第一課 祖國·媽媽 教學設計
（一）欣賞《歌唱祖國》唱祖國》的感受？
2、請同學們相互交流討論。
師：這首歌曲的感覺是雄壯有力的，給人一種催人奮進的感覺。這首歌曲用的是一種什么樣的演唱形式呢？我們一起來看一看。
cai：
齊唱：多人同唱一個曲調稱齊唱。
師：由此你們可以推出獨唱的聲樂演唱形式是什么樣的嗎？
3、請同學們來說一說獨唱的演唱形式是怎樣的。
師：同學們說的都差不多，那我們一起來看一看吧。
cai：獨唱：一個人演唱稱獨唱。如男高音獨唱、女中音獨唱、童聲獨唱等。
師：老師想問問，如果《歌唱祖國》這首歌采用獨唱形式來演唱，你覺得會有與齊唱同樣的感受嗎？你覺得哪種形式演唱出來的好聽一些呢？
4、請同學們交流討論。（用齊唱好聽一些。獨唱表現不出這首歌曲的氣勢。）
（二）欣賞《一個媽媽的女兒》
師：下面我們就來欣賞一首獨唱形式的歌曲。
cai：播放歌曲《一個媽媽的女兒》
師：這首歌又給你一種什么樣的感覺呢？
1、同學們交流討論。（深情的）
師：這首歌曲歌唱的祖國中的各個民族之間的感情非常的深厚，它們就是像是太陽和月亮一樣，是同一個媽媽的女兒，這個媽媽就是——中華人民共和國！讓我們再來聽一遍，感受一下這首歌曲所表達的情感吧！
2、學生再次聆聽歌曲，并隨樂律動
師：獨唱歌曲一般用來表現帶有抒情情感的歌曲，而齊唱可以用來表現雄壯有力的歌曲。
四、參與表現
師：今天我們聽了這兩首不同情緒卻表達了同一個情感的歌曲。我們一起就帶著這兩種情感來唱一唱。
1、 學生隨樂跟唱《歌唱祖國》、《一個媽媽的女兒》
五、總結