三年級音樂藍(lán)天白云跟我來
藍(lán)天白云跟我來
題目：《藍(lán)天白云跟我來》
教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠說出《藍(lán)天白云跟我來》這首樂曲的情緒、速度、節(jié)奏及旋律特點。
2. 在以小組為單位的活動中自己設(shè)計動作，進行班級“健美比賽”。
3. 能隨音樂表演，能夠感受到音樂愉悅的情緒。
教學(xué)重、難點
1. 感受音樂帶給人們的歡樂情緒。
2. 創(chuàng)編韻律操，在表演中注意節(jié)奏感，動作要協(xié)調(diào)。
教具
錄音機、磁帶、歌片、鋼琴、打擊樂器、各種卡片式獎杯。
教學(xué)步驟
教師活動
學(xué)生活動
激情導(dǎo)入
同學(xué)們，你們覺得在學(xué)校的生活中最快樂的事情有哪些？
你們最喜歡學(xué)校組織的哪些活動？
我這里也有很多的獎杯，也要通過比賽來獲得。但我想先帶你們到郊外旅游去。
課間活動：踢球、跳皮筋……
開運動會，參加比賽能得獎；秋游去看大海；到森林動物園觀看可愛的動物。
啊！（高興、興奮）
組織教學(xué)
放歌曲《哦，十分鐘》，帶領(lǐng)學(xué)生一起做動作。
聽音樂隨教師做動作進教室。
復(fù)習(xí)基本舞步
播放伴奏音樂《藍(lán)天白云跟我來》。
第一遍：
1～4小節(jié)：跑跳步（一拍一步）。
5～8小節(jié)：小碎步。
9～12小節(jié)：跑跳步。
13～16小節(jié)：小碎步。
17～20小節(jié)：前三步一踏，后三步一踏，連做兩次。
21～24小節(jié)：左三步一踏，右三步一踏，連做兩次。
第二遍：
1～32小節(jié)：動作同前。
33～40小節(jié)：前、后、左、右再做一次。
41小節(jié)：拍手三下。
1. 以小組為單位順時針方向轉(zhuǎn)圈。
2. 隨著老師的口令變換舞步。
學(xué)
唱
歌
曲
開始
初聽一遍
再聽
哼唱
跟琴歌唱
我們玩得好高興哦！請大家坐下來休息一下，閉上眼睛隨著音樂一起到郊外游玩。
歌曲唱了什么？你們對哪一句感興趣？為什么？
同學(xué)們聽得真仔細(xì)。
請你們用喜歡的方式表現(xiàn)歌曲的情緒。
（出示歌片）請你們隨著歌曲旋律輕聲哼唱。
弱起處，多范唱。
弱起使歌曲有一種向前流動的感覺，引導(dǎo)學(xué)生對歌加以理解，用優(yōu)美的聲音、歡快的情緒演唱。
（坐好，閉眼）欣賞歌曲。
1. 路旁的小樹長得真快，天空小鳥飛得自由自在，水里小魚游得搖搖擺擺。
2. 旋律差不多，它們很快活。
3. 自行車飛起來，藍(lán)天白云跟我來。
（唱了兩、三遍）
隨歌曲拍手、拍腿、律動或用打擊樂器伴奏。
學(xué)生輕聲哼唱歌曲兩遍，用心體會。
1. 了解弱起的作用。
2. 隨琴完整地演唱。
3. 及時糾正唱錯的地方。
創(chuàng)編韻律操
指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)編韻律操的過程中，應(yīng)考慮到動作協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，四肢配合得當(dāng)。
連續(xù)播放歌曲《藍(lán)天白云跟我來》，給學(xué)生歌曲的背景音樂，以便隨時掌握節(jié)奏，并在練習(xí)中對歌詞及旋律加以鞏固。
以小組為單位，每個學(xué)生都參加到創(chuàng)編韻律操的活動中。
充分體驗歌曲的歡樂情緒。
韻律操比賽
組織學(xué)生進行評議。
以小組為單位，匯報創(chuàng)編表演。
頒獎
設(shè)最佳表演獎、最佳動作獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳道具獎、最佳姿態(tài)獎……
讓每一位同學(xué)都得到一只獎杯。
大家一起來跳韻律操
隨學(xué)生一起跳韻律操，每個小組學(xué)跳一個具有代表性的動作。
師生共舞，學(xué)生興奮呼叫。