《溜冰圓舞曲》教案
教學內容：中澳音樂實驗教材第三冊教案
年級：五年級
課時安排：一課時
教學目的：1。 培養學生的音樂想象力、理解力，激發學生欣賞音樂的興趣。
2.能從完整的《溜冰圓舞曲》樂曲中，聽出此曲的主旋律。
3.通過各種形式表達自己對音樂的理解，使學生的人性得到充分的發揮，培養學生創造音樂的能力。
教學準備：電子琴、錄音機、多媒體計算機等。
教學進程：
一、組織教學
課前律動。
二、新課教學
1.導入。
師：設計情景。（出示溜冰場面。播放《溜冰圓舞曲》
2.初聽樂曲。
聽的過程中，教師出示幾個問題，讓學生邊聽、邊思考。
a：你聽到了什么？
b：有哪些很有規律的聲音？
3.師生交流（ 學生之間交流）
生：聽到了……有……很有規律的聲音。
師：在多媒體中依次播放出有規律的聲音，讓學生體會。
師啟發：溜冰的心情是怎樣的？——它們是怎樣來表達它們的心情的？——
生：活潑歡快的……
師：溜冰時的愉快心情，樂曲中是用哪一種風格的音樂來表現的？
生：活潑富于動感。
4.欣賞主旋律。
5.人聲打擊樂伴奏（用拍手、踏腳）
用 的節奏模仿溜冰，為主旋律伴奏。
6.小組創作、表演。
讓學生充分發揮自己的個性進行創作性的表演。如：試著彈一彈主旋律，為這段旋律編一段小故事，創編一段節奏，配一段歌詞。
7.復聽樂曲，集體表演。
a：電子琴表演。
b：聽到特殊的聲音拍打桌子。
c：活潑的輕輕跺腳。
d：抒情的輕輕晃動身體。
三、 總結
1.請學生談談，通過本課的學習，你有哪些收獲和感受？
2.鼓勵學生課后，試著彈一彈本課的樂曲。