第八課 先輩們唱過的歌
1、故事導入(《抗日英雄王二小的故事》)。
2、欣賞表演合唱《歌唱二小放牛郎》并學唱。
3、討論與比較:教師可組織學生討論(參考教材第59頁),用何種演唱形式,根據各段歌詞在演唱時用不同的力度、速度和表情來演唱。使學生體會音樂作品中的喜、怒、哀、樂通常都是由音樂的速度、力度等來表現。以下僅供參考:
表情
演唱形式
力度
速度
第一段
敘述地
獨唱
mp
中速
第二段
激情地
獨唱
mf
中速
第三段
焦急地
獨唱
mf
中速稍快
第四段
歌唱地
領唱 齊唱
f
中速稍快
第五段
惋惜地
齊唱
p
中速
第六段
歌頌地
齊唱
mp
放慢
第七段
頌楊地
齊唱
mf
放慢
4、探究與創造:分組演唱,全班分成七組,共同合作演繹。