織教學
（二）新授課
    1.導入
    師：同學們，你們的心中有夢想嗎？能向大家來分享一下你的夢想嗎？（生談夢想，師小結）
    師：是啊，每個人都有自己的理想，也許你想當一名教師教書育人，也許你想當一名醫生救死扶傷，也許你想當一名軍人保家衛國，也許你想當一名學者，也許……同學們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想終歸是夢想，只有敢于拼搏的人才能將夢想變為現實！努力吧！
    2.出示兩條旋律，飛一飛自己的夢想
    1 2 3 |4 —— ||
    4 3 2 |1 —— ||
    師：你們更喜歡哪條旋律，讓你們的夢想有起伏感，更生動呢？
    3.初聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。
    師：有個小朋友，他的心中也有一個夢想，讓我們一起來聽聽他的夢想是什么？邊聽邊思考音樂給你什么樣的感覺？（船長、抒情、自由等）
    4.再次聆聽范唱，出示旋律。
    師：那么音樂是如何體現小紙船的夢的呢，請大家看著歌譜，邊聽邊用你的身體來感受小紙船的飄動。
    5.為歌曲分部分。
師：感受之后，歌曲分為幾部分呢？而且還是一首合唱曲。（兩部分）
    6.主歌部分學習
    ⑴師 ：因為他想當船長，所以他折了一只小紙船，想象著有一天小紙船變成了大船，這樣，就可以載著他的夢想飄向遠方了。讓我們帶著夢想隨小紙船飄向遠方吧！
    ⑵出示正歌旋律，聽老師彈奏。
    師：聽，音樂是如何表現小紙船的夢的？
    ⑶學唱主歌并分析旋律的特點。
    ⑷用歌譜或者是用u來哼唱主歌的旋律。
    ⑸談一談旋律的走向，并講講其特點。
    ⑹完整演唱主歌部分
    師：幻想中的小紙船載著夢想飄呀飄，讓我們也隨著小紙船用u來暢想自己的夢想吧！
    ⑺填詞唱一唱
    師：歌聲很美，那么填上歌詞來唱一唱。
    7.副歌部分學唱
    ⑴出示歌曲的副歌部分
3 4 5┃6—— ┃6 3 5 ┃ 4——┃ 77  70  05 ┃5— 4 ┃3——┃…
    師：唱的很好，緊接著，音樂該怎么去表現這個夢呢？我們一起來看副歌部分。
    ⑵學生用輕柔的歌聲演唱
    師：跟著琴來唱一唱。（休止符號的表現，氣息）
    ⑶演唱高聲部旋律（引導學生用輕柔的聲音來演唱：我們的夢想隨小紙船飄向遠方，而且越飄越遠。）