三年級音樂春教案(精選3篇)
三年級音樂春教案 篇1
一、組織教學:
1、談話導入
設計意圖:在談話過程中創設去太空旅游的情景,激發學生主動學習的興趣。
2、律動表演(感知音樂)
二、節奏練習(讀部分歌詞)
1、和星星對話
設計意圖:在和星星對話和向星星提問的過程中培養學生的想象力。
2、讀歌詞
(1)聆聽范讀
(2)初讀歌詞
(3)解決難點
(4)有感情讀
設計意圖:在節奏練習中幫助學生熟悉歌詞。有節奏、有感情的讀歌詞,學生體驗快樂的情感。
三、音樂知識
1、導入
老師:小星星讓我們唱歌,可光知道歌詞可不行,怎么辦呢?(點課件)看有朋友來幫忙了(課件在歌詞上出現歌譜),歌詞上多了什么?
2、學習唱名
設計意圖:在自主演唱——聆聽感知——準確演唱的學習過程中,學生感受和認識音符唱名。
3、認識音階、唱音階
四、學唱新歌
1、聆聽歌曲范唱,感受歌曲。
2、再次聆聽,體驗歌曲
3、輕聲演唱
4、解決歌曲演唱中的難點
5、有感情的演唱:啟發學生:在演唱的過程中,用不同的情緒表現出歌曲中不同角色的情感。
6、鞏固練習
7、認識領唱、齊唱(聆聽一段)
設計意圖:學生的聆聽感受和教師的教授相結合,幫助學生準確掌握領唱、齊唱這種演唱形式。
8、練習領、齊唱
五、課堂延伸——創編歌詞
(1)說星空
(2)編歌詞
設計意圖:在教師創編歌曲的引導下,學生自主創編或合作學習。
(3)創編歌曲展示
六、課堂小結
三年級音樂春教案 篇2
教學內容:
1、學唱歌曲《搖啊搖》
2、歌表演《搖啊搖》
3,選用內容:學習用豎笛演奏歌曲
教學目標:
1、學習用聽視唱結合學習歌曲《搖啊搖》,讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒,表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活,
2、引導學生創編動作與師生互動的交流,學習以動作來表現體驗自己的情感,背唱《搖啊搖》,并進行表演。
3、能聽辨音的高低并進行模唱,在聽視唱中基本能唱準音。
4、引導學生用豎笛演奏歌曲《搖啊搖》增強學生學習音樂作品的興趣,提高學生器樂的演奏能力。
教學過程:
一、常規練習
1、隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創,較有規范動作要求,主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏)。
2、復習歌曲請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名。
3、唱一唱;豎笛練習:吹一吹
二:新課學習:
1、導入:聆聽《搖啊搖搖到外婆橋》說說樂曲情緒,并用動作表演。
欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并用動作表演。
2、小練習:隨音樂拍手:(復三拍子動作練習)歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。
3、歌曲學習:出示書上插圖,讓學生嘗試怎樣讀更能表現圖上的意境,教師采用兩種方法讓學生選擇,學生邊劃船邊朗讀。
1)說說用以上哪段音樂配比較合適,為什么?
2)放《搖啊搖》錄音,學生感受歌曲情緒。
3)放《搖啊搖》錄音,學生做劃船律動,體驗6/8拍的強弱感。‘lu’哼唱。
4)教師范唱歌曲旋律,引導學生手指書視譜;
5)結合豎笛進行視奏練習。
6)學生模唱學習歌曲(部分學生演奏樂器、部分學生模唱;輪換進行)。
4、邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》,要求自創動作,從學生的自創動作中選編成游戲進行表演。
5、編創與活動
1)讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。
2)分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。
3)分組展示
4)讓學生試著敲一敲,說說有什么特點?(在長音處用)
5)一部分學生邊唱邊表演,一部分學生用打擊樂伴奏。
6)除選擇三角鐵伴奏外,還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。
7)分組或集體表演。
一、根據音樂教室現有的樂器,通過音樂欣賞的形式。
1、讓學生認識和了解各種樂器,并且讓學生參與其中親身實踐,講解各種樂器基本的演奏方法,這樣一來,學生不僅對樂器有了進一步的接觸,而且還對我國的各種音樂產生了濃厚的興趣。從而提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。
2、通過豐富多彩的音樂教學形式,激發學生學習音樂的興趣和愛好,活躍空氣,在緊張的文化課學習之余可調節情緒,有利于其他課的學習。
二、用多種方法,努力提高學生對音樂學習的興趣。
針對本校特點,配合新課程改革,在學習音樂教材的同時運用鋼琴進行音樂教學,激發學生興趣,提高課堂效率,具體為:
1、在音樂欣賞課上,有些樂曲可以利用學校現有的樂器,結合大綱要求,給學生示范演奏,改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法,使學生在欣賞的同時,既開拓了視野,有提高審美能力。
2、在音樂理論知識的教學方面,為避免單純學理論的枯燥,利用情境聯想教學,讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學習,通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,這樣一來,學生會比較容易掌握。
3、利用多媒體、電視、音響等不同教學設備,欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品,讓學生進一步了解和感受音樂。
4、課堂上,讓學生上臺演唱,培養他們的參與、實踐能力,學生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。
三年級音樂春教案 篇3
教學目標:
一、通過聽《白鳥朝鳳》、《小樂隊》,唱《快樂的音樂會》和《嗩吶配喇叭》,理解人與自然的主題,感受民族樂器嗩吶的音色,及歌曲《小樂隊》的趣味性。
二、能用活潑歡快的情緒,明亮柔和的聲音,完整準確的表演歌曲。
三、能為歌曲編動作,用字母譜編創旋律,表達自己的情感。
教學課時:
兩課時
教學過程:
第一課時
一、表演《快樂的音樂會》
1、聽歌曲錄音感受歌曲的旋律。
2、隨著歌曲錄音或范唱拍手,感受節拍。
3、問:歌曲唱出了那些內容?
描述歌中樂器的樣子,如何演奏?
4、聽歌曲錄音,隨著歌聲徒手模仿樂器演奏。
5、跟著教師的琴聲唱歌,注意咬字吐字。
6、按小組分段唱歌,徒手做演奏動作,在學生中展開互評,看哪一組唱“奏”得好。給予掌聲鼓勵。可齊拍手。
二、聆聽《百鳥朝鳳》
1、靜靜細聽樂曲。初聽后結合圖片或實物讓學生認識演奏樂曲得樂器——嗩吶。問:樂曲表現了什么景象?使你想到了什么?
2、復聽時,提示學生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲,有多少種?試著學一學。
第二課時
一、表演《嗩吶配喇叭》
1、用聽唱法學唱《嗩吶配喇叭》。聽錄音感受旋律。
2、提示學生,歌中的“里樂拉”唱得輕快,有彈性。
“喇”、“嗩”在歌中一字多音,要以重音強調唱出,演唱時速度可稍慢,便于表演。
3、聽著范唱或錄音演唱,演唱時可將學生分成,徒手按課本上的標記做打擊樂敲擊動作,邊唱邊做。
4、歌曲學會后,選幾個學生用打擊樂伴奏,一定要注意打擊樂的音響效果,提示學生傾聽和演唱合作得是否協調。
5、聽錄音自編動作表演。
二、聆聽《小樂隊》
1、教師引導學生看課本上得樂器圖,讓學生感受樂器。
2、初聽歌曲。
3、復聽時模仿演奏樂器。
三、創編與活動
1、結合《嗩吶配喇叭》一課,引導學生用口風琴當做嗩吶或喇叭。學生分組在空格處填上字母譜奏一奏。
2、唱一唱,看誰得旋律好聽,由學生評出奏與唱準確的學生。