蘇少版五年級下冊音樂第五課《鳳陽花鼓》教案

第五課《鳳陽花鼓》

一、 教學內容
1、 唱 《鳳陽花鼓》
2、 做 用打擊樂器伴奏 唱一唱 創編旋律
3、 聽 《黃楊扁擔》、《斑鳩調》
4、 八孔豎笛 《波蘭圓舞曲》
二、 教學目的
1、了解安徽民歌《鳳陽花鼓》的產生背景，能背唱這首家喻戶曉的民間小調，并能根據歌曲情緒選擇適當的樂器和節奏型為歌曲伴奏。
2、通過唱一唱練習，熟悉另一首敘事性的《鳳陽花鼓》，運用對比手段感受兩首《鳳陽花鼓》的不同情緒及風格。
3、通過旋律創編練習，鞏固學生對拍號的理解，繼續培養創造的欲望。
4、通過欣賞，感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特點及其音調。在逐步積累民歌音調的同時，增長民族的感情。
5、孔豎笛：學會吹奏《波蘭圓舞曲》，初步做到節拍分明，起伏明顯，連音與斷音對比鮮明。
三、教學重點與難點
1、感受民歌的地方特色，增強熱愛民歌的思想感情。
2、進一步培養創編節奏的能力。
四、教具準備
錄音機、磁帶、卡片、八孔豎笛
五、課時安排
四課時

第一課時

教學內容：                                                  唱《鳳陽花鼓》                                                教學目標：                                                                通過安徽民歌《鳳陽花鼓》，了解其產生背景，能背唱這首民間小調，并能根據歌曲情緒選擇適當的樂器和節奏型為歌曲伴奏。                  教學重點、難點：                                                   背唱歌曲                                                      教學準備：                                                     磁帶、錄音機、音響資料                                          教學過程：                                                         一、激發興趣                                                師：今天給大家帶來一首《鳳陽花鼓》（唱一唱的練習），快來欣賞我的精彩表演吧。從我的演唱中你感受到什么？                             大家都來學一學吧，和我一起表演。                             那你們快說說“鳳陽”這個地方？鳳陽是---------省的一個普通的縣。鳳陽人有一絕活就是“鳳陽花鼓”�；ü氖且环N什么樣的表演方式呢？（花鼓片段）                                                     二、感受不同的《鳳陽花鼓》                                          1、  聽樂器演奏版本                                                                    師：歷史上的鳳陽……（資料），就如老師剛演唱的《鳳陽歌》一樣凄涼，那你來聽聽這段旋律與《鳳陽歌》有什么不同？                       2、  交流                                                                  師：這就是我們比較熟悉的《鳳陽花鼓》，想不想唱？                               三、學唱《鳳陽花鼓》                                                     教材分析：