蘇少版三年級音樂下冊第六單元我們的村莊教案
第六單元我們的村莊
一、單元教學目標：
1、在聽、說、唱的形式中感受家鄉和祖國的變化，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國之情。
2、學生通過對相關事物聲音的采集、自己的創編、樂曲的欣賞，使學生掌握一些相應的節奏和節奏演奏能力。
3、學生掌握吹奏和吸奏的口琴演奏方法，能夠熟練演奏歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
二、單元教學重點難點：
1、學生在演唱歌曲《如今家鄉山連山》時，能用清楚的聲音唱出連音和斷音的區別，斷言部分演唱力量適中。
2、《小放牛》是一首產生在冀中平原的著名兒歌，音樂旋律采用了河北傳統的戲劇曲調，為五聲調式，2/4拍。初步掌握五聲調式的演唱特點。
3、日常生活中動事物的聲音能用簡單的節奏表現或模仿出來。
4、學生掌握吹奏和吸奏的口琴演奏方法，做到交換演奏輕巧快捷，速度穩定。
三、課時安排
課時 聽 唱 動 奏 拓展
第一課時 《全都認識我》 《如今家鄉山連山》 采集鄉村中動（事）物的聲音
第二課時 《我的小雞》 《八只小鵝》 用簡單的動作表現“小鵝”的可愛。 學生是未來的建設者
第三課時 《快樂的農夫》 《小放牛》 用打擊樂演奏 講講歌里的故事給大家聽
第四課時 綜合活動：展示與評價 我的創造：用節奏編故事 口琴練習
第一課時
教學內容：
聽：《全都認識我》
唱：《如今家鄉山連山》
教學目標：
1、通過學習歌曲，要求學生用歡快的聲音、有彈性的氣息支持來歌唱，歌頌今天美好的生活，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。
2、認識斷音和連音的唱法和區別。做到斷言唱得短促而有彈性。
教學重點難點：
學生在演唱歌曲《如今家鄉山連山》時，能用清楚的聲音唱出連音和斷音
教學過程：
一、導入：
1、由上一單元的少數民族的歌曲引出我們家鄉的歌曲。學生聽賞《全都認識我》，讓學生說說知道的鄉村中的一些聲音，并且能學一學。
2、學生討論家鄉的變化，激發學生熱愛家鄉的思想感情。
二、探索發現
1、觀看圖畫，聽賞歌曲。
觀看家鄉谷堆如山的圖畫和聽賞完歌曲后討論。
問：歌曲表現了什么事情？歌曲表達的情緒是怎樣的？
2、再聽歌曲，理解音樂。
（1）再復聽歌曲后討論。
問：這首歌曲哪個地方唱得很歡快？歌曲中怎樣唱才能表現很歡快？
第二課時
教學內容：
聽：《我的小雞》
唱：《八只小鵝》
教學目標：
1、通過聽唱歌曲《我的小雞》和《八只小鵝》，認識到學生自己是祖國的未來，激發他們好好學習，將來建設祖國的熱情。
2、通過學唱《八只小鵝》，學生掌握簡單的二聲部伴唱方法。
3、用簡單的動作表現“小鵝”的可愛。
教學過程：
一、導入：
1、鄉村中的小雞引出歌曲《我的小雞》。
2、聽賞《我的小雞》，教師啟發學生知道自己是祖國的未來，激發他們好好學習，將來建設祖國的熱情。
3、師：“小雞”高興了，小鵝可不高興了：“還有我呢！！！”引出新歌《八只小鵝》。
二、新歌教學：
1、聽錄音，感受整首歌曲的情緒，體會小鵝有節奏的搖擺身體的可愛形象。（出示幻燈或者圖片）
2、跟音樂學一學小鵝的動作
先跟教師學一學，再放音樂讓學生自由做一做。