《我是一粒米》上海版二年級(jí)下學(xué)期
1.按書本提示，用領(lǐng)唱與齊唱形式演唱歌曲
2.學(xué)生自編各種演唱形式
設(shè)計(jì)說明： 用不同歌唱形式演唱歌曲，既增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又幫助學(xué)生積累了豐富的歌唱表現(xiàn)手法。
四、教師小結(jié)——結(jié)合：倡導(dǎo)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的風(fēng)尚
本課在“二期課改”——以聽覺為先導(dǎo)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，采用傾聽入趣→感受體驗(yàn)→學(xué)唱表現(xiàn)的教學(xué)流程。首先在“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)，開門見山地引出新授歌曲，作為進(jìn)場(chǎng)音樂，自然地引導(dǎo)學(xué)生聆聽，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其二、將“感受體驗(yàn)”作為學(xué)唱教學(xué)的導(dǎo)入部分，在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、引人入勝的教師范唱等方式，牢牢吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，逐步熟悉與感悟音樂，并與聽、想、說、動(dòng)等方式融合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道，多形式的體驗(yàn)空間，使學(xué)生深刻感受、體驗(yàn)樂曲所表現(xiàn)的音樂形象。其三：感受音樂是和表現(xiàn)音樂是緊緊地連在一起的，所以在感受、體驗(yàn)音樂的基礎(chǔ)上，激勵(lì)學(xué)生大膽、自信地演唱歌曲，并且教師在演唱方法、歌曲處理等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生輕松、有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
但是，教師值得注意的是在教唱歌曲過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)理解歌曲表達(dá)的內(nèi)容感情，幫助他們處理和把握演唱的速度、力度、情緒等，教他們學(xué)會(huì)以情帶聲、聲情并茂地演唱。在歌唱技巧方面，不應(yīng)對(duì)學(xué)生提太多的要求，脫離音樂性，變成空洞乏味的技能訓(xùn)練。