五年級下冊音樂第二單元五十六朵花教案
這首歌曲的歌譜中有四處用了3/4拍,課本中已經提示,一定要引導學生注意,如邊唱邊揮拍,這四個小節應用四三拍子的圖式揮拍。
4、為歌曲設計演唱形式
這首歌曲活潑風趣,曲調也有豐富的變化和對比,這就為設計多種演唱形式提供了可能,例如將領唱(包括男聲或女聲領唱)、女齊、男齊、齊唱穿插起來演唱。教師啟發學生設計出多種方案,通過對比演唱,確定最佳方案。
(齊)阿嘍嘍,阿嘍嘍,流水上山坡嘍阿嘍哩嘍。
(女齊)它是誰指路哎?它聽誰的話哎? (男領)哎,它是我指路,它聽我的話。(男齊)你見過沒有?你信不信?(女齊)你信不信?(男領)哎! (齊)你喲信不信啰?唱第二段歌詞時,將男領改為女領,男齊與女齊對調,就會有一種新鮮感了。
5、師生總結結束教學。
教學反思: