五年級下冊音樂第二單元五十六朵花教案
第二單元 五十六朵花
教學內容：
學唱《吹起羌笛跳鍋莊》
欣賞《瑤族舞曲》
學唱《阿嘍嘍》
教學目標：
1、能用歡快活潑的情緒演唱《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風趣的情緒演唱《阿嘍嘍》。
2、通過欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》，熟記音樂主題，劃分段落，并能用課堂樂 器演奏樂曲的主要主題。
3、在唱、奏、舞諸項音樂活動中，能人人參與，大膽投入，相互配合。
教學準備：
（一）教具
鋼琴、錄音機或vcd機，有關樂譜及卡片、課堂打擊樂器。
（二）圖片、音像資料
羌族、瑤族人民服飾圖、跳鍋莊的圖片或錄像，羌笛的圖片，歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》的演唱帶、伴奏帶，《瑤族舞曲》的錄音帶。
教學重點和難點
重點：
用舞蹈參與歌曲的表現，用演奏參與音樂欣賞。
難點：
在讀譜教學中學習《阿嘍嘍》的歌譜。
第一課時
教學內容 ：
學唱歌曲《吹起羌笛跳鍋 莊》
教學目標：
1、加深學生對少數民族善良、樸實、豪放、能歌善舞的特點的認識。
2、學會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。
3、在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱情表現。
教學過程：
1、導入
《五十六朵花》這一單元從低年級一直延伸到高年級，一方面是加強民族團結的需要，另一方面，從學習音樂的角度來看，學習各少數民族的音樂實在是太有必要了。我國有56個民族，除漢族外的55個民族都稱為少數民族，他們中有很多能歌善舞的民族，其音樂、舞蹈豐富多彩，是中華民族音樂文化中的寶貴財富，所以我們從小就應當學習、了解它并熱愛它。
今天我們要學習的歌曲是《吹起羌笛跳鍋莊》，老師首先向大家介紹一下羌族。
羌族主要聚居在四川省阿壩藏族自治州，這是一個以藏族為主的多民族居住地，因此各 個民族的文化也就相互影響，歌中唱的“羌笛”是羌族的民間樂器，但跳的“鍋莊舞”卻是藏族的民間歌舞，從中也可以看出各民族文化的融合。
羌族也用漢文，沒有本民族的文字，但有自己的語言，他們世世代代從事農業生產，但在改革開放后也興辦起自己的制革、水泥、木材、化肥廠，另外，羌族的繡花和編織也是非常有名的。
同學們請看羌族人民的服飾（出示圖片），再看羌笛的圖片（出示圖片）。羌笛歷史悠久，早在漢代就有了，唐代詩人王之煥就有“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”的著名詩句。現在的羌笛都是雙管，可以吹出七個不同的音，羌笛在羌族人民的生活中是不可缺少的，每到逢年過節、喜慶豐收，羌寨里就處處響起羌笛的聲音。
我們再來看跳鍋莊的圖片（出示圖片）。鍋莊是一種藏族民間歌舞，羌族人民也經常跳鍋莊，在羌寨只要聽到哪里在跳鍋莊，不論男女老少都會高興地參加進去，可見羌族人民對鍋莊舞的熱愛，鍋莊舞的主要動作是弓腰、甩袖，邊唱邊舞，我們等會兒也來 學幾個鍋莊舞的動作，請大家也像羌族人民一樣，高高興興地參加進來。
2、學唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》
（1）欣賞歌曲范唱錄音（兩遍），請同學們說說聽后的感受。
（2）集體朗讀歌詞。