三年級音樂下冊三、百草園教學設計
課題
三、百草園
課型
新授課
總課時
2
第 1課時
教學目標
1、隨著伴奏能有表情的獨自演唱《小草啊，小草》。
2、能與他人一起有表情的合唱《白草園》。
教學重點
歌曲《小草啊，小草》
教學難點
歌曲的學習
教學準備
鋼琴、錄音機
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
一、歌曲的復習。
教師播放歌曲《國歌》的錄音，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。
二、歌曲《小草啊，小草》。
1、導入新課。
（1）師：上節課我們聆聽了《國歌》這首樂曲，樂曲中出現了許多鐘表的聲音是嗎？
學生回答
（2）師：那么，你們都見過什么樣的鐘那？
學生回答（有座鐘、掛鐘、石英鐘、鬧鐘等……）
（3）師：同學們說的都很好，那你們說鐘是用來干什么的那？
學生回答
（4）師：對，鐘是用來表示時間的，
學生準備上課，聽音樂唱歌。
學生回答
學生：鐘是用來表示時間的。
歌
曲
的
復
習
創
設
問
題
情
境
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
那么，今天我們就來學習一首《時間像小馬車》好嗎？
2、初聽歌曲，學生體會情緒。
3、指導學生學習歌曲的節拍（2/4拍）
4、學生識譜。
5、教師彈伴奏，學生聽單音演唱旋律。
6、加入歌詞。（學生齊讀歌詞）
7、復聽歌曲，學生體會情緒。
8、教師播放歌曲錄音，學生隨音樂演唱歌曲。
9、教師彈歌曲伴奏，學生聽音樂唱歌。
10、教師播放歌曲伴奏，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。
三、歌曲伴奏。
1、學生認識樂器。
（三角鐵、碰鐘、串鈴、雙響筒）
2、教師敲擊樂器，學生體會樂器的不同聲響。
3、學生分組，分別敲擊樂器。
4、學生邊聽音樂變為歌曲伴奏。
學生聆聽音樂
學生視唱旋律
學生聽歌曲伴奏有感情的唱歌。
樂器學習活動
聆
聽
音
樂
演
唱
旋
律
認
識
樂
器
板書設計
1、教學過程。
2、出示樂器。
課后記
通過本課的學習培養學生的節奏感。
課題
三、百草園
課型
新授課
總課時
2
第 2 課時
教學目標
1、 課外聽到本課用于欣賞的兩首歌曲時，能說出其標題。
2、知道《蘭花草》是一首中國臺灣歌曲。
教學重點
學習歌曲
教學難點
歌曲教學
教學準備
鋼琴、錄音機
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
一、音階練習。
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