一年級音樂《小鼓響咚咚》教案
《小鼓響咚咚》教案
一、教學目標：
1、通過介紹鼓的家族，能以看、聽、摸得形式了解打擊樂器鼓，并感受鼓的不同的音色。
2、通過學唱歌曲，能感受歌曲不同的情緒和力度變化。
二、教學重點：
1.指導學生用活潑,親切,風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》,并且提高學
生對音樂中強弱變化的感受和反應能力
2.培養學生的創造能力和表演能力
三.教學難點：用打擊樂器進行簡單的即興演奏
四、教學準備：小鼓,小米粒,多媒體課件,打擊樂器
五、教學過程：
1、組織教學
（1）師生問好
（2）發生練習
a.動物說話
b.小貓釣魚
2、音樂實踐活動
活動一、介紹打擊樂器：鼓
方法步驟
a. 小朋友們看！（教師很神氣的說）老師給大家帶來了一位新朋友：小鼓。
b. 鼓的結構比較簡單，是由鼓皮和鼓身兩部分組成。鼓皮是鼓的發音體（教師
可以敲一敲鼓），通常是用動物的皮革蒙在鼓框上，經過敲擊或拍打使它振動而發聲的（教師可以敲一敲鼓）；鼓身通常是用木頭做的，正是有了空空的、大大的鼓身，才會和鼓面一起發出好聽的聲音呢！
c. 學生看一看、摸一摸，感受鼓的構造。
d. 感受鼓邊、鼓身的聲音：小朋友，再敲一敲鼓邊呢？它和鼓心的聲音相同嗎？再敲一敲鼓身呢？是什么聲音？（學生敲鼓邊，并模仿鼓邊的聲音：嗒嗒嗒）
e.小鼓正在和我們打招呼呢，你們聽：教師敲擊節奏 x x│ x –||。f.小鼓說了什么話？哦！小鼓說了咚咚 咚 咚︱咚咚 咚 –‖讓我們一起來模仿一下小鼓的聲音！
g.教師小結：小鼓可喜歡我們的小朋友呢！
活動二、音樂游戲：《鼓上的小米粒》
方法步驟：
1、導語：小鼓它把自己的好朋友介紹給我們了。（出示：老師手上抓著一把五顏六色的小米粒。）瞧！是一把五顏六色的小米粒，這可是不是一般的小米粒，這些小米粒不僅漂亮，而且很神奇，還會跳舞呢！不信，你們瞧！
2、音樂游戲：《鼓上的小米粒》（教師演示：老師拿出一只小鼓，把五顏六色的小米粒放在鼓面上擊鼓。以《小鼓響咚咚》的音樂作為伴奏。鼓點： x x │ x—||
3、有小朋友想敲鼓嗎？好，我請這位小朋友上來。其他小朋友別著急，先看我來一遍！請大家把自己的小凳子當成小鼓為我伴奏好嗎？（教師播放音樂，一個學生敲鼓，其他同學可以先把自己的大腿當成是鼓，試著敲一敲。用 x x │ x—||的節奏。）
4、（1）教師再次打揍，小朋友仔細觀察,并試著想一想，鼓聲響，小米粒跳得怎么樣？鼓聲輕，小米粒跳得？（引出強弱關系）
（2）剛才小朋友們的表現真不錯。現在我們一起來做一個游戲：教室是一面大鼓（教師做動作：展開雙手，劃一個大圓）讓我們做鼓上五顏六色的小米粒，有節奏的跳一跳，好嗎？強拍上面老師拍的重，你們就跳得高，弱拍上面老師拍的輕，你們就跳的底，老師敲打鼓面表示強，敲打鼓身來表示弱。（放伴奏音樂，教師敲鼓，學生跳。）
活動三、學唱歌曲
方法步驟：
（一）創設情境、學唱歌曲
1、導語：剛才小朋友跳得真好，現在請小朋友回到自己的座位上，靜靜地坐好。因為老師想給你們聽一首歌曲。歌曲里也給大家介紹了一面特殊的鼓，請大家仔細聽歌詞，聽聽我的這面鼓是怎樣的呢？歌詞里面都唱了什么？（播放歌曲范唱。）