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三年級音樂下冊三、百草園教學設計

三年級音樂下冊三、百草園教學設計

    1       2       3       4       5       6      7

1、教師彈音階,學生聽音視唱音階。

2、注意演唱音階的連貫性。

二、學習歌曲。

1、導入新課。(復習音階)

  d       r       m       f       s        l        x

  1       2       3        4      5        6       7

(1)教師指音名,學生說出單音。

(2)教師指數字,學生說出音名。

   (師生互動學習)

2、初聽歌曲,學生聽會歌曲的情緒。

3、師:同學們都喜歡鮮花嗎?你們都認識哪些種鮮花?

     學生回答

4、師:大家請看書,書上的鮮花也都有自己的名字,大家認認看?

5、指導學生認識書上的唱名。

學生準備上課,并唱音階。

學生辨認音階唱名。

師生互動學習活動。

學生回答

教  師  活  動

學  生  活  動

設計意圖

6、學生齊讀音階唱名。

7、教師再次播放歌曲,學生可以用音階唱名哼唱。

8、加入歌詞。

9、教師彈歌曲伴奏,學生聽伴奏演唱歌曲。

10、教師播放歌曲伴奏,學生聽音樂有感情的演唱歌曲。

三、學習歌曲《蘭花草》。

1、初聽歌曲,學生體會歌曲情緒。

2、學生用音階唱名翻譯簡譜。

3、學生齊讀曲譜。

4、教師彈歌曲單音,學生輕聲哼唱歌曲單音。

5、加入歌詞。

6、教師播放歌曲伴奏,學生聽音樂有感情的演唱歌曲。

四、欣賞《蘭花草》。

1、初聽樂曲,學生體會樂曲情緒。

2、復聽樂曲,學生思考問題。

(師:日本的櫻花幾時開?你知道嗎?)

3、最后聽全曲,完成問題。

學生聽音樂旋律演唱。

學生加入情緒演唱。

學生聆聽歌曲。

學生聽音樂伴奏演唱歌曲。

學生聆聽樂曲并完成課堂練習。

板書設計

1、教師出示各種美麗鮮花的圖片。

2、歌曲音節的唱名字母。

 

課后記

培養學生對大自然的熱愛之情。

 
2頁,當前第212
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